作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言优质课《苍蝇苍蝇快走开》教学设计,希望能够帮助到大家。
课程分析
当前班级里正在开展主题“从头动到脚”活动,我们带领小班的幼儿通过各种活动,探索学习有关身体的重要知识。偶然发现这几天有一两只苍蝇在活动室里飞来飞去,孩子们惊奇的跑过来对我说:“老师,有虫子飞!”原来是有苍蝇飞进来了,也让我想起之前看过的绘本《苍蝇苍蝇快走开》。因此,为了孩子们进一步对身体部位名称的熟悉,因此开展了此次活动。
课程目标
1、认真倾听故事,尝试学说“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的XX上!”
2、掌握动物身体各部分的名称,并能准确指认。
3、愿意参与游戏,体验游戏的快乐。
课程准备
自制苍蝇玩具每人一个、动物毛绒玩具每人一个、绘本《苍蝇苍蝇快走开》PPT。
课程过程
一、出示苍蝇图片。
1、认识苍蝇,并知道它的名称。
2、如果苍蝇落在你的身上,你会怎么样?。
二、阅读绘本《苍蝇苍蝇快走开》
1、播放PPT,引导幼儿仔细倾听绘本内容。
2、苍蝇都落在小猪们的什么地方?引导幼儿学说:“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的XX上!”
三、玩游戏“苍蝇苍蝇快走开”。
1、幼儿自主选择自己喜欢的动物玩具玩游戏。
2、教师巡回观察,鼓励幼儿边玩边说:“苍蝇苍蝇快走开,不要落在XX上!”
四、了解苍蝇的危害。
苍蝇身上携带很多的细菌,我们看见苍蝇落在自己身体上要赶紧赶走它。
课程反思
通过阅读绘本学习句式“苍蝇,苍蝇,快走开不要落在xx上",再通过玩游戏的.方式,让幼儿掌握句式“苍蝇,苍蝇,快走开不要落在xx上。并让幼儿在日常生活中遇到苍蝇也要赶走,增强幼儿卫生意识。
在活动中,我运用了开放式提问、猜想式提问等多种提问方式,来帮助幼儿学会仔细观察画面,关注细节,提高观察能力。尤其活动最后,苍蝇道具的出示,提高了孩子们活动的积极性,孩子们热情高涨都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅让孩子们掌握了绘本中的句式,也使孩子们充分体验到了游戏活动带来的快乐,达到了预设的目标。但是在活动中,我的语言还不够精炼,个别环节语言的过度不太自然,没有很好的运用引导语,在今后的活动中我会努力提高自身专业素养,注意活动中的每个细节。
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