《烈日暴雨下的祥子》教学设计

　　一教学目标

　　l透过祥子在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。

　　2学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。

　　二教学过程

　　1简介作家作品（图文结合）

　　2课文欣赏（配图朗诵）

　　3思考讨论：

　　1.作者从哪些方面、哪些角度描写天气酷热的？

　　2.作者为什么极力渲染天气的酷热？

　　3.祥子在烈日下拉车是怎样的`感受？

　　4.通过祥子在烈日下拉车的形象，我们可以看出祥子具有哪些性格特点？

　　(二)

　　1.作者在第二部分是按什么顺序写景的？写了哪些景物？

　　2.作者是怎样写祥子在雨中拉车情景的？

　　3.祥子在雨中的形象特点是什么？

　　4.通过学习课文，你认为小说这种文体有什么特点？

　　l1)抓住富有特征的事物写景——l(2)多层次多角度写景——l(3)正面直接写景和侧面间接写景——

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