用色彩表达情感教学设计

2021-07-04 教学设计

课题


用色彩表达情感


学时


第一课时




学习领域


欣赏评述






学情


分析


根据全日制义务教育阶段美术课程标准,初中八年级的学生已经对色彩基本知识有初步掌握,本节利用欣赏评述的教学理念,让学生在绘画、设计等方面对色彩有进一步的认识,从中认识色彩在美术中的重要性。






教学


目标


知识与技能:认识色彩在美术及生活中表达情感中的重要性,能在美术创作中运用色彩表达自己的情感。


过程与方法:利用已有的色彩知识对绘画、设计中的色彩分析总结出作者想要表达的情感。


情感态度与价值观:对色彩有深入的认识,认识色彩在美术及生活中表达情感中的重要性。






重难点


重点:对色彩基础知识的了解和掌握


难点:运用色彩对情感的表达






教学


过程


导入新课:


回忆已学的色彩知识(课件-幻灯片1)


① 色彩三要素


② 色彩冷暖


讲授新课:


呈现课件-幻灯片2


问题 1.这些图片给你什么样的.感受?


2.各种色相都能引起你的哪些联想?


师生活动


教师提问


学生回答


小组讨论


教师巡导


小组代表发言











  课题:用色彩表达情感 设计者:邢绍太 单位(学校):内黄县楚旺镇第一初级中学? 班级:八(2)


呈现课件-幻灯片3-8


问题:1、图片中是哪种(哪些)色相?


2、给你什么样的感受?


教师总结


学生思考回答


教师引导,学生分析回答


作业


临摹、自画或电脑设计制作一幅作品,体会并能说出


色彩所传达的内容及个人情感



板书


用色彩表达情感


一、 色彩知识


1.色彩三要素2.冷暖色


二、色彩表达的情感



形成性


评价


1、 展示幻灯片1,让学生回顾以前所习得色彩知识,便以对本课的欣赏评述。


2、 展示幻灯片2,让学生直观感受不同物象的色相


3、 展示幻灯片3-8,学生思考并列举不同色相的代表物象有哪些,体会色彩所带来的情感感受。


4、 课后练习锻炼学生运用灵活多样的方式,用色彩表达某一情感,发挥学生的创造力,鼓励求新求变。



课后反思


应充分利用课件和图片资源,扩大欣赏范围,尽可能多地列举用色彩传达情感的作品,增加学生的感性认识。






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