课文陈太丘与友期的教学设计

2021-07-03 教学设计

  【教学目的】

  1、在熟读的基础上背诵。

  2、学习和积累文言词语。

  3、分析人物的言行。

  【课时安排】

  1课时。

  一、导入新课

  1、同学们,这节课我们学习《陈太丘与友期》,请翻开书P132。

  2、昨天,老师布置大家预习了,并搜集作者的相关资料,现在谁来用游戏的方式给我们介绍一下?能把作者的这些资料做成一张卡片吗?

  3、作家知识卡片。

  刘义庆,南朝宋文学家,雅好文学,招纳贤士,并组织文人编著我国古代的笔记小说《世说新语》。全书分德行、言语、文学、方正等共36门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅评为一部名士底教科书;记言则玄远冷峻,记行则高简瑰奇。

  4、这篇文章的学习要求是六个字:诵读,积累,运用。

  二、诵读

  1、能齐读一遍吗?那就让我感受一下同学们是怎样度课文的。

  2、本文在《世说新语》被编入方正门。方正即正直不阿,为人正派,这是一种好品质。课文主要通过陈元方与客人的对话,告诉我们要诚信知礼。因此,我们要将文中人物的感情读出来。那么如何读出这种感情呢?抓住语气,语调。第一步先通过把握句子的停顿来读出语气语调。那起笔来,听录音,做上记号。

  3、试齐读一遍。(提示速度要慢,要若无旁人的朗读)

  4、如果是这样的文章,你们能准确断句吗?出示无标点的课文。点名再读。

  5、光读出节奏还远远不够,我们更要读出人物说话时的.语气。

  ⑴ 客人的两处语言应该分别用怎样的语气读?(提示关键的语气词:不、哉)

  一处:询问,很客气。 二处:愤怒,音调很高。

  ⑵ 元方会用怎样的语气说话呢?(提示关键词:信、礼)

  一处:有礼貌,客气的说。 二处:声调不高,但义正辞严。

  ⑶ 男女生对话。男生客人,女生元方。

  6、第三步学习什么呢?根据上下文读补出文章的省略成分。请看(先说第一句):

  陈太丘与友期行,期日中,(友)过中不至,太丘舍去,(太丘)去后(友)乃至。

  元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?(元方)答曰:(家君)待君久不至,(家君)已去。友人便怒:(尊君)非人哉!(尊君)与人期行,相委而去。元方曰:君与家君期日中。(君)日中不至,则是无信;(君)对子骂父,则是无礼。友人惭,(友)下车引之,元方入门不顾。

  7、下面请两位同学演读全文。读完后:很好!这使我想起一句名言:花儿不敢开出自己的亮色,怎么能够立身于烂漫的春天呢?你们就是那美丽的花朵,敢于开放出自己的亮色!

  三、积累

  诵读就到此为止。下面是积累。我们先来回忆一下老师介绍的翻译古文的方法。

  1、关键词积累。你能说出下列加点词的含义吗?

  ⑴ 陈太丘与友期行,期日中。

  ⑵ 太丘舍去,去后乃至。

  ⑶ 元方时年七岁,门外戏。

  ⑷ 相委而去。

  ⑸ 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

  ⑹ 友人惭。下车引之,元方入门不顾。(走进)

  ⑺ 尊君在不。

  ⑻ 待君久不至(对别人的尊称)(还学过哪些尊称──子)

  ⑼ 君与家君期日中

  2、第二步是辨析积累。这是你们的活动了,怎么辨析呢?文言中有很多的词是反复的用,有时表现为同形不同意义,这叫做一词多义。下面你们就做这样的活动,结合5、10、20课,每个人找一组这样的词。如:对子骂父、子曰的两个子,一个是儿子,一个是先生。找到后写在书上P132课文的下方。开始。

  用这种方法可以找出很多组词义不同的词。它的方法是两两相比,甚至更多。当然也可以找出词义相同的词。

  3、翻译积累。对着课文用说话的方式将课文译成现代文。(开火车)(可略)

  4、探究积累:

  ⑴ 有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然入门不顾,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法?

  不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

  同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的小辫子不放。

  ⑵ 在君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。中陈元方反驳友人的话妙在何处?由此可以看出陈元方是个什么样的人?

  妙在抓住信和礼进行反驳。首先指出友人失约在先,是不守信用,其次指出友人不知反省,反而出言不逊,恶意攻讦(jié),是没有礼貌。针锋相对,言简意赅,不失身份,由此可以看出,陈元方是个聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。

  四、运用

  约不可失

  魏文侯⑴与虞人⑵期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:今日饮酒乐,天又雨,公将焉⑶之?文侯曰:吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?乃往,身自罢⑷之。

  ────────

  【注解】

  ⑴ 魏文侯:战国是魏国国君。

  ⑵ 虞人:掌管山泽的官。

  ⑶ 焉:哪里。

  ⑷ 罢:停止,取消。

  1、解释加点的词含义:

  ⑴ 魏文侯与虞人期猎

  ⑵ 是日,饮酒乐,天雨

  ⑶ 乃往,身自罢之

  ⑷ 岂可不一会期哉?

  2、与身子罢之中的之用法不相同的一项是( )

  A、友人惭,下车引之 B、捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院

  C、邑八景之一也 D、学而时习之

  3、这则小故事中,魏文侯表现出来的_________的品德至今还值得我们学习。

  (言而有信 讲信用)

  五、总结

  这节课我们从诵读,积累,运用三个方面进行体味与研讨学习了《陈太丘与友期》。谢谢大家。

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