一年级数学下册《小小运动会》教学设计

2021-06-20 教学设计

  教学目标

  1、借助“小小运动会”这一生活情境,使学生体会到生活中蕴含着丰富的数学问题,并用已有的知识加以解决。

  2、通过“设计奖杯”活动,培养学生的创新意识和动手能力。

  3、培养学生识图的能力,。巩固百以内加减法及图形知识。

  教学重难点

  引导学生提出问题并解决问题。

  教学准备

  剪刀、胶棒、彩笔、挂图。

  教学过程

  一、出示挂图:动物王国的小小运动会开幕了。

  1、开幕式上:蜜蜂、蜻蜓、大雁做了精彩的飞行表演。从它们的表演中,你能找出哪些图形?(长方形、三角形、圆形)

  看图你还可以提出什么问题?

  蜻蜓、蜜蜂谁多?多多少?蜜蜂比大雁多多少?

  大雁、蜻蜓共多少?……

  学生提出问题,有他指名解答。

  2、运动场里,激烈的比赛已经开始了,你能提出哪些数学问题?

  (小组讨论,看哪组提的问题最多)

  汇报:(1)参加各项比赛动物分别有几只?

  (2)参加两项或三项比赛的动物共几只?

  (3)猴子比袋鼠多几只?猴子比兔子和小狗的和少几只?兔子比狗少几只?

  小狗比猴子和袋鼠的和多几只?

  (4)这次比赛设几个项目?

  二、比赛结束了,冠军将得到一个漂亮的`奖杯,你们能设计一下吗?把附页3中的图形剪下来,拼一拼,再涂上颜色。比一比谁设计的奖杯最漂亮。

  三、你们设计的奖杯都很漂亮,小动物们可高兴了,现在它们要回家休息了。(出示图)有两辆车,每车最多坐50人,这些运动员够坐吗?说一说你的道理。

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