《远离陋习》教学设计参考

　明辨是非，远离陋习

　　1、说教材：

　　（1）图片一：在图片上的这位女孩身上发生了怎样的故事呢？现在，你明白吸毒有什么危害了吗？

　　（2）图片二：你能结合图片，用讲故事的方式说出图片内容吗？通过XX同学的故事，我们能感受到给我们带来什么危害？

　　（3）图片三、四：他们在干什么？算命先生说了什么？半仙算命真的灵吗？神婆是怎样给人治病的？她能治好病吗？你能猜到图片上的人会有什么结果吗？

　　2、说生活：

　　课前，同学们都有去做一些关于陋习的小调查，你有看到或听说家庭因为因家人吸毒、或迷信二被害得妻离子散，家破人亡的事吗？请把你搜集到的案例和小组内的同学分享。等会请同学来说说。

　　（1）小组讨论。

　　（2）全班交流。

　　3、教师小结

　　同学们，通过刚才的学习，让我们清楚地认识到“吸毒、、封建迷信”是我国社会主要存在的三大陋习（出示幻灯：吸毒、、封建迷信），它们给人们生活带来不良的影响，对社会文明和发展造成严重危害。请同学们看看这组数据。（幻灯：可怕的数据）

　　这是一组多么可怕的数据啊！（出示可怕的数据）面对这些害人害己的陋习，我们还敢走近它吗？我们应该要——“远离陋习。

　　（板书：远离）

　　四、讲文明，远离陋习

　　1、是啊，我们小学生从小就应该远离，接受禁毒教育，要破除封建迷信（边讲边板书：吸毒、、迷信），我们要学科学讲文明。

　　2、播放一段广告。

　　3、总结：是啊，如果每个人向文明迈进一小步，社会就会向前迈进一大步。所以，文明还要从自身做起。原来一个小小的手势、一份耐心的.等待、一点点分享都是文明，文明是要从一件一件的小事做起。

　　（板书：从自身做起从小事做起）

　　五、教师总结，布置作业。

　　1、从今天开始，我们就有了一个共同的目标——“远离陋习，从自身做起，从小事做起”！老师也相信，在我们的共同努力下，我们的家乡会变得更加文明富裕。

　　2、布置作业：找一找身边讲文明的人，他们如何做到有文明的。

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