幼儿园小班装饰鞋子教学设计

2021-06-13 教学设计

  活动准备

  PPt(各式拖鞋)或各式实物拖鞋。

  幼儿已有左右对称和分清左右手的经验。

  每组一双制作好的款式不同的范例拖鞋及相应的制作过程图。

  幼儿制作鞋子的卡纸、彩纸、皱纹纸、剪刀以及小装饰品、双面胶、针线等。

  活动目标

  乐意参与制作活动,并感受成功的喜悦。

  在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋子。

  学习用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面,并能将鞋面与鞋底合理的组合成拖鞋。

  活动流程

  1、引导幼儿观看PPt或实物拖鞋,欣赏各种款式的鞋子。

  (1)师:前几天,小鼹鼠开了一家鞋店,你们想不想去看一看?(PPt上演示各种各样的拖鞋)

  小结:鞋子的款式是很多的,有的鞋面上有花儿、有的有孔、有的鞋底是木头的、有的细条形、有的编织成小辫子、有的鞋面是布做成的'……

  (2)拖鞋是由哪几部分组成的?(观察PPt上的一双鞋或实物)两只拖鞋是一样的吗?一样在什么地方?

  小结:一双拖鞋的花纹、大小、图案、颜色都是一样的,两只鞋子是对称的。

  2、引导幼儿主动探索拖鞋的制作过程。

  (1)师:今天小鼹鼠请你们帮忙做拖鞋,你先观察一下桌子上做拖鞋的过程图,告诉小朋友你觉得应先做什么,再做什么?

  (2)怎样把鞋面装在鞋底上,正好能把脚穿进去呢?

  小结:先把脚踩在卡纸上,描画出鞋底,用剪刀剪下,剪时要稍微大一点,然后把鞋面放在脚面上试一试,然后再剪出鞋面的长短,长在鞋底上,这样脚就能穿进去了。

  3、引导幼儿发表自己的看法,说说准备设计一双什么款式的鞋子。 我的创新

  (1)师:你准备设计一双什么款式的鞋子?(引导幼儿把自己的想法充分表达出来)

  (2)提要求:小朋友都有自己的想法,你们在动手之前先想想用什么花纹,哪些颜色,要注意对称,遇到困难可以互相帮助。

  4、 幼儿制作,老师巡回指导,注意引导幼儿用不同的方法(粘、缝制)将鞋面装在鞋底上。

  5、欣赏评价幼儿作品,体验成功的喜悦。

  (1)自我评价:你觉得你做的鞋子哪里最漂亮?

  (2)相互评价:

  师:选一双你喜欢的拖鞋穿一穿,然后告诉大家,为什么喜欢?

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