历史教学教研目标任务计划

2021-11-08 教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家整理的历史教学教研目标任务计划5篇,欢迎阅读与收藏。

历史教学教研目标任务计划5篇1

  为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下:

  第一、总体目标

  1、侧重培养学生的综合能力

  高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征,因此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。

  2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养

  高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

  3、正确处理全面复习和重点复习的关系

  我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度,

  第二、学生基本情况

  本届高二文科共有X个班,共计X人,学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。

  第三、主要教学措施

  1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

  2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

  3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

  4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

  5、积极推进集体备课:,群策群力。

  6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。

  教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。

  1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。

  2、下学期第X周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。

  3、第X周文科完成第五章前四节教学任务。

  4、第X周文科完成第五章后四节教学任务,进行一次模拟测试。

  5、第X周复习准备月考。(节假日放假,则据实际情况往后进行调整)

  6、第X周进行《中国古代史》第六章前四节教学任务。

  7、第X周进行《中国古代史》第六章后三节教学任务。

  8、第X周完成《世界近代现代史下册》第一章的教学,

  9、第X完成《世界近代现代史下册》第二、三章的教学,进行第二次模拟测试。

  10、第X周复习,准备期末考试。

历史教学教研目标任务计划5篇2

  一、指导思想、教学目的要求:

  本学期的教学工作,以课改精神以及学校的“以学生为主体,教师为主导,全面育人”的教学理念为指导,以中学历史课程标准为依据,根据年级学生的实际情况,通过对历史必修三和选修一的学习,使学生掌握历重大改革和近代社会的民主思想与实践的重要内容,并逐步培养学生的概括能力、分析能力和对历史材料的阐释能力,提高学生的综合素质。

  二、教材分析:

  1、本板块在高中历史中的地位:

  本学期讲授新课:历史选修(Ⅰ)-《历重大改革回眸》和历史选修(Ⅱ)-《近代社会的民主思想与实践》。历史选修(Ⅰ)共有9个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来,改革就与社会进步相伴而生。因此,学习和掌握历重大改革的史实,有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修(Ⅱ)共有7个专题。民主与X是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道X和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识,是现代公民必备的基本素质。

  2、教学目标和教学重点:

  通过学习《历重大改革回眸》,使学生了解改革的历史背景和进程,改革的复杂性与多样性,科学地认识和评价改革,理解历史发展的多样性;学习改革家坚强不的意志,增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大意义。

  《历重大改革回眸》的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。

  通过学习《近代社会的民主思想与实践》,使学生掌握近代争取民主反对X斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实,了解民主思想的起源与主要观点,辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度,收集历民主与X斗争的相关资料,并对其进行归纳、整理、分析和评价,形成历史的进步意识;历史地看待民主制度产生的历史渊源,了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是—个不断变化的历史过程,并给予积极、客观的评价;对阻碍历史进步的思想、政治制度和政治统治持批判态度,确立积极推动民主进步的历史责任感。

  《近代社会的民主思想与实践》的重点放在近代中外争取民主反对X的进程。

  三、学生情况分析:

  本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科基础较差,对文化科不较重视。经过一年半的学习,虽有少数学生对历史有兴趣,也掌握了一些基础知识和方法,从期末清远历史科统考成绩看,学生的总体成绩中等,学生的成绩参差不齐。许多学生的历史学科能力有待提高。

  四、提高本学科教学质量的主要措施:

  1、在上学期的基础上,认真学习新《课程标准》,准确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神实质,转变旧的教学观念和模式。

  2、认真钻研教材和教学参考书,熟悉教材,吃透教材,备好每一节课。在备教材的同时,也要备学生,对基础不同的班级,备课时注意采取不同的教学方法。

  3、积极参与科组和年级的集体备课活动,认真与同科教师交流,相互取长补短,不断进步。

  4、注意改进教学方法,多运用多媒体教学设备,加强直观教学,增强历史课的亲和力,提高学生学习历史的兴趣。

  5、在重视基础知识教学的同时,注意加强对学生的学习方法和学科能力的培养。从高中生的生理、心理特征和认知水平出发,鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神。

  6、要“精讲精练”,重视抽象知识的讲授,对重点、难点知识要讲透。精心筛选练习题,做到每个单元要有一个练习题。练习后,要及时评讲和分析,并注意教会学生解答历史试题的'方法。

历史教学教研目标任务计划5篇3

  一、班级情况分析:

  本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学,经过两周的观察,学生基本能完成学习任务,(5)(7)班学习兴趣较浓,组织纪律性较强,(8)班同学反应相对比较慢,学习氛围一般,学习上存在一定障碍,针对这一点,在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励,做好培优扶困的工作,缩小后进面。这样才能有助于提高整体学习成绩。

  二、教材分析:

  北师大版出版的初中七年级《历史》(上册),真正反映了课改精神,体现了鲜明的时代感。该书主要以人类文明史发展为主线,该教材重点突出,以点带面,建立了新的评价机制。该书图文并茂,生动规范,单元,课和子目的设计合理规范,更注意吸收当代文化的变化发展,对历史的分期历史发展的动力,民族关系等重X学问题进行了更为科学,合理的把握和处理。

  初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上,倡导以学生为本的教学理念,新教材倡导探究式学习方式,增加了“学习与探究”课,在栏目设置上,出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目,而图文资料的有效运用,大大增强了历史知识的生动性和直观性,同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。

  三、教学目标及要求:

  1、以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。

  2、简述河姆渡,半坡聚落原始农耕文化的特征。

  3、知道炎帝,黄帝和尧舜禹的传说,了解传说和史实区别

  4、简述夏朝建立的史实,直到禅让制到王位世袭制的演变,了解夏商西周三代更替。

  5、说出西周分封制主要内容,直到春秋争霸和战国七雄的史实。

  6、通过商鞅变法史实,认识战国时期的社会变革,认识汉字的演变,以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。

  7、了解“百家争鸣”主要史实,以都江堰等为例,体会古代人民的智慧和创造力。

  8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。

  9、列举汉武大一统的主要史实,评价汉武帝,讲述张骞通西域的史实,认识丝绸之路在中外交流中的作用。

  10、了解“四大发明”,名医华佗,张仲景,李时珍以及祖冲之和《九章算术》。

  11、了解佛教传入和道教兴起主要史实,《史记》和《资治通鉴》。

  12、了解三国鼎立形成的史实,人口南迁河民族交往。

  13、北魏孝文帝,促进民族融和的措施。

  14、《水经注》、《天工开物》等著作,书法,绘画,雕塑,音乐,舞蹈等方面的主要成就。

  四、教学改革的设想:(教学具体措施)

  1、让学生形成一种意识,即把历史科的地位提升到主科地位。

  2、抓好课堂纪律,充分利用“45分钟”。

  3、多讲述名人历史故事,与历史典故相结合,提高学生的学习兴趣。

  4、适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆,让学生增长见识,加强历史与现实的联系。

  5、多组织一些历史活动课,培养学生的动手能力,以及表演能力。

  6、每天布置适当的作业和练习,巩固知识,大约80多次。

  7、做好“培优扶困”工作,提高两率临界生的成绩。

历史教学教研目标任务计划5篇4

  新学期我八年级历史备课组,将牢牢围绕学校工作计划开展各项工作:以优化课堂教学为中心,以进步教育教学质量为目标,充分发挥备课组成员的个人上风与特长,以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体,在具体的课改和教研活动中,团结协作,取长补短,共同探讨,相互促进,不断发展自身思想素质及业务素质。现拟定本学期工作计划如下:

  一、于学期初,传达学校、教务处、教研室、教研组等相关工作布置,要求各成员认真做实、做细,及时完成学校各相关部分分配的任务。

  二、及时组织组内各成员学习新课程标准,统筹安排本学期的教学进度。同时,及时认真地辅导和组织学生参加各级各类竞赛。

  三、本着个人备课与集体备课相结合的原则,定每周周四集体备课时间。

  四、强化教学常规工作的落实,要求各成员认真备好每一节课,及时写好每一个教案,并有教学反思。在教学中,应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。

  五、每学期至少举行一次历史知识爱好小组活动,如组织学生参观历史文物古迹,举办历史知识竞赛,历史故事演讲,历史专题讲座,历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动,进一步激发学生学习爱好,调动学生的学习热情,拓宽学生视野,并达到培优扶差的目的。

  六、积极开展教研活动,一学期至少听10。坚持互听、互评,取长补短,共同探讨,相互促进,努力争取在原有的基础上再做新的突破。

  七、根据学校工作安排,认真组织组内成员参加兄弟学校之间的校际教研和课改活动等。(活动要有过程记录)

  八、坚持备课、研课常态化,做到“四定”:定时间、定地点、定专题、定发言人,认真研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等。

  九、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控,并及时完成相关的质量分析工作。

历史教学教研目标任务计划5篇5

  一、本学期的主要教学目标:

  1:让学生在正确认识个人与社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。

  2:引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

  3:帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。

  4:引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

  二、学情分析:

  1、由于是新接的学生,对学生的学习情况、心理特征不够了解。

  2、学校刚实施教学改革,这届学生已经开始了一学期,对于学生的合作能力,交往能力,自学能力有待于进一步了解。

  三、采取的措施:

   在教学中,结合实际条件创设丰富的教学情境,爱护和培养好学生的好奇心、自尊心,发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质,保护学生的探索精神,创新思维,帮助学生自主学习、独立思考,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准,做好学生的知识技能的教学,抓好常规教学。

  1、在教学中,学生掌握的基础知识比较牢固,但不够全面,我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节,加强了综合知识的训练。

  2、由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

  3、加强学习态度、目的的教育工作者,使学生知道本学科的重要性。

  4、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和积极性。

  3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获。

  4、精心备课,设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生,让学生按照目标进行自学一周,然后,在按照章节进行讲解。

  5、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题。

  总之,在本学期工作中,针对课堂教学改革,有及时发现问题,及时解决问题。

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