时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不如为接下来的教学做个教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学高年级体育教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学高年级体育教学计划 1
一、学情分析
小学高年级学生身体发育较快，运动能力有了一定的提高，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参加各种体育活动。但也存在一些问题，如部分学生缺乏运动兴趣，自我约束能力较差等。
二、教学目标
增强学生的体质，提高学生的身体协调性和耐力。
让学生掌握基本的体育技能和运动方法，如篮球、足球、田径等。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
提高学生对体育的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。
三、教学措施
认真备课，精心设计每一堂课的教学内容和教学方法。
采用多样化的教学手段，如游戏、比赛等，激发学生的学习兴趣。
加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异。
组织丰富多彩的体育活动，如运动会、体育比赛等，提高学生的参与度。
四、教学进度安排
第一阶段：基础技能训练（第 1-4 周）
（1）进行基本的队列队形训练，培养学生的纪律意识。
（2）教授田径项目中的短跑、长跑、跳远等基本技能。
第二阶段：球类运动教学（第 5-8 周）
（1）篮球教学，包括运球、传球、投篮等基本技术。
（2）足球教学，教授带球、传球、射门等技巧。
第三阶段：拓展训练（第 9-12 周）
（1）开展拓展游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（2）进行体育健康知识讲座，提高学生的健康意识。
第四阶段：复习与考核（第 13-16 周）
（1）对前期所学内容进行复习。
（2）进行体育技能考核，评价学生的`学习成果。
五、教学评估
课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、纪律性和学习态度等。
技能考核评估：通过对学生体育技能的考核，评价学生的掌握程度。
学生自我评价：引导学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高学生的自我认知能力。
小学高年级体育教学计划 2
一、指导思想
以 “健康第一” 为指导思想，以提高学生身体素质和运动技能为目标，培养学生的体育兴趣和爱好，促进学生全面发展。
二、教学内容
田径：短跑、中长跑、跳高、跳远、投掷等。
球类：篮球、足球、排球。
体操：基本体操、技巧运动。
民族传统体育：跳绳、踢毽子等。
三、教学方法
讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解动作要领和方法。
练习法：让学生通过反复练习，掌握体育技能。
游戏法：通过体育游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
比赛法：组织体育比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、教学进度
第一阶段：基础训练（第 1-3 周）
（1）进行体能测试，了解学生的`身体素质状况。
（2）开展基本的体操和田径训练，提高学生的身体协调性和耐力。
第二阶段：球类运动（第 4-8 周）
（1）篮球教学，重点教授运球、传球和投篮技术。
（2）足球教学，学习带球、传球和射门技巧。
第三阶段：拓展项目（第 9-12 周）
（1）引入民族传统体育项目，如跳绳、踢毽子等。
（2）组织户外拓展活动，培养学生的勇敢精神和团队协作能力。
第四阶段：综合复习与考核（第 13-16 周）
（1）对本学期所学内容进行综合复习。
（2）进行体育技能考核和理论考试，检验学生的学习成果。
五、教学评估
平时表现评估：包括课堂参与度、考勤情况、学习态度等。
技能考核评估：对学生的体育技能进行考核，如田径项目的成绩、球类运动的技术水平等。
理论考试评估：通过体育理论考试，考查学生对体育知识的掌握程度。
小学高年级体育教学计划 3
一、教学背景
小学高年级学生正处于身体发育的关键时期，需要通过科学合理的体育教学来促进身体的健康成长。同时，这个阶段的学生也具有较强的竞争意识和团队合作精神，可以通过体育活动来进一步培养和发展。
二、教学目标
提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等。
培养学生的体育兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯。
让学生掌握多种体育技能，提高学生的运动能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和自尊心。
三、教学内容
田径：短跑、中长跑、接力跑、跳远、跳高、投掷等。
球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
体操：广播体操、艺术体操等。
武术：基本拳法、腿法等。
四、教学方法
情境教学法：创设各种体育情境，让学生在情境中学习和锻炼。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成体育任务。
探究学习法：引导学生自主探究体育技能和方法，培养学生的创新能力。
五、教学进度安排
第一阶段：准备阶段（第 1-2 周）
（1）进行体育安全教育，让学生了解体育活动中的安全注意事项。
（2）进行体能测试，了解学生的身体素质状况。
第二阶段：基础技能教学（第 3-7 周）
（1）田径项目教学，重点教授短跑、中长跑和跳远技术。
（2）体操项目教学，学习广播体操和艺术体操的基本动作。
第三阶段：球类运动和武术教学（第 8-12 周）
（1）篮球和足球教学，掌握基本的`运球、传球和射门技术。
（2）乒乓球和羽毛球教学，学习发球、接球和击球技巧。
（3）武术教学，练习基本拳法和腿法。
第四阶段：综合训练与考核（第 13-16 周）
（1）组织学生进行综合体育训练，提高学生的身体素质和运动能力。
（2）进行体育技能考核和理论考试，评价学生的学习成果。
六、教学评估
过程性评估：观察学生在课堂上的表现、参与度和进步情况。
结果性评估：通过体育技能考核和理论考试，评价学生的学习成果。
学生自评和互评：引导学生对自己和同学的学习过程和成果进行评价，提高学生的自我认知和评价能力。
小学高年级体育教学计划 4
一、学情分析
小学高年级学生身体发育较快，有一定的运动基础和自我意识。他们对体育活动有较高的兴趣，但在技能掌握和团队协作方面还有待提高。
二、教学目标
增强学生的身体素质，提高身体的协调性、灵活性和耐力。
让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
培养学生对体育的兴趣和热爱，养成良好的体育锻炼习惯。
三、教学内容
基本运动技能
（1）跑步：短跑、中长跑、接力跑。
（2）跳跃：立定跳远、跨越式跳高。
（3）投掷：投掷实心球、垒球。
球类运动
（1）篮球：基本运球、传球、投篮技巧。
（2）足球：基本带球、传球、射门技巧。
（3）排球：基本发球、接球、传球技巧。
体操
（1）基本体操动作，如伸展、体转、踢腿等。
（2）简单的技巧动作，如前滚翻、后滚翻等。
体能训练
（1）耐力训练：长跑、跳绳等。
（2）力量训练：俯卧撑、仰卧起坐等。
（3）速度训练：短跑、反应训练等。
四、教学方法
讲解示范法：教师通过讲解和示范，让学生了解动作要领和方法。
练习法：学生通过反复练习，掌握体育技能。
游戏法：将体育教学内容融入游戏中，提高学生的学习兴趣和积极性。
比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学进度安排
第一阶段（第 1-4 周）
（1）进行身体基本素质测试，了解学生的身体状况。
（2）教授基本的体操动作和跑步技巧。
第二阶段（第 5-8 周）
（1）学习跳跃和投掷技能。
（2）开展篮球和足球的基本教学。
第三阶段（第 9-12 周）
（1）进行排球教学。
（2）加强体能训练。
第四阶段（第 13-16 周）
（1）组织体育比赛，检验学生的学习成果。
（2）进行教学总结和评价。
六、教学评估
课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、表现和遵守纪律情况。
技能测试评估：对学生掌握的'体育技能进行测试，如跑步速度、跳远成绩、投掷距离等。
体能测试评估：定期进行体能测试，如耐力、力量、速度等方面的测试。
学生自我评价和互评：让学生对自己的学习表现进行评价，并互相评价，提高学生的自我认知和团队合作能力。
七、注意事项
确保教学场地和器材的安全，避免学生在运动中受伤。
根据学生的身体状况和能力，合理安排教学内容和运动量。
关注学生的个体差异，对不同水平的学生进行有针对性的指导。
培养学生的体育道德和团队合作精神，遵守比赛规则和尊重对手。
小学高年级体育教学计划 5
一、指导思想
以 “健康第一” 为指导思想，以提高学生身体素质和运动技能为目标，培养学生对体育的兴趣和热爱，促进学生全面发展。
二、教学重点
提高学生的基本运动技能，培养学生的运动习惯。
增强学生的体能，提高学生的身体素质。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学内容
田径项目
（1）短跑：50 米、100 米跑的技术和训练方法。
（2）中长跑：800 米、1500 米跑的呼吸和节奏控制。
（3）跳远：立定跳远和助跑跳远的技术要领。
（4）投掷：实心球和垒球的投掷方法。
球类项目
（1）篮球：运球、传球、投篮的基本技术和战术配合。
（2）足球：带球、传球、射门的基本技术和比赛规则。
（3）乒乓球：发球、接球、推挡等基本技术。
体操项目
（1）广播体操：规范动作，提高整齐度。
（2）技巧体操：前滚翻、后滚翻、侧手翻等简单技巧动作。
体能训练
（1）耐力训练：长跑、跳绳、游泳等。
（2）力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等。
（3）速度训练：短跑、反应训练等。
四、教学方法
直观教学法：通过示范、图片、视频等直观手段，让学生更好地理解动作要领。
游戏教学法：将体育教学内容设计成游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
分层教学法：根据学生的身体素质和运动能力，进行分层教学，满足不同学生的需求。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学进度
第一阶段（第 1-3 周）
（1）进行体能测试，了解学生的身体素质状况。
（2）复习广播体操，规范动作。
第二阶段（第 4-6 周）
（1）学习短跑技术，进行短跑训练。
（2）开展篮球基本技术教学。
第三阶段（第 7-9 周）
（1）学习中长跑技术，进行中长跑训练。
（2）进行足球基本技术教学。
第四阶段（第 10-12 周）
（1）学习跳远技术，进行跳远训练。
（2）开展乒乓球基本技术教学。
第五阶段（第 13-15 周）
（1）学习投掷技术，进行投掷训练。
（2）进行技巧体操教学。
第六阶段（第 16-18 周）
（1）组织体育比赛，检验学生的学习成果。
（2）进行教学总结和评价。
六、教学评估
过程性评估：观察学生在课堂上的.表现、参与度、进步情况等。
技能评估：对学生掌握的体育技能进行测试，如跑步速度、跳远成绩、投篮命中率等。
体能评估：定期进行体能测试，如耐力、力量、速度等方面的测试。
态度评估：评估学生对体育的态度、努力程度、团队合作精神等。
七、安全措施
检查教学场地和器材的安全性，确保学生在安全的环境中进行体育活动。
做好热身运动和放松活动，预防运动损伤。
教授学生正确的运动方法和自我保护技巧。
密切关注学生的身体状况，如发现学生身体不适，及时采取措施。
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