毛毛虫和蝴蝶教学反思

2021-03-19 教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的毛毛虫和蝴蝶教学反思范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  毛毛虫和蝴蝶教学反思1

  音乐活动《毛毛虫和蝴蝶》是奥尔夫音乐活动中的一个教材,我把它作为这次家长半日开放活动的内容。整个活动下来感觉还是比较顺利的。孩子们都能够积极地投入到活动当中,乐意参与音乐与舞蹈的表现,课堂气氛很活跃,自我课后的感觉也很好。

  但是整个活动下来,还是有一些不足之处。比如:在一开始,以故事导入毛毛虫的伤心,变成蝴蝶时高兴的心情,应让幼儿表现出来(为下一环节做铺垫),这里我没有很好地处理。

  另外,我为进行下一环节的活动,有时会无形中打断上一环节的精彩,没有给幼儿太多的时间去深入表现。

  还有是在把纱巾慢慢抽出这个环节,我在前面的歌词念得不够,幼儿对歌词不熟悉,这样就影响了幼儿的表演,最好能念着歌词示范一下,让幼儿表演起来更自如。

  还有就是探索毛毛虫的动作时还可以再深入、放开些,可让幼儿爬在地上表现毛毛虫一伸一缩的动作,因为幼儿有这样的表现欲望,但我所提供的机会还是不够。

  另外,我比较困惑的是:B段音乐的节奏很快,孩子们很难按要求作出三拍子的律动。在活动中,为了让孩子们熟悉三拍子的节奏,我先请他们欣赏了音乐,再用肢体动作来感应三拍子的节奏,接着配合音乐来感应,最后,再加上动作。可实际情况却是:孩子们单独用肢体感应时很好,可一加上音乐表演就乱了套,就开始兴奋地乱跳了。活动给我一些启示是:也许是幼儿的音乐常规培养还不够,幼儿对三拍子的节奏表演也是第一次接触,如果按要求随着快速音乐做三拍子表演,是有一定难度的,不妨从奥尔夫的教学思想角度去看待这个问题——注重教学过程,强调孩子们自己去做,至于做的如何,那是无关紧要得,如果幼儿不去做,那就是教学的失败。音乐节奏本来就比较快,孩子们手腕如果不够灵活,是很难将这个节奏掌握的,多多练习,相信班上的孩子会在多次的表演中做得更棒的。

  毛毛虫和蝴蝶教学反思2

  本课的教学目标是让学生了解蝴蝶的生长发育过程,这也是一个难点,关键在于如何让学生一步一步地了解蝴蝶的生长过程,即卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶,这是蝴蝶妈妈告诉小蝴蝶的,教学这部分时,我试图找一些蝴蝶生长过程的图片,但没有搜集到,想自己制一个形象生动的Flash,可又没有充足的时间,以至于只有部分学生能够理解这部分内容,小蝴蝶和毛毛虫教学反思。

  最后,在学生分角色朗读蝴蝶与毛毛虫的几次对话时,如果学生自己读上叙述性语言,效果会更佳。在这节课结束时,如果我在把这篇课文的内容以提问的形式综合一下,让学生有一个整体感知,然后学生在提出自己不懂的地方,这样离教学目标就会更近些。

  总之,通过这次每人一课活动,我学到了很多优秀的教学方法,虽然我讲的课不是很成功,但我相信失败是成功的开始,我坚信我会一步步走向成功的。 小蝴蝶和毛毛虫教学反思篇2

  每人一课活动很快就结束了,回想自己讲的课,有很多不足之处,也有一些需要改进的教学方法。

  首先,在导入时,我让学生欣赏了几张花蝴蝶的图片,目的`在于让学生更深的体会到蝴蝶的美丽,与毛毛虫的丑陋形成对比,但由于课文读的不深刻,个别学生没有感受到这层意思,资料《小蝴蝶和毛毛虫教学反思》。

  其次,在导入蝴蝶与毛毛虫的对话时,方法有些不恰当,我是采用让学生填空的形式来引出的,然后在反复的练习朗读,如果先让学生整体的感知一下课文,如问:这篇课文讲了一件什么事?然后引出蝴蝶与毛毛虫的对话,也许效果会更好。 小蝴蝶和毛毛虫教学反思篇3

  《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第7课,是一篇非常有趣的科学童话。讲完这一课后,我感到授课过程中成功之处,也有很多不足之处和需要改进的教学方法。

  首先,在导入时,我让学生欣赏了几张花蝴蝶的图片,目的在于让学生更深的体会到蝴蝶的美丽,与毛毛虫的丑陋形成对比,学生兴趣浓厚,对毛毛虫和小蝴蝶充满了兴趣,在后面读课文时就好像带着问题再学习一样。

  其次,本课的教学目标是让学生了解蝴蝶的生长发育过程,这也是一个难点,关键在于如何让学生一步一步地了解蝴蝶的生长过程,即卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶,这是蝴蝶妈妈告诉小蝴蝶的,教学这部分时,我找了一些蝴蝶生长过程的图片,学生在欣赏时既加强了对课文内容的理解,又丰富了课外知识,大部分学生都能够深刻地理解了这部分内容。

  第三,在导入蝴蝶与毛毛虫的对话时,我先让学生整体的感知一下课文:这篇课文讲了一件什么事?然后引出蝴蝶与毛毛虫的对话,再让学生反复的练习朗读,通过自己读,同桌读,小组读,再引入课堂交流读,学生读得津津有味,读得非常投入。

  这节课的不足是,由于时间关系,课文其他朗读和理解用时稍少了些,生字认读用时也有些紧张。在以后的教学中,我要学会更好地调配时间,合理安排课上40分钟,努力取得更好的学习效果。

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