教学中的困惑教学反思

2021-06-19 教学反思

  今天在学习中发现了几个问题,也是平时在学习中出现的而难以改正的错误。

  1、估算类的题目能出现在选择题中吗?

  在今学期期末考试试题中有这样一道题:

  71x28你的估算结果是什么?A:1288B:2100C:1760

  学生的答案三种都有,我们应该怎样判?

  2、在农村教学中我们应该怎样保证、提高学生的学习效率?

  农村中的学生家长对学生学习情况的关注度是参差不齐的,优等生关注度高,而后进生的关注度很低,甚至是不闻不问。这样就给我们的课后辅导带来了障碍,特别是后进生指望家长辅导是不现实的,我们应该怎样做?

  3、让学生搜集材料的问题

  在进行新课的教学时,不光局限在数学学科,免不了要让学生搜集一些材料,但在农村是有一定难度的,孩子们的知识面窄,见得少,获取信息的途径少,这样搜集材料的质量就得不到保障,全靠教师代替也是不现实的,我们该怎么做?

  4、知识的`活学活用问题

  通过教学发现很多同学学知识太死板,不能灵活应用所学的只是,这样的结果只能是狗熊掰棒子。例如:在学习了积的变化规律后,有这样一个题:一个长方形的公园面积是12公顷,将这个长方形公园的长扩大到原来的3倍,宽不变。扩建后公园的面积是多少?很多同学无从下手,不能用所学知识解决。当然这样的例子还有。在这方面教师应该怎样做?

  5、近似数的书写方法还有两种吗?

  例如:把3908070万位后面的尾数省略求近似数。学生的答案有两种:39万390000

  第二种对吗?

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