作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园认识我自己教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、通过活动使幼儿从发现自己到认识自己，从而愉快地认识自 己的性别。
2、开展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。
3、开展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1、木偶、镜子、各种有趣的物品。
2、男孩、女孩贴绒教具。
3、红、绿色纸。
活动过程：
一、故事导入（发现自己）
（出示木偶娃娃露露）星期天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像 皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说：“别吹了，走路要留神！” 露露说：“不理你！ ”小白兔看见了，对她说：“别吹了，小心摔跤！ ” 露露说：“不要你管！ ”哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡 碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀！头 上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了！ 好孩子以后要注意保护自己！” 一阵亲切的声音传来。谁在说话呢？ 噢，原来是镜子。”自己是谁？ “露露忙问。”自己嘛，请你对着我 照一照，就会看到了。“听了这话，露露真的对着镜子照起来。
二、镜子游戏（认识自己）
1、教室里放着许多有趣的物品，请幼儿找找。教师提问：
（1）、这些有趣的东西是什么？
（2）、你们拿镜子照照看，镜子里有谁？叫什么名字？然后告 诉老师，同时向老师介绍你自己。
2、请幼儿照大镜子，照清楚，然后说说自己身上有什么。（讲 出身体各局部的名称）镜中有几个你。
教师小结：在镜子里，只能找到一个自己，因为没有人和“我” 完全一样。我有自己的名字，每个小朋友也都有自己的名字，都有和 别人不一样的地方。
3、两个好朋友一起照镜子，相互讲讲彼此不同的地方。
教师小结：虽然每个人都有与众不同的‘地方，但大家也有共同 点（让幼儿说出共同的地方）。
（三）、操作练习（接受自己的性别，区分男孩和女孩）
1、交朋友
班上来了许多新朋友，你们想知道是谁吗？（出示男孩女孩的贴 绒教具）他们很想和大家交朋友，但他们需要知道你是女孩还是男孩。 请幼儿分别讲出自己的性别，然后到前面找一个与自己性别相同的贴 绒娃娃交朋友。
2、找朋友
在众多的纸片中，找出“男孩”贴在绿色纸上，“女孩”贴在红 色之上。
（四）、老师依次走到每个孩子面前，请男孩和老师握手，女孩
和老师拥抱。
2.幼儿
主题目标：
1 .认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初 步的自我保护意识。
2 .乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
3 .培养幼儿敏锐的观察能力。
4 .愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。
主要内容：
《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男 孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻 看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
环境和材料：
1 .创设一个“家”的墙饰。
2 .在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3 .在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿 对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
区域活动：
科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游 戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
家长工作：
1 .家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2 .议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱 清洁、讲卫生地习惯。
3 .尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触 觉、听觉等）
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