托班儿歌教案

2021-12-31 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的托班儿歌教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

托班儿歌教案 篇1

  活动目标

  学习看图谱,能有表情地朗读儿歌。

  愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。

  活动准备

  老爷爷不倒翁,儿歌图谱。

  活动过程

  一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣,导入活动

  1.幼儿猜谜语

  师:小朋友,今天老师带来一个好玩的东西,听一听,猜一猜,看谁能猜出来它是什么。

  (说你呆,你不呆,胡子一大把,样子像小孩,把你一推你一歪,要你睡下去,你又站起来。)

  2.师:对了,是不倒翁,今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》,小朋友听一听不倒翁是什么样的?它在做什么?

  二、学习儿歌

  (一)幼儿安静完整倾听儿歌,初步理解儿歌的主要内容。

  1.师提问:儿歌里有谁啊?儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的?请你把图找出来(师根据幼儿回答。如:不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆,你们说他呆不呆呢?(呆样图)胡子怎么样?(胡子图)样子这么可爱像谁?(小孩图),推一推(推的图)他会怎样?歪一歪(歪的图),要不倒翁爷爷睡下去,他会怎样?又站起来。(站的图)

  (二)幼儿看图谱学习儿歌。

  1.师指图谱念儿歌,帮助幼儿再次理解儿歌。

  师提问:你喜欢儿歌的哪一句?

  2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.

  3.分析儿歌,引导幼儿有表情地朗诵。

  师:不倒翁可爱吗?我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢?

  4.分组再次朗读儿歌。

  师:现在请男生女生组来比一比,看谁念的好听,还能像不倒翁一样可爱。

  三、游戏“学做不倒翁”,让幼儿结伴表演

  师:我们今天学会了这首儿歌,名字叫什么呢?小朋友找你旁边的好伙伴,我们一起来当不倒翁,边念儿歌边表演吧。

  活动延伸

  回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听,共同游戏。

托班儿歌教案 篇2

  活动目标:

  1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。

  2、在游戏中学习短句"妈妈妈妈……”

  3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。

  活动准备:

  经验准备:学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。

  物质准备:积木,挂图、"好妈妈"的音乐。

  活动过程:

  一、(播放好妈妈)集体唱歌,引起学习兴趣。

  1、音乐出来,唱"好妈妈"的歌(集体唱一遍)

  2、提问引出课题"想妈妈"。

  宝宝们!(诶--),恩!我们都有一个好妈妈,在幼儿园里你们想不想妈妈呀?(教师逐个提问幼儿:想的)哦!大家都想自己的妈妈的。

  二、理解儿歌(出示图片一)

  1、哟!这个宝宝在干什么呢?(想妈妈)你是怎么看出来他在想妈妈的?(幼儿回答:幼儿指着图片上的妈妈说,我是从这里看出来的)这里有谁呀?(妈妈)哦!这里象云朵一样的图形里面有个妈妈,就表示小宝宝在想妈妈);我们再仔细看一下这个小宝宝(边指图片)的动作,他的那个动作也表示在想妈妈呀?(幼儿观察并说:这个动作,哦!这个动作是两手撑着下巴,是这样的,宝宝在想妈妈呢)我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗?(集体边说边学动作:"小宝宝,想妈妈")

  2、小宝宝,想妈妈了会怎么做呢?你来说说,想妈妈了会怎么做?(幼儿回答:"我会哭的"教师给予安慰:你下次想妈妈时不要哭了哦,要做个坚强的宝宝……;"打电话")(出示图片二)瞧!小宝宝把什么当电话机了?(积木)哟,这积木还真象电话机呢!我们也来学一学:(集体练习:抓起积木当电话,反复练习2-3次)抓起积木当电话,想跟妈妈说什么呢?

  三、幼儿玩"打电话游戏"

  练习句式:抓起积木当电话,妈妈,妈妈,……

  1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧(宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话")教师巡回指导:重点练习"妈妈,妈妈我想你" "妈妈,妈妈,快点回家"……宝宝们,电话打完了吗?(打完了)打完电话,把电话机放到箩筐里吧!(幼儿放电话机)

  2、打电话游戏后提问:刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀?(多一点幼儿回答:妈妈,妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……)

  3、完整朗诵儿歌:

  宝宝们--诶!这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢,儿歌的名字叫"想妈妈"。

  提问:儿歌名字叫什么?(幼儿集体说几遍"想妈妈")我来完整念给你们听,好吧?(好)儿歌:想妈妈(小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话;妈妈,妈妈,快点回家。)我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。(集体朗诵2遍)宝宝们向后转,我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。(集体朗诵一遍)老师们表扬一下我们呢。

  四、创编

  宝宝们,除了想妈妈,你们还会想谁呢?(提问一个宝宝:想爸爸、想奶奶……)想他们,我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧!(上来拿积木电话机,活动结束)

  附:儿歌:想妈妈

  (小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话;妈妈,妈妈,快点回家。)

托班儿歌教案 篇3

  提示:

  1.培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作,体验正确洗手的方法。

  2.如托班人数较多,分两次让托儿洗手,主班老师可带领部分托儿玩游戏,配班老师带领小朋友进盥洗室洗手。

  玩法:

  1、托班幼儿围坐在一起。

  2、念(1)句时,托儿双手手心向上,跟着节奏念儿歌,上下抖动4下;念(2)句的前半句时先做卷左(右)边袖子的动作,念(2)句的后半句时做卷右(左)边袖子的动作;念(3)、(4)句时左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背;念(5)(6)句时右手在上,搓搓右手手心,搓搓右手手背;念(7)句时双手十指交叉抱好;念(8)句时用力甩三下。

  准备:托儿已会念儿歌“洗小手”。

  附儿歌《洗小手》

  (1)洗小手,洗小手,

  (2)先卷袖子后洗手,

  (3)手心搓一搓,

  (4)手背搓一搓,

  (5)换只手,

  (6)再搓搓,

  (7)抱起来,甩三下,

  (8)一、二、三.

托班儿歌教案 篇4

  目标

  培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  通过学习儿歌,使幼儿知道牙刷的结构。

  掌握儿歌基本内容。

  准备

  牙刷教具3个;牙刷一把。

  牙刷及牙齿图片一组。

  箱子一个(或袋子)。

  活动流程

  一、情景导入

  1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。

  师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子(袋子)里,摸一摸,是什么呢?(让幼儿猜是牙刷)。

  2、观察牙刷,认识牙刷的特征。

  牙刷是什么样子的?

  先让幼儿说说,然后老师小结,幼儿复述。牙刷柄长长的,刷毛短短的、直直的,很多很多。牙刷长的`象数字宝宝“7”。

  牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

  老师小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会蛀虫,就不会疼。

  二、学习儿歌

  1.师:“今天,还有三位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

  (出示牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!)

  师:小朋友,你们看只有爸爸和妈妈,还缺谁呢?(牙刷宝宝)。

  师:“家庭成员都齐了,那我们一起刷刷我们的小牙吧!”

  (儿歌《我的家》)

  2.学习儿歌《刷牙》

  师:“我们应该怎样刷牙呢?让老师看看你们的白牙齿。

  三、游戏 刷刷牙

  教给幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

  (互动《我的家》)

  四、活动延伸

  让幼儿掌握刷牙的方法,从小养成刷牙的好习惯。爱护牙齿,少吃糖。

托班儿歌教案 篇5

  活动目标

  学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感,语言表达能力。

  通过活动,了解猫的习性和基本特征。

  活动准备

  猫的图片、小猫头饰

  活动过程

  1、 孩子们,老师今天给你们说一个谜语,你们猜一猜是什么小动物,“像虎比虎小,夜夜勤操劳。最爱捉老鼠,捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。

  2、出示猫图片,提问:“老师要考一考小朋友,请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?”(幼儿自由回答)小朋友说的真好,小猫长的毛毛茸茸的,长得很可爱,它喜欢吃鱼,叫起来喵喵喵。老鼠最怕它,它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密,就是小猫的眼睛在白天强光下,它的瞳孔会缩成一条线,在黑夜瞳孔就变得圆圆的了,所以,猫不管在光线过强或过弱,都能看清东西。

  3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(老师引导幼儿说话,并让幼儿完整的说:“我喜欢小花猫,它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱,唱歌喵喵喵真好听”等)

  4、情景表演:老师分别扮演猫和老鼠,引出儿歌。

  提问:“刚才小朋友看见了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对,“小花猫,喵喵叫。”

  小猫和老鼠撞见了,老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见,逃也逃不掉。”

  老师完整的说儿歌,幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》

  5、游戏:(幼儿头戴小猫头饰,设计游戏场景)孩子们,我们来扮演小猫,我是猫妈妈,你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边说儿歌《小花猫》

  6、孩子们,小猫啊是我们人类的好朋友,我们应该对它怎么样啊?(我们要爱护小猫……它是我们的好朋友)

  活动延伸

  把儿歌背给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起观察小花猫。

托班儿歌教案 篇6

  活动目标

  学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。

  了解车的种类。

  让幼儿知道交通规则。

  活动准备

  1、和各种各样车的图片。

  2、《小汽车》板书。

  3、音乐——汽车的鸣叫声。

  活动过程

  1、请小朋友听音乐——汽车的叫声

  提问:A小朋友们听听这是什么声音?(汽车的声音)

  B你们都看过那些车(公共汽车,大卡车……)

  2、今天,老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片,你们想看吗?

  教师出示图片,请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音

  3、有一位了不起的作家,给这些车编成了一首好听的儿歌,咱们一起来听听。

  4、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  (教师边做动作边说儿歌,幼儿欣赏。)提问:小汽车是怎么叫的啊?

  5、老师领读一遍儿歌,幼儿跟读,要求幼儿吐字清晰

  6、游戏:变声读儿歌。

  7、幼儿和教师一起说儿歌,教师边做动作边说儿歌,来调动幼儿的学习兴趣。

  活动延伸

  在爸爸妈妈的陪同下,去观看各种类型的车。

托班儿歌教案 篇7

  设计思路:

  小兔是孩子喜欢的动物,小兔和大灰狼的故事可以说是小班孩子永恒的主题.

  结合孩子喜欢小兔和大灰狼这个情节,我们把计算活动(认识图形)融入到了小兔乖乖的主题活动中去.让孩子在游戏情节中学习,这样孩子的兴趣会更高.

  活动目标:

  1、喜欢小兔子,初步了解小兔子的习性,喜欢模仿小兔的动作。

  2、尝试分辨圆形,三角形,正方形,感受数活动的乐趣。

  3、在游戏情景中获得愉快的情绪体验,并了解、学习自我保护。

  活动准备:

  1、兔子胸卡和大灰狼的头饰。

  2、场地上画上圆形,正方形,三角形,表示山洞。

  3、圆形,正方形,三角形胸饰。

  活动过程:

  一、小兔钻山洞(一)

  1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,请一名幼儿扮演大灰狼。用圆形呼拉圈做“山洞‘,边念边做动作:小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。当兔妈妈说:“天黑了,大灰狼了,快到山洞里去。”小兔双脚跳到山洞,未跳进的或跳的慢的会被大灰狼抓住,则停止游戏一次。

  二、小兔钻山洞(二)

  1、幼儿自主选择图形胸饰。

  2、看看有哪些图形的山洞?并告诉大家在山洞玩的感受。

  3、大灰狼来了,请幼儿钻进山洞躲起来。

  4、引导幼儿同伴间交流,说说自己在哪个山洞里?(圆形、正方形、三角形)

  反思:本次活动中幼儿对于模仿兔子的动作——双脚跳,掌握都不是很好,幼儿的注意力都集中到了大灰狼的身上,都忘记了要跳着跑了,但是由此也发现了一个问题,我在安排场地时没有设计好,应该让让大灰狼离兔子再远一点。还有在第二个环节中,我觉得应该调整为先不要让大灰狼出现,让幼儿选择好图形胸饰之后先练习跳一下,这样就不会出现只顾为了躲避大灰狼而忘记自己要选择的“山洞”了。

【托班儿歌教案7篇】相关文章:

幼儿托班教案大全12-25

托班ppt课件教案05-14

托班安全教案四篇01-02

托班安全教案八篇01-01

托班的活动教案大全12-25

幼儿托班教案(15篇)12-25

幼儿托班教案15篇12-25

猫和老鼠的托班教案03-16

托班的语言教案12-25

田忌赛马教案 《黄河颂》教案