作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的中班主题优质课教案及教学反思《认识梯形》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形，知道其名称、主要特征。
2.培养幼儿动手操作能力和思维想象能力。
活动准备：
1.幼儿：各种形状的彩纸若干;记录表人手一张，勾线笔人手一支。
2.教师演示教具：长方形、正方形三角形彩色纸各一张，拼图一幅。作品展示板一块。
活动过程：
一.幼儿动手折出梯形，认识梯形。
1.分别出示长方形、正方形、三角形彩色纸
师：今天老师带来了各种形状的彩纸，它们都是什么形状的?
2.现在老师就用这张长方形的纸来变魔术了，请小朋友闭上眼睛。(把长方形纸折上一个角，变成梯形)
3.师：这还是长方形吗?现在请我们小朋友也用长方形的纸来变出这个图形来。
4.幼儿尝试折出直角梯形。
师：小朋友真棒，谁来告诉我你是怎么变的?
再次尝试变出等腰梯形现在老师请你们折两下把它变成这个形状。
折好的幼儿将梯形粘贴于展示板上并去帮助其他的幼儿。
1、小朋友刚才你们变出来的这两种图形象什么呀?
2、我们把这些像梯子一样的图形叫做梯形。
3.梯形有几条边，几个角?他们的边又是怎样的呢?
小结：对了，梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有一条或两条边是斜斜的，象梯子一样的形状，我们叫它梯形。
刚才你们把长方形变成了梯形，那么，正方形和三角形能不能变成梯形呢?让我们聪明的小朋友再来试试吧!
同样将折好的梯形粘贴于展示台并去帮助其他伙伴。
二、想一想
我们的小手可真能干，用不一样的方法把正方形和三角型都变成了梯形。现在老师请你们再来想一想，在生活中(幼儿园、家里或其它地方)有没有看到象梯形的东西?
三、找一找
老师还拼了一幅漂亮的图，图中有什么?现在请小朋友用记录表记录一下图中各种形状各有几个，用小圆点来表示出来。
四、拼一拼(延伸活动)
老师还带来了许多各种形状的图形，要求小朋友呢拼出自己喜欢的`物体，可是你拼出来的东西里至少要有一个梯形，我们带回幼儿园明天和其他同伴一起来拼一拼好吗?
活动反思：
幼儿接受知识的能力是由易到难的，因此我们教师在活动环节的设计也应该遵循这个原则，我在设计的时候就是遵循了这一原则，从认识梯形----等腰梯形，然后再是各种图形的混合体，最后是每一个孩子的独立思考操作，每一个环节都是环环相扣，由浅入深。
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