大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》

2024-05-24 教案

　　作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》 1

　　活动目标：

　　1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。

　　2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。

　　活动准备：

　　高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包;汶川地震救灾的影像资料

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、开飞机进入活动场地

　　教师：我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)

　　2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。

　　教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)

　　教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的`人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)

　　二、基本部分

　　1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作

　　1)教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)

　　2)幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗?你们有信心完成任务吗?

　　2、幼儿练习跳伞教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险!一定要注意安全)。

　　3、游戏：我是勇敢的小伞兵

　　(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。

　　请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。

　　(2)请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗?

　　三、结束部分

　　我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧!

　　活动反思：

　　大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

　　这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。

　　大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》 2

　　教学目标：

　　体能发展：通过模拟伞兵跳伞的活动，增强幼儿的身体协调性、平衡能力和下肢力量。

　　心理素质：培养幼儿的勇气与自信心，鼓励他们勇于尝试新事物，面对挑战不退缩。

　　团队协作：在分组活动中学会相互合作，体验团队合作的乐趣和重要性。

　　安全意识：教育幼儿理解并遵守游戏规则，提高自我保护意识。

　　教学准备：

　　宽敞的户外活动场地

　　彩色降落伞或大布（模拟伞兵降落伞）

　　软垫或海绵块（安全着陆区）

　　音乐播放设备（用于背景音乐，增加游戏氛围）

　　小奖品（如贴纸、小玩具，用于奖励勇敢表现）

　　教学过程：

　　1、导入环节（5分钟）

　　讲述伞兵的故事，激发孩子们的兴趣，介绍伞兵的勇敢精神。

　　做简单的热身运动，如头部绕环、手臂摆动、腰部扭动等，为接下来的活动做准备。

　　2、技能学习（10分钟）

　　教师示范“跳伞”动作：双手抱膝，身体蜷缩成球形，模拟从飞机上跳下的动作。

　　强调安全落地技巧：双脚先着地，膝盖微弯以吸收冲击力。

　　分组练习，教师巡回指导，确保每个孩子都能正确掌握动作。

　　3、游戏环节（20分钟）

　　单人跳伞：幼儿轮流在软垫前模仿跳伞动作，教师和其他小朋友给予鼓励。

　　团队降落伞：使用彩色降落伞，孩子们站在其下，一起举起并跑动，模拟降落伞展开的过程，然后轮流在“伞”下“跳伞”。

　　勇敢挑战赛：设置不同的`“跳伞”高度（使用不同高度的平台或台阶），鼓励幼儿挑战自我，完成更高难度的跳伞。

　　4、总结分享（5分钟）

　　集体讨论，分享在游戏中最勇敢的时刻，以及如何克服害怕的感觉。

　　表扬表现勇敢、努力尝试的孩子，并发放小奖品作为鼓励。

　　5、放松环节（5分钟）

　　进行轻松的拉伸运动，帮助幼儿放松肌肉，恢复体力。

　　播放轻柔的音乐，引导孩子们进行深呼吸，平静心情。

　　教学反思：

　　成功之处：通过角色扮演的方式，孩子们对“小伞兵”的身份感到兴奋，积极参与到游戏中，不仅锻炼了身体，也提高了他们的勇气和自信心。团队合作的游戏设计促进了幼儿之间的交流与合作。

　　改进空间：部分幼儿在面对较高难度挑战时表现出畏惧，未来可以考虑提供更多的辅助工具或调整挑战难度，确保每个孩子都能在适宜的挑战中获得成功感。此外，加强安全教育，确保游戏过程中的每一步都有成人监督，防止意外发生。

　　家长参与：下次活动可以邀请家长参与，共同见证孩子的成长与进步，同时也能增强家庭与幼儿园之间的联系。

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　　一、教学目标

　　锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

　　培养幼儿勇敢、自信的品质。

　　激发幼儿对体育活动的兴趣，提高团队合作能力。

　　二、教学准备

　　场地准备：宽敞、平坦的室外场地，标明起点和终点。

　　道具准备：小椅子、软垫、绳子等，用于设置障碍。

　　音乐设备：播放欢快的背景音乐。

　　三、教学过程

　　1、热身活动：

　　教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，让幼儿的身体逐渐进入运动状态。

　　2、引入主题：

　　教师向幼儿介绍“小伞兵”的角色，并解释游戏的规则和目的。

　　3、游戏规则：

　　幼儿分成若干小组，每组选出一名队长作为“小伞兵”。

　　游戏开始时，“小伞兵”需带领队员通过设置的障碍，如跳过椅子、爬过绳子等。

　　队员需听从“小伞兵”的'指挥，依次通过障碍，最终到达终点。

　　在游戏过程中，若队员摔倒或违反规则，需返回起点重新开始。

　　游戏进行：教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏。教师在一旁观察，及时给予指导和鼓励。

　　4、总结分享：

　　游戏结束后，教师组织幼儿进行分享和讨论，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

　　四、教学反思

　　本次游戏活动中，幼儿们积极参与，表现出较强的团队合作能力和勇气。但在游戏过程中，部分幼儿因害怕障碍而退缩不前，需要教师及时给予鼓励和引导。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的自信心和勇气，同时加强团队合作能力的训练。

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　　一、教学目标

　　培养幼儿勇敢、探索的精神。

　　提高幼儿的身体协调性和灵活性。

　　增强幼儿的团队合作能力和沟通能力。

　　二、教学准备

　　场地准备：设置模拟探险路线的场地，包括山丘、河流、森林等。

　　道具准备：小背包、指南针、地图等探险装备。

　　音乐设备：播放探险主题的背景音乐。

　　三、教学过程

　　1、情境导入：

　　教师向幼儿讲述一个探险故事，激发幼儿对探险的兴趣和向往。

　　2、装备准备：

　　幼儿分组，每组选出一名队长作为“小伞兵”，并领取探险装备。

　　3、探险任务：

　　教师向幼儿介绍探险任务，如寻找宝藏、解开谜题等，并给出地图和指南针作为参考。

　　4、探险过程：

　　幼儿按照地图和指南针的指引，依次通过模拟的山丘、河流、森林等障碍，完成探险任务。在探险过程中，幼儿需相互协作、沟通，共同解决问题。

　　5、总结分享：

　　探险结束后，教师组织幼儿进行分享和讨论，让幼儿分享自己在探险过程中的感受和收获。

　　四、教学反思

　　本次探险游戏活动中，幼儿们积极参与，表现出较强的探索精神和团队合作能力。但在游戏过程中，部分幼儿因遇到困难而失去信心，需要教师及时给予鼓励和支持。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的'抗挫能力和解决问题的能力，同时加强团队合作和沟通能力的训练。

　　大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》 5

　　教学目标：

　　体能发展：通过模拟伞兵跳伞的活动，增强幼儿的身体协调性、平衡能力和下肢力量。

　　心理素质：培养幼儿的勇气和自信心，鼓励他们勇于尝试新事物，面对挑战不退缩。

　　团队协作：在游戏过程中，促进幼儿之间的合作与交流，学会相互鼓励和支持。

　　认知发展：理解并模仿伞兵的基本动作，了解简单的跳伞知识。

　　教学准备：

　　宽敞的户外场地或体育馆

　　彩色布条或小降落伞作为道具

　　软垫或海绵垫若干，确保安全

　　音乐播放设备，用于营造氛围

　　小奖品或贴纸，用于奖励勇敢表现的幼儿

　　教学过程：

　　1、导入活动（5分钟）

　　讲述小故事：介绍伞兵的勇敢故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。

　　展示伞兵跳伞的图片或视频，简单讲解跳伞的基本知识。

　　2、热身运动（10分钟）

　　带领幼儿做全身热身操，特别加强腿部和腰部的'拉伸，为接下来的活动做准备。

　　“小飞机”游戏：幼儿扮演小飞机，在场地上跑动，模拟飞行和转弯，预热身体。

　　3、技能学习（15分钟）

　　伞兵姿势练习：教师示范如何正确“打开降落伞”（双手上举，模拟伞展开），保持平衡落地（双脚轻轻着地）。

　　分组练习：幼儿分小组，在教师指导下练习跳伞姿势，逐渐增加跳跃高度，使用彩色布条或小降落伞增加趣味性。

　　4、游戏环节（20分钟）

　　勇敢小伞兵挑战赛：设置不同的“跳伞点”（软垫或海绵垫），幼儿依次从不同高度的平台（如台阶、小凳子）上“跳伞”，着陆后保持平衡姿势。

　　团队接力赛：幼儿分成两队，每队成员轮流扮演伞兵，完成跳伞任务后快速返回队伍，下一名队员继续，先完成所有轮次的队伍获胜。

　　5、放松整理（5分钟）

　　进行放松操，重点放松腿部肌肉，帮助幼儿恢复体力。

　　围坐一圈，分享今天的游戏体验，表扬勇敢表现和团队合作的时刻。

　　教学反思：

　　成功之处：通过角色扮演的方式，幼儿对伞兵的勇敢精神有了直观的感受，游戏设计既有趣味性又具有挑战性，有效激发了孩子们的参与热情。团队接力赛促进了幼儿间的互动与合作。

　　改进空间：部分幼儿在高处跳下时表现出畏惧，未来可提前进行更多心理建设，如通过角色扮演、故事讲述等方式进一步增强幼儿的勇气。同时，对于平衡能力较弱的幼儿，可以增设辅助器材或调整活动难度，确保每位幼儿都能在安全、自信的环境中参与。

　　后续计划：根据幼儿的反馈和表现，下次活动可以引入更复杂的团队合作游戏，比如设置障碍穿越等，进一步提升幼儿的团队协作能力和身体素质。同时，加强对个别幼儿的个性化指导，确保每个孩子都能在活动中获得成长。

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　　教学目标：

　　身体发展：通过游戏活动，增强幼儿的身体协调性、平衡能力和下肢力量。

　　心理素质：培养幼儿的勇气和自信心，体验成功的喜悦，学会面对挑战不退缩。

　　团队协作：在游戏中学会与同伴合作，增强集体荣誉感。

　　教学准备：

　　宽敞的户外活动场地。

　　彩色降落伞或大布若干（模拟小伞）。

　　软垫或海绵块作为安全着陆区。

　　音乐播放器，用于播放轻松活泼的背景音乐。

　　小奖品或贴纸，用于奖励勇敢表现的小朋友。

　　教学过程：

　　1. 热身活动（5分钟）

　　引导幼儿进行全身热身运动，如头部、肩膀、手臂、腰部、腿部的转动和拉伸，准备活动以避免运动伤害。

　　2. 游戏介绍（3分钟）

　　教师以故事形式引入：“今天，我们都是勇敢的小伞兵，要完成一项重要的任务——从‘飞机’上跳下来，安全降落在指定区域。我们要学会怎样控制我们的‘小伞’，保证平稳落地。”

　　3. 技能练习（10分钟）

　　模拟飞行：幼儿手持彩色降落伞，学习如何在跑动中展开“小伞”，感受风的阻力，模拟空中飞行的感觉。

　　安全着陆：在软垫上练习跳跃，模仿伞兵着陆动作，教师强调膝盖微弯，双脚同时落地的重要性。

　　4. 游戏环节（15分钟）

　　小伞兵大挑战：将幼儿分为几个小组，每组轮流扮演小伞兵，从设定的起点（如小台阶或平衡木）上“跳伞”，手持彩色降落伞，力求平稳落在指定的安全着陆区。

　　团队接力：增加难度，设置障碍物，幼儿需绕过障碍后跳伞，完成后快速返回队伍，下一位小朋友继续，最先完成的队伍获胜。

　　5. 放松活动（5分钟）

　　轻柔的音乐下，引导幼儿进行深呼吸和全身肌肉放松，进行简单的`拉伸动作，帮助身体恢复。

　　教学反思：

　　成功之处：游戏设计充分调动了幼儿的积极性，通过角色扮演激发了孩子们的想象力和参与热情。团队接力增强了幼儿之间的合作意识，同时，对个人勇气和身体能力的挑战也促进了幼儿的全面发展。

　　改进空间：部分幼儿在跳跃时表现出畏惧情绪，未来可增设更多低难度的过渡环节，逐步提升挑战难度，确保每个孩子都能在舒适区内逐渐建立自信。此外，加强对个体差异的关注，对于体能较弱或胆怯的幼儿，教师应给予更多的鼓励和个别指导。

　　后续计划：根据本次游戏的反馈，计划在未来的活动中融入更多情境模拟，结合季节变化和幼儿兴趣，设计更多元化的体育游戏，持续促进幼儿身心健康成长。

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　　一、活动目标

　　培养幼儿勇敢、坚强的品质，鼓励他们在游戏中挑战自我。

　　通过模拟小伞兵跳伞的活动，提高幼儿的跳跃能力和身体协调性。

　　引导幼儿学习基本的自我保护方法，增强安全意识。

　　二、活动准备

　　软垫、小椅子等道具，用于模拟不同高度的跳伞平台。

　　音乐播放器及欢快的.背景音乐。

　　带有任务标志的卡片或贴纸，如“安全着陆”、“成功挑战”等。

　　三、活动过程

　　热身运动：播放欢快的背景音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以活跃身体。

　　情境导入：向幼儿介绍小伞兵的角色和任务，激发幼儿的兴趣和好奇心。

　　跳伞模拟：

　　设置不同高度的跳伞平台（如软垫、小椅子等），让幼儿自由选择高度进行跳跃练习。

　　教师示范正确的跳跃姿势，强调前脚掌轻轻落地、双膝微弯等要点。

　　鼓励幼儿尝试从更高的平台跳下，同时提醒他们注意安全。

　　完成任务：

　　在地面上设置一系列任务标志（如“安全着陆”、“成功挑战”等），幼儿完成跳跃后需按照指示完成任务。

　　教师可以根据幼儿的实际情况，适当增加任务的难度和挑战性。

　　放松活动：游戏结束后，带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等，以缓解身体疲劳。

　　四、教学反思

　　本次活动通过模拟小伞兵跳伞的情境，有效地激发了幼儿的兴趣和积极性，让他们在快乐的游戏中提高了跳跃能力和身体协调性。

　　在活动过程中，教师需要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难和挑战自我。

　　在设置任务时，教师可以根据幼儿的年龄和能力水平进行调整，确保任务既具有挑战性又不过于困难。

　　活动结束后，教师可以组织幼儿分享彼此的体验和感受，促进他们之间的交流和学习。

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　　一、活动目标

　　培养幼儿的团队合作精神和协作能力。

　　通过模拟小伞兵探险的情境，提高幼儿的身体素质和反应能力。

　　引导幼儿在游戏中学习解决问题的方法，培养他们的创造力和想象力。

　　二、活动准备

　　宽敞的活动场地，布置成模拟的探险环境。

　　道具：如绳子、障碍物、宝藏箱等。

　　带有任务线索的卡片或地图，用于引导幼儿完成任务。

　　三、活动过程

　　热身运动：带领幼儿进行全身性的热身运动，为接下来的探险做好准备。

　　情境导入：向幼儿介绍小伞兵探险的背景和任务，激发他们的探险欲望。

　　探险开始：

　　将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长作为小伞兵。

　　教师向每组发放任务线索和地图，引导幼儿根据线索寻找宝藏。

　　在探险过程中，幼儿需要克服各种障碍（如跳过绳子、绕过障碍物等），同时注意安全。

　　教师可以在适当的时候给予提示和帮助，鼓励幼儿相互合作、共同解决问题。

　　找到宝藏：当幼儿找到宝藏时，他们需要合作打开宝藏箱，取出里面的宝物。教师可以根据幼儿的表现给予奖励和肯定。

　　分享体验：游戏结束后，组织幼儿分享各自的探险经历和感受，促进他们之间的.交流和学习。

　　四、教学反思

　　本次活动通过模拟小伞兵探险的情境，有效地培养了幼儿的团队合作精神和协作能力。幼儿在游戏中积极互动、相互支持，共同完成了任务。

　　在活动过程中，教师需要关注每个小组的表现和进度，及时给予指导和帮助。同时，也要注意引导幼儿在解决问题时发挥创造力和想象力。

　　在设置障碍和任务时，教师可以根据幼儿的年龄和能力水平进行调整，确保游戏既具有挑战性又不过于困难。

　　活动结束后，教师可以通过分享体验的环节，让幼儿回顾和反思自己的表现和不足之处，从而促进他们的自我提升和成长。

　　大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》 9

　　一、教学目标：

　　培养学生勇敢、坚韧不拔的品质，增强学生的自信心。

　　通过游戏锻炼学生的跳跃能力和身体协调性。

　　培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力。

　　二、教学准备：

　　宽敞的户外场地，确保安全无障碍物。

　　色彩鲜艳的“降落伞”或类似的道具，数量根据班级人数确定。

　　障碍物：如绳子、软垫等，用于设置游戏路径。

　　三、教学过程：

　　导入环节：

　　教师向学生们介绍游戏的背景和规则，强调勇敢和合作的重要性。

　　让学生们自由练习跳跃动作，感受跳跃的乐趣。

　　游戏环节：

　　将学生们分成若干小组，每组选出一名小队长。

　　在场地上设置一条曲折的路径，路径上放置障碍物。

　　每组学生手持“降落伞”，从起点出发，依次跳过障碍物，到达终点后返回起点，与下一名队员击掌接力。

　　游戏过程中，教师需要关注学生们的安全，及时提醒他们注意动作要领。

　　总结环节：

　　游戏结束后，教师与学生们一起总结游戏中的'表现，表扬表现出色的学生和小组。

　　引导学生们思考勇敢和合作在游戏中的重要性，鼓励他们将游戏中的精神应用到日常生活中。

　　四、教学反思：

　　本次游戏教学通过模拟伞兵跳伞的场景，让学生们在游戏中体验到了勇敢和合作的重要性。在游戏过程中，学生们积极参与，互相鼓励，展现出了良好的团队合作精神。同时，通过跳跃和穿越障碍物的动作练习，学生们的跳跃能力和身体协调性也得到了锻炼。然而，在游戏过程中，部分学生在面对高难度障碍物时表现出了一定的畏惧心理，这需要在后续的教学中加强引导和训练。

　　大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》 10

　　一、教学目标：

　　培养学生勇敢、自信的品质，提高他们的心理承受能力。

　　通过模拟跳伞的游戏，锻炼学生的平衡能力和身体控制能力。

　　培养学生的安全意识，让他们在游戏中学会保护自己。

　　二、教学准备：

　　宽敞的'室内或室外场地，确保安全无障碍物。

　　平衡木或类似的道具，用于模拟跳伞平台。

　　软垫或海绵垫，用于保护学生安全。

　　三、教学过程：

　　热身环节：

　　教师带领学生们进行热身运动，如慢跑、跳跃等，为游戏做好准备。

　　模拟跳伞环节：

　　教师向学生们介绍模拟跳伞的游戏规则和注意事项。

　　学生们站在平衡木上，模拟跳伞前的准备动作。

　　教师发出指令后，学生们从平衡木上跳下，落在软垫上。

　　教师根据学生的表现给予指导和鼓励，确保他们在游戏中掌握正确的动作要领。

　　游戏拓展环节：

　　在学生掌握基本跳伞动作后，教师可以增加游戏的难度，如设置不同高度的平衡木、改变软垫的位置等。

　　学生们可以根据自己的能力选择适合的难度进行挑战。

　　总结环节：

　　游戏结束后，教师与学生们一起总结游戏中的表现，表扬表现出色的学生。

　　引导学生们思考勇敢和自信在游戏中的重要性，鼓励他们将游戏中的精神应用到日常生活中。

　　四、教学反思：

　　本次游戏教学通过模拟跳伞的场景，让学生们在游戏中体验到了勇敢和自信的重要性。在游戏过程中，学生们积极参与，勇于挑战自己，展现出了良好的心理承受能力。同时，通过模拟跳伞的动作练习，学生们的平衡能力和身体控制能力也得到了锻炼。然而，在游戏过程中，部分学生在跳下平衡木时表现出了一定的紧张情绪，这需要在后续的教学中加强引导和训练。同时，教师也需要根据学生的实际情况调整游戏难度，确保每个学生都能在游戏中得到锻炼和成长。