幼儿园大班社会优秀教案《我家的垃圾》含反思

2021-09-02 教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会优秀教案《我家的垃圾》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  活动目标

  1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康,萌发初步的环保意识。

  2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

  3.了解家中生活垃圾有些什么,感知垃圾回收与处理过程。

  活动准备

  1.幼儿于活动前观察家里扔掉的`垃圾,并用自已的方式将其记录下来。

  2.垃圾回收及处理录像,垃圾分类(可回收与不可回收)录像。

  活动过程

  1.说一说。

  根据自已的记录说说家里的垃圾中都有些什么?

  2.想一想。

  垃圾真的没有用了吗?教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上(用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来)。

  垃圾最后都到哪里去了?

  3.议一议、看一看。

  讨论;哪些垃圾是可以回收利用的?

  观看录像,了解垃圾的回收再利用的。

  讨论;哪些垃圾是不能回收利用的?

  观看录像,了解垃圾的运输、填埋等。

  讨论;哪些垃圾是需要专门回收的?(如有毒的药品、废电池等)

  4.幼儿设计新型的垃圾处理器。

  活动建议与提示:

  1.组织幼儿开展下列延伸活动。

  (1)手工活动:制作垃圾分类箱。

  (2)谈话活动:怎样尽量的减少塔基生产?垃圾还可以怎么利用?

  (3)社区活动:我们都来捡垃圾带幼儿去社区捡垃圾。

  (4)"我是环保小时为"活动向大家宣传不乱扔垃圾,垃圾要分类仿佛垃圾箱等。

  2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾,教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉,然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。

  3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。

  活动反思:

  本次活动在让幼儿大胆表达的同时,也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生,知道生活垃圾回收的意义,孩子们能积极参与讨论,学会将垃圾进行分类,理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境,学会垃圾分类才能变废为宝,为地球节约资源作出贡献。

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