作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班安全教案：《不私自离园》（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班安全教案：《不私自离园》 1
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备
教学挂图活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的'关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）
（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行表演。
大班安全教案：《不私自离园》 2
活动目标：
让幼儿明白私自离园的危险性。
教育幼儿不私自离开幼儿园，不跟陌生人走。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
教学PPT，包含幼儿园内外环境图片、安全提示图片等。
安全故事书或相关绘本。
角色扮演道具（如：帽子、书包等）。
活动过程：
一、导入
播放幼儿园环境图片，让幼儿感受幼儿园的安全和温馨。
讲述一个因私自离园而发生危险的`小故事，引起幼儿对私自离园问题的关注。
二、讨论
提问：为什么我们不能私自离开幼儿园？
引导幼儿讨论私自离园可能遇到的危险情况，如迷路、遇到坏人等。
强调幼儿园的安全规定，如进出校门需老师陪同、不得随意离开班级等。
三、安全知识学习
通过PPT展示安全提示图片，如“不私自离园”、“跟紧老师”等。
带领幼儿一起朗读安全提示语，加深记忆。
四、角色扮演
分配角色，让幼儿扮演老师、小朋友、陌生人等。
模拟场景：一个小朋友想私自离开幼儿园，其他幼儿和老师如何劝阻。
角色扮演结束后，引导幼儿讨论并总结正确的做法。
五、总结
强调私自离园的危险性，提醒幼儿遵守幼儿园的安全规定。
表扬在角色扮演中表现好的幼儿，鼓励大家向他们学习。
大班安全教案：《不私自离园》 3
活动目标：
通过游戏和活动，让幼儿明白私自离园的危害。
引导幼儿学会在遇到危险时向老师和家长求助。
增进幼儿之间的互助意识和团队精神。
活动准备：
安全游戏道具（如：安全帽、标志牌等）。
儿歌或歌曲《不私自离园》。
幼儿园平面图或模拟地图。
活动过程：
一、热身游戏
组织幼儿进行与安全相关的热身游戏，如“安全接力赛”等。
游戏结束后，引导幼儿讨论游戏中的安全规则和注意事项。
二、学习儿歌
播放儿歌《不私自离园》，让幼儿跟着节奏一起唱。
通过歌词内容，让幼儿明白私自离园的危害。
三、模拟演练
利用幼儿园平面图或模拟地图，模拟幼儿私自离园的.场景。
让幼儿分组进行模拟演练，遇到危险时如何向老师和家长求助。
演练结束后，引导幼儿讨论并总结正确的做法。
四、互动讨论
提问：如果你看到其他小朋友想私自离园，你会怎么做？
引导幼儿思考并分享自己的想法和做法。
五、总结
强调私自离园的危害性，提醒幼儿要遵守幼儿园的安全规定。
表扬在模拟演练中表现好的幼儿，鼓励大家向他们学习。
大班安全教案：《不私自离园》 4
活动目标：
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
引导幼儿学会识别并避免危险情况。
增进幼儿对幼儿园安全规定的理解和遵守。
活动准备：
安全教育视频或动画。
幼儿园安全规定卡片。
绘画材料（如：画纸、彩笔等）。
活动过程：
一、观看视频
播放安全教育视频或动画，让幼儿了解私自离园的危害。
观看结束后，引导幼儿分享自己的感受和想法。
二、学习安全规定
展示幼儿园安全规定卡片，逐条讲解并让幼儿跟读。
通过问答形式，检查幼儿对安全规定的理解和记忆。
三、绘画创作
提供绘画材料，让幼儿创作一幅关于“不私自离园”的画作。
鼓励幼儿大胆想象，用画笔表达自己的理解和感受。
四、作品展示与分享
将幼儿的`作品进行展示，让每位幼儿都有机会介绍自己的作品。
通过作品展示，让幼儿更加深入地理解私自离园的危害和遵守安全规定的重要性。
五、总结
强调私自离园的危害性，提醒幼儿要遵守幼儿园的安全规定。
表扬在绘画创作和作品展示中表现好的幼儿，鼓励大家向他们学习。
大班安全教案：《不私自离园》 5
一、活动目标
让幼儿了解私自离园的危险性，增强安全意识。
引导幼儿学会在园内遇到问题时，及时向老师或工作人员求助。
教育幼儿遵守园内规章制度，不私自离园。
二、活动准备
幼儿园环境照片、安全知识绘本。
角色扮演道具（如：老师、家长、小朋友的头饰）。
幼儿园规章制度卡片。
三、活动过程
导入
展示幼儿园环境照片，引导幼儿回忆园内生活。
提问：“你们喜欢幼儿园吗？为什么？”
讲述私自离园的危险
通过绘本或故事的形式，讲述小朋友私自离园可能遇到的危险，如迷路、被陌生人带走等。
引导幼儿讨论私自离园的危害，并分享自己的看法。
角色扮演
邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟小朋友私自离园的`情景。
其他幼儿观看并讨论，提出正确的做法。
学习园内规章制度
展示幼儿园规章制度卡片，逐条讲解并让幼儿理解。
强调“不私自离园”的重要性，并让幼儿复述。
总结
引导幼儿总结本次活动的收获，强化安全意识。
布置家庭作业：请幼儿回家向家长讲述私自离园的危害，并请家长配合教育。
四、活动延伸
在日常活动中，老师可以随机提问幼儿关于私自离园的危害，加深印象。
定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
大班安全教案：《不私自离园》 6
一、活动目标
让幼儿认识到私自离园的后果，增强自我保护意识。
教育幼儿学会在园内遵守规则，遇到问题时及时与老师沟通。
通过实践活动，提高幼儿的观察力和判断力。
二、活动准备
幼儿园内外环境照片。
安全标志卡片。
绘画材料。
三、活动过程
导入
展示幼儿园内外环境照片，引导幼儿观察并讨论。
提问：“你们喜欢幼儿园的哪些地方？为什么？”
认识私自离园的危害
展示幼儿园外危险场景的照片，引导幼儿认识到私自离园可能遇到的危险。
提问：“如果你们私自离开幼儿园，可能会发生什么？”
学习安全标志
展示安全标志卡片，让幼儿认识并了解各种安全标志的含义。
引导幼儿在幼儿园内寻找安全标志，并说出其所在位置及作用。
绘画活动
请幼儿绘画“我心中的'幼儿园”，要求画面中体现出幼儿园的安全设施和规章制度。
展示幼儿作品，引导幼儿分享自己的创作思路。
总结
引导幼儿总结本次活动的收获，强调私自离园的危害和遵守规则的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中遵守规则，遇到问题及时与老师沟通。
四、活动延伸
在日常生活中，老师可以引导幼儿关注身边的安全标志，并讲解其含义。
定期组织幼儿参观幼儿园的安全设施，增强他们的安全意识。
大班安全教案：《不私自离园》 7
一、活动目标
通过情景模拟，让幼儿亲身体验私自离园的危险，增强安全意识。
培养幼儿遇到问题时的应对能力和自我保护能力。
引导幼儿树立正确的价值观，懂得珍惜生命和关爱他人。
二、活动准备
情景模拟场地（如：教室、操场等）。
角色扮演道具（如：老师、家长、小朋友的头饰）。
安全知识宣传册。
三、活动过程
导入
讲述一个关于小朋友私自离园导致危险的故事，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们觉得这个故事里的`小朋友做得对吗？为什么？”
情景模拟
设置多个情景，如：家长未来接孩子、孩子与同伴发生矛盾等，让幼儿进行角色扮演。
在模拟过程中，老师引导幼儿思考并应对各种情况，如：如何向老师求助、如何与同伴沟通等。
小组讨论
分组让幼儿讨论在模拟过程中遇到的问题及解决方法。
鼓励幼儿分享自己的经验和感受，并引导其他幼儿提出改进意见。
发放安全知识宣传册
向幼儿发放安全知识宣传册，并讲解其中的重要内容。
鼓励幼儿将宣传册带回家与家长共同学习。
总结
引导幼儿总结本次活动的收获，强调私自离园的危害和应对问题的重要性。
大班安全教案：《不私自离园》 8
一、活动目标
让幼儿了解私自离园的危险性。
教育幼儿遵守幼儿园的规定，不私自离园。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备
安全教育PPT或图片。
安全故事书或相关绘本。
角色扮演的道具（如书包、帽子等）。
三、活动过程
导入：
讲述一个关于幼儿私自离园而发生危险的故事，引起幼儿对私自离园话题的`关注。
展示PPT或图片：
展示一些幼儿私自离园可能遇到的危险情境图片，如：被陌生人带走、走失、遭遇交通事故等。
引导幼儿讨论这些情境可能带来的后果。
讲解安全知识：
告诉幼儿为什么要遵守规定，不私自离园。
强调幼儿离园时应跟随老师或家长的带领，不得独自行动。
角色扮演：
分组让幼儿进行角色扮演，模拟放学场景，教师观察并点评，强化不私自离园的安全意识。
巩固与延伸：
引导幼儿复述今天学到的安全知识。
鼓励幼儿在日常生活中相互监督，确保大家都遵守规定。
四、活动反思
教师在活动结束后反思幼儿在活动中的表现和反应，思考如何进一步提高教学效果。
大班安全教案：《不私自离园》 9
一、活动目标
引导幼儿认识私自离园的危害。
培养幼儿遵守规则的良好习惯。
提高幼儿的安全防范意识。
二、活动准备
幼儿园平面图或示意图。
安全警示标志卡片。
录音设备，播放幼儿园放学铃声。
三、活动过程
情境导入：
播放幼儿园放学铃声，模拟放学场景。
提出问题：“放学了，我们应该怎么做？”引导幼儿思考并回答。
讲解安全知识：
使用幼儿园平面图，讲解离园时应走的路线和注意事项。
展示安全警示标志卡片，让幼儿认识并理解其含义。
小组讨论：
分组让幼儿讨论私自离园可能带来的后果和应对措施。
每组选一名代表汇报讨论结果。
游戏环节：
设计一个“安全小侦探”游戏，让幼儿在模拟的'幼儿园环境中找出潜在的安全隐患，并贴上安全警示标志。
总结与反思：
总结今天学到的安全知识，强调不私自离园的重要性。
鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
四、活动反思
教师反思活动设计的合理性和有效性，思考如何进一步激发幼儿的学习兴趣。
大班安全教案：《不私自离园》 10
一、活动目标
加深幼儿对私自离园危害的认识。
增强幼儿对幼儿园规则的遵守意识。
引导幼儿学会在遇到危险时寻求帮助。
二、活动准备
幼儿园日常活动视频片段。
紧急求助电话卡片（如110、120等）。
安全小剧场道具。
三、活动过程
视频导入：
播放幼儿园日常活动视频片段，引导幼儿观察并发现其中的安全细节。
讲解与讨论：
结合视频内容，讲解私自离园的危害和后果。
引导幼儿讨论如何避免私自离园，并分享自己的经验和想法。
安全小剧场：
编排一个关于幼儿私自离园遇到危险并成功求助的小剧场故事。
使用道具进行表演，让幼儿更直观地了解安全知识。
紧急求助电话教育：
向幼儿介绍常见的紧急求助电话及其用途。
通过角色扮演的方式模拟求助场景，让幼儿学会在遇到危险时如何拨打求助电话。
总结与反思：
总结今天学到的'安全知识，强调不私自离园的重要性。
鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，并提醒家长共同关注幼儿的安全教育。
四、活动反思
教师反思活动过程中幼儿的表现和参与度，思考如何进一步优化活动设计。
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