一、活动目标：
1、理解老鼠吃饼干后发生的一系列情节，感受作品联想推进、循环往复的风格。
2、了解事物之间的相互联系,并能大胆地表达。
二、活动准备：
课件、圆形面板、指针已根、与故事相关的物品图片（老鼠、饼干、牛奶、吸管、餐巾、镜子等）、背景音乐等。
三、活动过程：
（一）教师讲述故事的开头，直接引入：
（二）感受理解故事。
1、以师幼互动的方式分段联想，了解故事情节。
（1）第一段教师提问：“如果你请老鼠吃饼干，它还会向你要什么？”，教师一边在圆形面板上出示牛奶、吸管等小图片，一边和幼儿一起联想推进故事情节。
（2）第二段教师提问：“小老鼠照镜子，为什么发出了惊叫声？”教师一边在圆形面板上出示剪刀、扫把等图片，一边和幼儿一起联想推进故事情节。
（3）第三段教师提问：“小老鼠睡不着，它一定会向你要什么？”教师一边在圆形面板上出示图书、纸笔等图片，一边和幼儿一起联想推进故事情节。
2、完整欣赏故事：
（1）结合幻灯片，教师完整讲述故事。
（2）以接龙的.方式，引导幼儿理解故事循环往复的风格及表述特点。
（三）游戏《转一转，说一说》
1、在圆板上加入指针，介绍转盘游戏的玩法。
2、引导幼儿自由拓展：“如果你是小老鼠，给你XX，你一定还会要XX。”
附：故事《要是你给老鼠吃饼干》
这一天，一只穿着蓝色背带裤的小老鼠，走进了一个小男孩的家。如果小男孩给了小老鼠一块饼干，会发生什么事呢？如果你请老鼠吃饼干，它就会向你要一杯牛奶。你给它牛奶，它一定会向你要吸管。喝完牛奶，它就会向你要餐巾纸擦嘴巴。擦过了嘴，它就要照镜子，看看嘴上有没有留下牛奶胡子。
一照镜子，它就会说：“天哪，头发这么长，也该剪了。”于是，它一定会向你要一把小剪刀。它给自己剪完头发，房间已经变得乱七八糟了。它就会向你要扫把扫地。它一动起手来，可就来劲了，把整座房子的房间都扫遍了，还会用水把地板大刷大洗。洗完地板，它会说：我多累呀，得好好睡个觉。于是它爬上了小床，可是它怎么也睡不着。那么，它一定会叫你讲个故事给它听。
你依它的意思，给它念一本图画书，它就会要看书里的插图。它一看插图，可高兴了，就说：“我也想画画。”它一定会向你要纸和蜡笔。画完了，它就想把图画挂在你的冰箱上。好吧，就帮它把画贴在冰箱上吧。小老鼠站在冰箱前得意地欣赏着它的画。看看冰箱，它就会想起-----肚子有点饿了。
当然它一定又会向你要一块饼干。
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