幼儿园小班数学课教案《送小花种》含反思

2021-08-12 教案

  作为一名教职工,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学课教案《送小花种》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1、借助送花种的游戏情景,能够正确区分4种颜色和1—4数量的不同,并进行一一对应的分放花种;

  2、通过观察、讲解、动手操作方式,尝试看简单图卡进行5以内的数物匹配,并用自己语言表述;

  3、乐意参与活动,运用完成任务形式,感受生活数学的乐趣,体验成功收获的快乐。

  4、让幼儿体验数学活动的'乐趣。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐

  活动过程:

  一、送花种一:能够正确说出颜色名称,并按颜色进行一一对应送花种;

  1、仔细的看一看、说一说,每个人都有什么颜色的小种子吧。

  2、拿出第一个口袋:那你能再说清楚:你手里的红色种子有几个吗?

  3、边说边送小花种:

  4、教师小结:那让我们站起来围着小花园欣赏一下我们刚才撒下来到小花种子吧,替小兔检查一下对不对吧

  二、送花种二:能够正确说出自己手中花种的1—4的数量,并按数量一一对应送花种;

  1、打开第二个口袋,取出颜色相同、数量不同的小种子数一数,

  2、分别放在点子瓶里(平面图粘贴)

  3、小结:边说边贴在大图上

  三、买花种三:能够正确区分花色和数量的不同,尝试看简单的图示进行数物匹配,并用自己的语言表述出来。

  1、打开第三个口袋,取出任务卡:3红+2黄;

  2、教师和幼儿讨论:任务卡上图示是什么意思?

  3、幼儿分别拿自己任务卡涂色完成任务。

  4、小结:验证、纠错(老师检验得到礼物)

  四、完成买花种的任务卡:拿着任务卡和礼物跟随音乐出教室,结束。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

  小百科:花种:花卉完成开花、结实后,再繁育新苗的繁殖种子,即成为花种。通过花种繁殖的过程为有性繁殖,也称花种繁殖法。

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