作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的《狐狸种菜》教案,希望对大家有所帮助。
《狐狸种菜》教案1
活动目标:
1、初步了解蔬菜部位与食用关系。
2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
幼儿用书、故事纸偶:狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片
活动过程:
一、热身环节:手指游戏
二、导入环节:出示狐狸和兔子的纸偶,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?
三、学习环节:
1、师生共读:
第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
第二次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
第三次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
2、利用图片引导幼儿理解故事内容。
3、完整地欣赏图片。
4、集体讨论故事里,你喜欢谁?为什么?
红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。
四、结束部分:带领幼儿到种植园地去看蔬菜
教学反思:
这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
《狐狸种菜》教案2
【活动目标】
1、知道要想有所收获就要付出劳动,不劳而获是不可取的。
2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。
3、理解故事内容,练习狐狸和兔子之间的对话。
【活动重难点】
重点:理解故事内容,练习故事角色之间的对话
难点:理解各种蔬菜的食用部位
【活动准备】
故事大书《狐狸种菜》、录音(宝宝吧)
幼儿用书
狐狸、兔子头饰若干
【活动过程】
(一)猜测故事
1、教师出示狐狸和兔子的图片,请幼儿猜测故事内容。
师:狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?
谁种的菜会更好呢?为什么?
(二)幼儿自主阅读
请幼儿带着2个问题,自主阅读幼儿用书。
狐狸和兔子都种了什么菜?
狐狸种的菜怎么样?兔子种的菜怎么样?
(三)师生共同阅读
1、阅读故事图画。
引导幼儿逐页观察画面,并思考问题。
第一次(二、三次)种菜时,狐狸是怎么说的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
2、完整欣赏故事。
教师播放录音,幼儿倾听。
3、练习兔子和狐狸的对话和动作。
(四)集体讨论
1、故事里,你喜欢谁?为什么?
教师小结:兔子很勤劳,知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明,想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。
2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃
(五)角色表色
1、师幼分角色进行故事表演。
2、幼幼分角色进行故事表演。
《狐狸种菜》教案3
一、设计意图:
让幼儿熟悉故事情节,让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情,并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。
二、活动目标:
1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。
2、初步了解蔬菜部位与食用关系。
3、参与故事表演角色,展开对话。
三、活动准备:
1、幼儿用书《狐狸种菜》。
2、狐狸与兔子的.头饰与图片。
四、活动过程:
1)、猜测故事。
出示狐狸与兔子的图片,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?
2)、老师演讲故事并提问;故事讲了谁和谁种菜啊?
狐狸种的菜是什么样的?(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的?(又大又肥)
狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米)
3)师生共阅:
他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的?它要蔬菜的那部分?(地面上的)兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
第二次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那个部位?(地面下的)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
第三次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。
4)集体讨论:
故事里,你喜欢谁?为什么?
红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃?
除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。
5)角色表演:
教师扮演狐狸,幼儿扮演兔子进行表演。
男孩扮演狐狸,女孩扮演兔子进行表演。
出示图片,幼儿自由选择角色表演对话。
五、活动延伸:
让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。
同爸爸妈妈一起表演和学习种菜的样子。
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