和钟姐姐交朋友小学品德教案

2021-07-09 教案

  目标:

  1.了解按时起居、按时上学的意义。

  2.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。

  3.养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

  教学重难点:

  知道为什么要按时起居、按时上学,养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

  教学过程:

  第一课时

  一、猜一猜

  猜谜语,让学生从谜语中感知钟表的作用。

  一座小小机器房,

  不分日夜工作忙。

  态度认真又负责,

  时间观念比人强。

  二、假如我是“钟姐姐”

  (一)欣赏童话剧《钟姐姐笑了》

  1.早晨明明睡觉,太阳公公站到了窗外,钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……

  2.吃早饭时,背景:窗外可以看见有的小孩背书包走,钟姐姐对明明说……

  3.上学路上,树上小鸟在叫,钟姐姐对他说……

  4.课堂上写作业,钟姐姐趴在他耳边悄悄的'说……

  5.晚上,明明在看电视,时钟指到8:30分,钟姐姐对明明说……

  (二)分小组讨论,如果我是“钟姐姐”我会对明明说些什么?

  (三)每小组派一名代表阐述自己小组的意见,并表演,要说明为什么“钟姐姐”会这样说?明明该怎样做?这样有什么好处?

  三、评议哪组同学表演的好

  第二课时

  一、说说按时作息的好处

  二、看第40页的图

  (一)给图上的小女孩起个名字,说说他做的怎样

  (小组讨论,说说她这样做,上学会怎样?上课会怎样?经常这样下去会怎样?)

  (二)小组讨论

  (三)学生表演

  三、自己做的怎样

  在小组内说说:

  自己能否按时作息,在哪一方面做的好。

  四、读儿歌

  闹钟把我叫,

  天天起得早。

  路上不贪玩,

  上学不迟到。

  晚上早上床,

  休息睡好觉。

  守时不拖延,

  作息习惯好。

  五、课后作业

  填第41页表格,检查自己是否做到了按时作息。

  六、课后小结

  通过同学们的讨论和表演,使同学们在讨论探究中懂得了按时作息的重要意义。通过填表格让学生检查和反省自己是否做到了按时作息,和他们的生活紧密相连。

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