《云南的歌会》教案

2021-07-03 教案

　　【学习目标】

　　1.了解云南的歌会不同场合歌会的特色。

　　2.学习人物描写、环境描写和场面描写的描写方法。

　　3.朗读、揣摩、品味文章语言。

　　4.感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。

　　【学习重难点】

　　1.重点：在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热

　　爱民族文化的情感。

　　2.难点：领会三种场合唱歌的不同场景，欣赏写法上的差异。

　　【学法导航】

　　一、预习自测

　　1.云南知多少：

　　2.作者简介：

　　3.检查预习

　　(1)读准下列字音

　　迤西( ) 譬喻( ) 糯米( ) 蹲踞( ) 忌讳( )酬和( )铁箍( )熹微( )

　　请在下面写一遍、力求工整、规范、美观：

　　(2)理解下列词语

　　酬和引经据典扶摇直上别开生面

　　若无其事龙吟凤哕即物起兴

　　(3)认真有感情地朗读全文。

　　二、整体感知

　　速读课文，本文在“歌会”的大标题下，描绘了几种场合中唱歌的情景?你能用简单的语言概括每个场面各有什么特点吗?

　　三、研读赏析

　　1.说说《云南的歌会》中你最喜欢的场景?谈谈你的理由。

　　2.下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢那哪一种?为什么?

　　A.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

　　B.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张枣子脸，满口糯米牙，穿了身衣裤，腰间围个布围裙，脚下穿双鞋，辫发盘在头上。

　　3.作者为什么并不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色?

　　4.“金满斗会”给人的感受如何?结合课文做具体分析。

　　5.赏读完三个歌唱场面，让我们共同来完成这个表格，以更好的体会各个场面独特的风格。

　　内容特点写作重点

　　四、拓展迁移

　　1.我国是个多民族国家，很多的民族和地区都有自己特有的'艺术形式来表现本民族本地区的风土人情，你能说说你所知道的吗?找出一两个，写在下面。

　　2.你能用一段话表达你此时的心情和感受吗?

　　五、课后练笔

　　收集我们当地的民风民俗，或者是你了解的中国的民俗，节日，学习本文的写法，以“家乡风情”为话题或者是以中国的风俗为话题，写一篇文章。

【《云南的歌会》教案】相关文章：