作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班社会《我是怎样长大的》教案，欢迎大家分享。
小班社会《我是怎样长大的》教案 1
教学起源：
小班的幼儿缓缓地成长、懂事，马糊自己成长了的感应也格外极度凶猛。为此，我贪图了《我是若何如何样成长的》的教学，旨在让幼儿在瞅瞅、说说、试试的过程中，既感触传染到自己身段方面，又能入一步相识自己的妈妈，体验自己以及妈妈之间的亲情，从而激起幼儿马糊妈妈的深嗜之情。
教学目标：
一、初步相识自己成长的过程。
二、经由过程归忆以及体验自己成长的过程，分明关怀妈妈。
教学准备：
一、幻灯片“我是若何如何样成长的"。
二、妈妈的图片。
三、红色嘴唇贴片。
教学过程：
1、与幼儿讲话
一、你晓得自己是若何如何样成长的吗?还记患上自己小时光的事变吗?
二、咱们从何时就会笑了?
2、瞅幻灯片，初步相识成长的过程
一、妈妈怀孕了，有一个可爱的.小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天徐徐成长。妈妈瞅到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，喜悦地笑了。
问：你晓得你在妈妈的肚子里都做过什么事变吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会喜悦地笑)徐徐地，徐徐地……十个月畴昔了，妈妈的肚子越开越大，动作越来越未方便。
二、宝宝出身了，他睁开眼睛，瞅到大度的全国，瞅瞅这，瞅瞅那，咦!好奇幻呀?他马糊什么都很好奇。这时候光的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很详实的察瞅宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好艰苦呀。
三、三个月畴昔了，宝宝学会了什么才调?(瞅图片)，宝宝会翻身了，你是如何翻身的?小朋友们来学一学?
四、六个月畴昔了，这时候光的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好痛快呀!
五、又过了一段光阴，七个月畴昔了，宝宝又学会了新的才调，想想瞅，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真专心思。你们还记患上自己是若何如何样爬的吗?咱们一块儿来试试吧。
六、后来，宝宝在大人的帮忙下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以摹拟妈妈以及幼儿一块儿学走路的样子容貌像貌。体验妈妈的艰苦。
3、分明关怀妈妈
而今，你们晓得自己是若何如何样成长的了吧!在咱们长大的这段光阴里，妈妈艰苦吗?而今咱们成长了，懂事了，不能再让妈妈这么艰苦了，想一想，咱们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、料理玩具、端水、捶违，不圆滑)
4、亲亲妈妈
你们瞅，这是谁，(妈妈)，咱们来亲亲妈妈吧，教员这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈那里，就把红嘴唇贴到妈妈那里，让幼儿表达自己马糊妈妈的爱。
5、教师像妈妈同样拥抱幼儿，教学收场
教学反思：
经由过程此次教学一方面惬心幼儿的心理必要，促成自我意识的发展，另外一方面让幼儿相识长辈马糊自己的体贴、顾惜，革新幼儿只会享受长辈马糊自己的爱，而不分明归报的心理状态。此次教学也存在一些不够的地方，如教师与个别幼儿的交流做患上不敷，教师在关注本领强的幼儿同时，也应多照顾帮衬不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，雀跃使每个幼儿都能患上到惬心以及乐成。
专家点评：
本次教学经由过程，向导幼儿在瞅、听、说、想等教学中，让他们将感触传染以及愿看表达出来，培育晋升了幼儿动口动脑的本领，夸张了重点，理解了难点。教学过程中，教师重视恭顺幼儿特性、必要，充沛推敲个体悬殊，最大限度的阐扬扫数幼儿的主体性，增强他们的自克意决定信心，力求让幼儿在试探中入修，在教师的诱导下前入。
本次教学，教师从幼儿的癖好出发，抓住幼儿的必要，连系实质教育的底子要求，做了充沛准备，使讲解义务顺利完成，达到了预期的目标。
小班社会《我是怎样长大的》教案 2
活动目标：
1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
2、萌发爱妈妈，感激妈妈的情感。
3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、《我是怎样长大的》PPT课件
2、 场地布置"爱心礼品超市"
3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》
活动过程：
一、游戏"爱的轰炸"引出主题
1、提问：你喜欢和妈妈在一起吗？
和妈妈在一起是什么感觉？
2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。
二、看看、讲讲，初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛劳动。
1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时，妈妈为他们做了些什么 事情？准备了哪些东西？
2、观看PPT，交流：妈妈为肚子里的`宝宝做了些什么？准备了哪些东西？
3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时，为了让宝宝更聪明，妈妈要给宝宝听音乐、讲故事，为了宝宝的健康，要去医院体检，要和宝宝一起做操、晒太阳，还要为宝宝准备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等许多东西。
4、讨论：
⑴、宝宝出生后，妈妈每天又要为他们做些什么呢？
看录像：宝宝出生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂 奶、哄他睡觉等。
⑵、过了几个月，宝宝长大了一些，妈妈会教他学什么本领？
看录像：宝宝长大一点以后，妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。
小结：每个宝宝出生后，妈妈要为他做这么多的事情、还要 教他学本领。现在你们上幼儿园了，妈妈还一直为你们付出艰辛的劳动，呵护、关爱着你们的成长。虽然妈妈很辛苦，可是她一点也不觉得累，因为每位妈妈都很爱自己的孩子。
三、萌发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感。
1、提问：你们爱自己的妈妈吗？
2、讨论：你怎样将心中对妈妈的爱表达出来呢？
3、小结：可以亲亲、抱抱妈妈，帮妈妈做事，关心妈妈、照顾妈妈，自己的事情自己做等。
四、延伸活动:把爱献给好妈妈
请小朋友在"爱心礼品超市"里挑选一件你认为妈妈会喜欢的小礼物回家后送给妈妈，同时说一句爱妈妈的话。
活动反思：
在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的收获；在学校里老师有自己的收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起学生的共鸣：那我们的收获是什么呢？
本课主题内容又包括 “我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了” 三个活动主题。课堂实际教学中，通过与孩子们交流、观察和对孩子们的了解看来，本课时教学是比较成功的。总的来说，较好的方面有：
1.以学生的生活为基础，结合他们成长的经历组织教学，使他们感悟更真切、更深刻，确实感觉到自己各方面有了很大的进步，独立性、生活知识，文化知识有了很大提高，个人素质成熟了好多，使自己更加自信！
2.采用多媒体等教学,符合学生年龄特点，使他们对学习有浓厚的兴趣。加之自己的生活，成长经历，让学生积极参与更加主动！
3.讨论和交流培,养了孩子们的思维能力，使他们对问题的认识更全面，也使他们真正成为了学习的主人。
但是，在教学中仍然存在一些不足。比如：
1.学生是否能发现其他同学的进步，并为同学的进步感到高兴；
2.还有的同学，看不到自己的成长和进步！看不到自己的优点，自信心还欠缺很多。
3.能否积极主动的采用多种方式记录自己的成长与进步等。
小班社会《我是怎样长大的》教案 3
【活动目标】
1、了解成长过程。
2、懂得关心妈妈。
3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动准备】
1、幻灯片“我是怎样长大的”。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
【活动过程】
一、与幼儿谈话。
1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？
2、我们从什么时候就会走了？
二、看幻灯片，初步了解长大的过程。
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢的长大。妈妈看到蓝蓝的.天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看图片）宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？
4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！
5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈。
现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）
四、亲亲妈妈。
你们看，这是谁（妈妈），我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
【活动反思】
活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。
不足之处：
与个别幼儿交流不够，在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。
小班社会《我是怎样长大的》教案 4
一、教学目标
1. 情感目标
让幼儿感受成长的快乐，体会父母养育自己的辛苦，激发对父母的感激之情。
2. 认知目标
了解自己成长的过程，知道自己从出生到现在身体和能力方面的变化。
3. 技能目标
能够用简单的语言表达自己成长中的趣事，提高语言表达能力。
二、教学重难点
1. 教学重点
帮助幼儿了解自己成长的基本过程和变化。
2. 教学难点
引导幼儿理解父母在自己成长过程中的付出和辛苦。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法
四、教学准备
1. 幼儿小时候的照片、婴儿衣物、奶瓶等物品。
2. 《宝宝成长日记》PPT，展示从胎儿到幼儿各个阶段的图片。
3. 亲子互动视频，内容为父母讲述孩子成长中的难忘故事。
五、教学过程
1. 导入（3分钟）
教师拿出幼儿小时候的照片或物品，问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？这是你们小时候的哦。”引起幼儿兴趣，引出主题。
2. 感知与体验（12分钟）
教师播放《宝宝成长日记》PPT，从胎儿在妈妈肚子里开始，到出生、学爬、学走、学说话等阶段，一边播放一边简单讲解，让幼儿直观地了解自己成长的过程。
请幼儿摸一摸婴儿衣物、奶瓶等，感受婴儿时期的特点，教师提问：“和现在比，有什么不一样？”引导幼儿回答。
3. 讨论与分享（15分钟）
教师组织幼儿分组讨论：“在你长大的过程中，有哪些有趣的.事情呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的成长故事。
播放亲子互动视频，让幼儿看到父母讲述自己成长的点滴，教师引导幼儿思考：“爸爸妈妈为我们做了这么多，我们应该怎么做？”激发幼儿对父母的感激之情。
4. 游戏巩固（15分钟）
玩“成长排序”游戏。教师准备一些幼儿成长阶段的图片，打乱顺序分给幼儿，让他们按照从出生到现在的顺序排列，排对的小组有奖励。在游戏过程中，进一步加深幼儿对成长过程的认识。
5. 总结（5分钟）
教师总结：“小朋友们，我们都是从小小的婴儿慢慢长大的，这中间有很多有趣的事情，爸爸妈妈也为我们付出了很多。我们要爱爸爸妈妈，也要为自己的成长感到快乐。”
六、教学延伸
1. 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作自己的成长相册，进一步了解自己的成长历程。
2. 在班级的美工区投放材料，鼓励幼儿画一画自己长大的样子。
小班社会《我是怎样长大的》教案 5
一、教学目标
1. 知识与技能目标
幼儿能初步了解自己从出生到现在的成长变化，如身高、体重、外貌等方面。
鼓励幼儿尝试用简单的语言或动作描述自己成长过程中的一些标志性事件，如学会走路、说话等。
2. 过程与方法目标
通过观看图片、视频和互动讨论，培养幼儿的观察力和思考能力。
在回忆成长过程中，提高幼儿的语言表达能力和自我认知能力。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿对自己成长历程的好奇心和探索欲望。
引导幼儿感受父母和家人在自己成长过程中的关爱，培养幼儿的感恩之情。
二、教学重难点
1. 教学重点
帮助幼儿了解自己成长过程中的主要变化和标志性事件。
2. 教学难点
引导幼儿理解成长过程中家人付出的爱和辛苦，使幼儿产生感恩之情。
三、教学方法
情景教学法、讨论法、直观演示法
四、教学准备
1. 幼儿从出生到现在的.照片若干，制作成PPT。
2. 婴儿时期的用品，如小衣服、小鞋子、奶瓶、尿布等。
3. 相关的成长视频资料。
五、教学过程
1. 导入部分（5分钟）
教师展示婴儿时期的用品，提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？是谁用的呢？”引导幼儿回答，然后教师说：“这些都是你们小时候用过的东西哦，你们想知道自己是怎么从那么小的宝宝变成现在这么大的吗？”引出主题。
2. 基本部分（25分钟）
观看PPT（10分钟）
教师播放幼儿成长照片PPT，从幼儿出生开始，按照时间顺序展示，每展示一张照片，简单描述幼儿当时的年龄和状态，如“这是你刚满月的时候，你还那么小，只会睡觉和吃奶呢。”引导幼儿观察自己外貌、体型等方面的变化。
讨论与分享（10分钟）
教师提问：“小朋友们，你们还记得自己什么时候学会走路的吗？或者什么时候学会说话的？”鼓励幼儿举手发言，分享自己印象中的成长故事。教师可以适当地引导和补充，帮助幼儿更详细地描述。
观看成长视频（5分钟）
播放幼儿成长过程中家人陪伴的温馨视频，如父母给幼儿喂奶、教幼儿走路、过生日等场景。看完后，教师提问：“在视频里，你们看到了谁？他们在做什么？”引导幼儿感受家人的爱。
3. 结束部分（10分钟）
教师总结：“小朋友们，你们都是在家人的爱护下慢慢长大的，你们的成长离不开他们。我们要爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶哦。”
教师和幼儿一起唱《世上只有妈妈好》，在温馨的氛围中结束课程。
六、教学延伸
1. 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作成长手册，把自己的照片和成长故事记录下来。
2. 在班级的语言区投放一些关于成长的绘本，供幼儿自主阅读。
小班社会《我是怎样长大的》教案 6
一、教学目标
1. 认知目标
幼儿能够知道自己从出生到现在身体、生活能力等方面的变化。
了解成长过程中一些重要的阶段和事件，如出生、学爬、学走、学说话等。
2. 技能目标
发展幼儿的观察力、语言表达能力，能简单描述自己成长的过程。
通过模仿婴儿时期的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 情感目标
体验成长的快乐，激发幼儿对自己成长历程的兴趣。
培养幼儿对父母和家人的感激之情，懂得珍惜成长中的关爱。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿清晰感知自己成长的变化，理解成长的概念。
鼓励幼儿大胆分享自己成长中的点滴。
2. 难点
引导幼儿体会父母在自己成长过程中的艰辛付出，从而产生感恩之心。
三、教学方法
游戏教学法、情境教学法、启发式教学法
四、教学准备
1. 幼儿成长照片（从出生到现在），制作成相册或电子幻灯片。
2. 模拟婴儿的物品，如奶瓶、围嘴、尿布、摇铃等。
3. 轻柔的背景音乐。
五、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
教师播放轻柔的背景音乐，抱着一个娃娃走进教室，模拟妈妈照顾婴儿的样子，轻声说：“宝宝乖，妈妈在呢。”引起幼儿注意后，提问：“小朋友们，你们看这个小宝宝这么小，你们还记得自己小时候也是这样吗？”
（二）成长回顾（15分钟）
1. 展示成长相册或幻灯片（8分钟）
教师和幼儿一起观看成长照片，从幼儿出生的照片开始，依次展示学爬、学坐、学走、过生日等各个阶段的照片。每展示一张，教师简单描述照片中的情景，如：“看，这是你刚学会坐的时候，笑得可真甜。”引导幼儿回忆自己在那个阶段的样子和感觉。
2. 幼儿分享（7分钟）
请幼儿说一说自己最喜欢哪张照片，为什么，以及在那个阶段自己有什么有趣的经历或特别的记忆。
（三）体验婴儿生活（15分钟）
1. 介绍婴儿物品（3分钟）
教师向幼儿展示奶瓶、围嘴、尿布、摇铃等物品，简单介绍它们在婴儿时期的用途。
2. 模仿婴儿（12分钟）
邀请幼儿选择一个婴儿物品，模仿婴儿使用该物品的动作，如拿着奶瓶假装喝奶、戴着围嘴假装流口水、拿着摇铃摇晃等。在模仿过程中，教师引导幼儿感受婴儿的弱小和需要照顾，提问：“当我们这么小的时候，什么都不会，那是谁在照顾我们呢？”
（四）感恩教育（10分钟）
1. 讨论父母的付出（5分钟）
教师引导幼儿讨论在自己成长过程中父母为自己做了哪些事情，如喂饭、穿衣、陪玩等。鼓励幼儿积极发言，分享自己感受到的父母的爱。
2. 表达感谢（5分钟）
教师和幼儿一起制作简单的.感谢卡片（可以是画一颗爱心，或者写一句“谢谢爸爸妈妈”），让幼儿带回家送给父母，表达对他们的感激之情。
（五）总结（5分钟）
教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调成长的快乐和父母的付出，鼓励幼儿珍惜自己的成长过程，做一个懂得感恩的好孩子。
六、教学延伸
1. 在班级的图书角投放更多关于成长主题的绘本，如《我小时候》《出生的秘密》等，供幼儿自主阅读。
2. 请家长协助幼儿完成一个“我的成长故事”小画册，收集更多成长照片，并简单记录每张照片背后的故事。
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