语文识字二教案

2021-06-20 教案

  一、导入:亲爱的同学们,我们生活在美丽的大自然中,路边的枫叶红了,花园里五颜六色的菊花开了,田野里高粱笑红了脸,金灿灿的稻子笑弯了腰,果园里又大又红的苹果挂满了树枝……是植物装点了我们的大自然,让它变得丰富多彩。同学们,你们还知道大自然中的哪些植物呢?

  学生说老师归纳___是植物中的水果、___是植物中的树木

  句式训练:我知道________是植物。

  二、新授:

  1.同学们说了这么多种植物,真是生活中的有心人。现在李老师就带同学们到一个植物园去参观,看看你们认不认识那里的植物,你们想去吗?

  2.看图片说植物名。(蘑菇指可食用的菌类植物。)

  3.同学们看到这些植物能很快说出它们的名字,真不错。但是还要会认、会写它们的名字才算真正认识它们。今天,我们就来学习识字二读读词语识汉字,来认一认、写一写它们的名字。请同学们坐直、抬头、举手跟李老师板书课题。

  4.听李老师读一遍课题,看看哪位同学最会听,要注意哪些字的读音?(师读,生说)请同学们读一遍课题。通过预习,你们知道这篇课文的词语都与什么有关?

  5.这节课就来学习第一部分,请同学们先自己读读前4行的`词语,读的时候李老师有3个要求,请认真看,仔细听:(1)第一遍读准字音,看清哪些是轻声字;(2)第二遍用小手盖住拼音读;(3)想一想这些词语与什么有关?请把书翻开到72页,自己读一读吧。

  6.检查:

  (1)课文中的生字朋友等着大家来认识它们了。(指名2人读,评,齐读)

  (2)你们能认出植物们的名字了吗?(小老师2人领读)

  (3)同学们都读得特别带劲,看,李老师把读轻声的字变成了红色,同学们先自己读一遍。哪位同学觉得自己读得好的,请站起来读给大家听。(3人)还有没有同学觉得自己读得好的,一起站起来读。

  (4)来,让我们一起再大声读一读。李老师想听听男孩子来读,(声音真洪亮)李老师还想听听女孩子来读(声音清脆悦耳,真好听)

  7.有拼音的词大家都读得很好了,如果去掉拼音还能不能读好呢?(齐读开火车)

  8.每组选一个代表每人读一行,想想每行的词语都跟什么有关?(板书:花水果蔬菜)

  9.(课件:花)你们见过这些花吗?什么时候?在哪见过?花怎么样?请用:什么时间,我在哪里见过怎么样的什么花。说话

  【山茶花是一种名贵的观赏植物,春天开放。春天,红艳艳的山茶花绽放着美丽的笑脸。】

  讲解【茶】字:读组词部首艹跟师书空描红仿写

  读第一行词,读出花的美,花的香。

  10.(课件:水果)说词组,说句子:我爱吃____的______。

  读第二行词,读出水果的香甜。

  11.(课件:蔬菜)你们喜欢吃蔬菜吗?多吃蔬菜身体好。

  用:我最喜欢吃_____、______和_______。

  卷心菜(包菜、包包菜)卷是多音字字卡读书空描红仿写评

  读出蔬菜的美味。

  12.瞧,这些词语朋友都跑到李老师手上来了,听听谁读得最准,最先叫出它的名字,我就把词卡给谁,请他到黑板上找到词语的家贴上去。(都给词语找到家了吗?真能干。)

  13.能不能不看书,拍手来读?

  小组接龙拍手读

  能不能背出来?试一试

  14.“火眼金睛”课后作业扩展黑板开花小结:艹大多与植物花草有关

  三、总结:同学们,今天我们一起参观了植物园,认识了很多花、水果和蔬菜,真是长了不少知识呢!下节课李老师会带同学们到树林、果园里参观。这节课就上到这里,下课。

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