在现实社会中，课堂教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢？以下是小编帮大家整理的大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 1
设计背景
模拟厨房，道具 水果 蔬菜。
活动目标
1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的；
2. 培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的'饮食习惯；
3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。
重点难点
课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。
活动准备
道具；水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。
活动过程
一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;
这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗？(喜欢)
二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。
1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。
2.教师教幼儿儿歌
3.幼儿练习儿歌
三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。
四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。
儿歌， 多吃蔬菜身体好
大萝卜，水灵灵
小白菜，绿莹莹
西红柿，像灯笼
多吃蔬菜身体好
壮壮实实少生病
教学反思
通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的
通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 2
活动目标：
1.进一步了解饮水与健康的关系。
2.养成按需要适时适量饮水的习惯。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
活动准备：
自制饮水标志若干、幼儿用书
活动过程：
1.听故事，引导幼儿了解三个小朋友对待喝水的不同态度。
教师讲述故事《水宝宝的烦恼》，然后提问:水宝宝都到谁家里去做客了?小朋友们是怎么喝水的?
2.引导幼儿根据故事内容讨论。
水宝宝去小小家为什么要烦恼?医生是怎样对小小说的?
水宝宝去多多家为什么要烦恼?多多喝了那么多的水，为什么身体也会不舒服呢?水不是喝的越多越好吗?
水宝宝去好好家还烦恼吗?为什么?
3.欣赏儿歌，引导幼儿了解，除了人类还有谁需要和水宝宝做朋友。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很的提高，提问的效果也很好。可以说在家的讨论下，提问的'有效性有了很的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 3
【活动目标】
①理解儿歌内容，诵读儿歌。
②敢于表达，善于倾听。
③懂得健康饮食的好习惯，做个健康的好宝宝。
【活动重点】
幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体健康。
【活动难点】
改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。
【活动准备】
儿歌《健康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》
【活动过程】
一、故事导入，引发兴趣
强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说“妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的……”妈妈也拿强强没办法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的……
师：强强为什么会生病呀？
幼：他只吃肉，不吃青菜
师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦！到底发生了什么事呢？有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情？请小朋友举手告诉老师！其他小朋友要安静的.听哦！
教师总结：故事中的。强强能够引起小朋友们的共鸣，引发思考，自然而然过度到接下来的儿歌教育。
二、听诵儿歌，共同探讨
①听儿歌
幼儿听儿歌，回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝？”
幼：不挑食、运动(大体说出儿歌内容)可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个健康的好宝宝！
②诵读儿歌
首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快能够记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读
三、畅谈健康，践行生活
师：宝贝们，我们都要做一个健康的好宝宝，那我们可以为自己的健康做哪些努力呢？
幼：我不挑食啦！以后我会吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起锻炼身体……让小朋友畅所欲言。
师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开始，我们一起努力吧！
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 4
活动目标：
知识目标：让幼儿了解基本的健康生活习惯，包括饮食均衡、适量运动、充足睡眠、个人卫生等方面。
能力目标：培养幼儿自我保健的意识和能力，学会在日常生活中实践健康行为。
情感态度目标：激发幼儿对健康生活的兴趣，树立积极向上的生活态度，愿意成为健康宝宝。
活动准备：
教具材料：健康饮食图片（蔬菜、水果、肉类、主食等）、运动器材模型（跳绳、球类等）、睡眠环境图片、洗手步骤图示。
多媒体资源：健康儿歌视频、健康生活习惯动画短片。
互动道具：健康小贴纸、健康小卫士徽章。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个“健康宝宝的一天”的故事，通过生动的情节展示健康饮食、适量运动、充足睡眠和个人卫生的重要性。
提问互动：引导幼儿思考并回答：“故事中的宝宝做了哪些事情让自己变得健康？”
二、新知学习（15分钟）
健康饮食：
展示健康饮食图片，介绍各类食物的营养价值。
通过游戏“食物分类”，让幼儿将图片分类到“蔬菜”、“水果”、“肉类”、“主食”等篮子中，加深记忆。
适量运动：
展示运动器材模型，简单介绍每种器材的锻炼效果。
播放运动儿歌视频，鼓励幼儿跟着音乐做简单的运动动作。
充足睡眠：
展示睡眠环境图片，讲解良好的`睡眠环境对健康的影响。
讨论并设定“我的睡眠小计划”，引导幼儿认识到按时睡觉的重要性。
个人卫生：
利用洗手步骤图示，教授正确的洗手方法。
通过角色扮演游戏“小小卫生员”，让幼儿在模拟情境中练习洗手、刷牙等个人卫生习惯。
三、实践操作（10分钟）
分组活动：将幼儿分成四个小组，每组选择一个健康主题（饮食、运动、睡眠、个人卫生），进行小组讨论并设计一张“健康小贴士”海报。
展示分享：每组派代表展示海报，并简单介绍小组的健康小贴士。
四、总结提升（5分钟）
总结回顾：教师总结今天学习的'健康生活习惯，强调它们对健康成长的重要性。
颁发奖励：为每位幼儿颁发“健康小卫士”徽章，鼓励他们在日常生活中坚持健康行为。
情感升华：引导幼儿说出自己成为健康宝宝的决心和计划，增强自我保健的意识和动力。
五、延伸活动（家庭作业）
请幼儿回家后与家人一起制定一周的健康饮食计划，并尝试按照计划执行。
鼓励幼儿每天记录自己的运动情况，如跳绳次数、跑步时间等，下周带回幼儿园分享。
活动反思：
本次活动通过故事引入、新知学习、实践操作、总结提升和延伸活动五个环节，全面而深入地让幼儿了解了健康生活习惯的重要性，并激发了他 在未来的教学中，可以进一步丰富活动形式和内容，如邀请营养师或体育老师来园进行专题讲座，或组织户外亲子运动会等，以巩固和拓展幼儿的健康知识和技能。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 5
活动目标：
知识与技能：让幼儿了解基本的健康生活习惯，包括饮食均衡、适量运动、充足睡眠、个人卫生等方面。
情感态度：培养幼儿对健康生活的积极态度，激发他
行为习惯：鼓励幼儿在日常生活中实践健康行为，如定时洗手、不挑食、早睡早起等。
活动准备：
教具材料：健康饮食习惯的图片、运动小道具（如小球、跳绳）、睡眠质量的绘本、洗手步骤的卡通图片。
环境布置：将教室一角布置成“健康小站”，摆放相关道具和书籍。
多媒体资源：健康儿歌视频、健康小贴士动画。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“健康宝宝小明”的故事，小明因为养成了良好的生活习惯，所以每天都充满活力，身体棒棒的。通过故事激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、认知环节（15分钟）
健康饮食：展示不同食物的图片，引导幼儿认识哪些食物对身体有益（如蔬菜、水果、全谷物），哪些食物应适量食用（如肉类、甜食）。通过游戏“食物分类”加深印象。
适量运动：介绍几种简单的`运动方式，如跑步、跳绳、做操等，并邀请几位幼儿上前示范。播放运动儿歌视频，鼓励幼儿跟着节奏一起动。
充足睡眠：利用绘本讲述睡眠的重要性，引导幼儿讨论晚上应该几点睡觉，为什么需要足够的睡眠。
个人卫生：展示洗手步骤的卡通图片，边讲解边示范正确的`洗手方法。组织幼儿一起练习，强调饭前便后洗手的重要性。
三、实践环节（15分钟）
健康小挑战：设置几个健康小任务，如“我是小小营养师”（搭配一顿营养均衡的午餐）、“运动小达人”（完成一项简单的运动挑战）、“睡眠小卫士”（制定自己的作息时间表）等，鼓励幼儿分组参与，完成任务后分享经验。
四、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：教师带领幼儿回顾今天学到的健康知识，强调健康生活习惯的重要性。
家园共育：发放“健康宝宝手册”，鼓励家长与幼儿一起制定家庭健康计划，并在家中实践。
结束语：以一首欢快的健康儿歌作为结束，让幼儿在歌声中感受健康生活的快乐。
活动反思：
本次活动通过故事引入、认知讲解、实践操作等多个环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了健康生活的相关知识。未来，可以进一步丰富活动内容，如邀请营养师或医生来园讲座，增加活动的专业性和趣味性。同时，加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 6
活动目标：
知识与技能：让幼儿了解基本的健康生活习惯，包括饮食均衡、适量运动、充足睡眠和良好卫生习惯的重要性。
情感态度：培养幼儿对健康生活的积极态度，激发他
行为习惯：引导幼儿在日常生活中实践健康行为，如定时洗手、自己整理衣物等。
活动准备：
PPT课件：展示健康饮食、运动、睡眠、卫生习惯的图片或动画。
健康小贴纸或奖章，用于奖励表现好的幼儿。
实物或模型：水果、蔬菜、运动器材等，增加活动的互动性。
音乐：欢快的背景音乐，用于运动环节。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“健康宝宝”的小故事，让幼儿了解健康宝宝的特点和好处，激发幼儿的兴趣。
提问互动：引导幼儿思考并回答：“
通过游戏“食物分类”，让幼儿将食物图片分为“健康”和“不健康”两类，加深印象。
适量运动：
播放运动视频或展示运动图片，介绍不同运动的好处。
组织简单的运动游戏，如“小兔子跳跳跳”（模仿兔子跳跃）、“小手拍拍”（做手部运动），让幼儿体验运动的乐趣。
充足睡眠：
通过PPT展示不同时间段的睡眠状态图，讲解充足睡眠对身体的好处。
引导幼儿讨论并分享自己的睡眠习惯，鼓励他们建立规律的作息时间。
良好卫生习惯：
强调洗手的重要性，演示正确的洗手步骤。
通过儿歌或歌曲《洗手歌》帮助幼儿记忆洗手流程。
提醒幼儿注意个人卫生，如勤剪指甲、不乱扔垃圾等。
三、实践操作（15分钟）
分组活动：将幼儿分成几个小组，每组选择一个健康主题（如饮食、运动、睡眠、卫生）进行角色扮演或情景模拟。
展示分享：每组幼儿上台展示他们的.活动成果，其他幼儿给予掌声和鼓励。
四、总结巩固（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿一起回顾今天学习的健康知识，强调健康生活习惯的重要性。
颁发奖励：根据幼儿的表现，颁发健康小贴纸或奖章，激励他们继续保持良好的健康习惯。
五、延伸活动（家庭作业）
家庭健康计划：鼓励幼儿回家后与家人一起制定一周的健康饮食计划，并尝试实施。
记录分享：请幼儿用图画或简单文字记录自己一周的健康行为，下周带回幼儿园与同伴分享。
活动反思：
本次活动通过多样化的教学方式和互动环节，有效激发了幼儿对健康生活的兴趣，帮助他们初步建立了健康生活的概念。
在未来活动中，可以进一步增加亲子互动环节，让家长也参与到孩子的健康教育中来，形成家园共育的良好氛围。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 7
教学目标：
知识与技能：让幼儿了解基本的健康生活习惯，包括饮食均衡、规律作息、个人卫生和适量运动等方面。
情感态度：培养幼儿对健康生活的积极态度，激发他们成为“健康宝宝”的愿望。
行为习惯：通过实践活动，引导幼儿养成良好的健康生活习惯，并能在日常生活中自觉实践。
教学准备：
PPT课件或图片：展示健康饮食、规律作息、个人卫生、适量运动等场景。
健康食物模型或图片：蔬菜、水果、谷物、蛋白质食物等。
洗手液、毛巾、牙刷等实物，用于演示个人卫生习惯。
音乐和游戏道具，用于组织活动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：讲述一个“健康宝宝”的故事，故事中宝宝因为每天按时吃饭、早睡早起、勤洗手、爱运动而长得又高又壮，总是充满活力。
提问互动：引导幼儿思考并分享自己觉得健康宝宝应该有哪些好习惯。
二、新知学习（15分钟）
健康饮食：
展示健康食物模型或图片，介绍各类食物对身体的好处。
强调“五谷杂粮、蔬菜水果、鱼肉蛋奶”要均衡摄入。
通过小游戏（如“食物分类接龙”）加深记忆。
规律作息：
使用PPT或图片展示一天中的`不同时间段，讲解早睡早起、午休的重要性。
引导幼儿讨论并制定自己的作息计划。
个人卫生：
演示正确的`洗手步骤，强调饭前便后、玩耍后洗手的重要性。
讲解早晚刷牙、定期洗澡换衣的卫生习惯。
让幼儿实践洗手和刷牙，教师指导纠正。
适量运动：
介绍运动对身体的好处，如增强体质、提高免疫力。
播放活泼的音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的体操或舞蹈。
三、巩固练习（10分钟）
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，如“小小营养师”、“早睡早起的猫头鹰”等，让幼儿在游戏中实践健康生活习惯。
知识竞赛：设计关于健康生活习惯的简单问答，进行小组竞赛，激发幼儿参与热情。
四、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：教师带领幼儿一起回顾今天学到的健康生活习惯，强调它们对身体健康的重要性。
家园共育：鼓励幼儿将学到的健康习惯带回家，与家长一起制定家庭健康计划，共同营造健康的生活环境。
表扬激励：对积极参与活动、表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，增强他们的自信心和成就感。
教学反思：
本次教学活动通过故事引入、直观展示、实践操作等多种方式，有效激发了幼儿对健康生活习惯的兴趣和关注。在后续教学中，可继续加强家园合作，共同关注幼儿健康习惯的养成情况，及时调整教学策略，确保教育效果的最大化。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 8
活动设计背景
根据纲要要求，为了让小班的孩子有团结合作的意识、能有自我保护意识而设计了这次活动课。
活动目标
1、了解人体的几大重要关节。
2、团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
3、动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的。方法。
教学重点、难点
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
活动准备
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程
一：开始
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识；加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的.难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思 9
活动目标：
认知目标：让幼儿了解基本的健康生活习惯，包括合理饮食、规律作息、适量运动等。
情感目标：培养幼儿对健康生活的积极态度，激发他
技能目标：通过实践活动，让幼儿学会简单的自我照顾方法，如洗手、刷牙等。
活动准备：
教具材料：健康生活习惯的图片、故事书、洗手液、牙刷模型、健康食物模型。
环境布置：将教室一角布置成“健康小超市”，摆放健康食物模型。
音乐准备：轻松愉快的背景音乐，用于活动过渡。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以“健康宝宝的一天”为主题，讲述一个简短的故事，介绍健康宝宝如何吃早餐、运动、睡觉等。
提问互动：故事结束后，提问幼儿：“健康宝宝做了什么？你觉得这样做有什么好处？”
二、认知新知（10分钟）
图片展示：逐一展示健康生活习惯的图片，如吃蔬菜、喝牛奶、早睡早起、户外运动等，引导幼儿识别并说出图片内容。
小组讨论：分组讨论，每组选择一个图片，讨论为什么这样做对健康有好处，然后派代表分享。
三、实践操作（15分钟）
洗手示范：教师演示正确的洗手步骤，强调洗手的重要性，然后让幼儿在洗手池前实践。
刷牙体验：使用牙刷模型，教师指导幼儿学习正确的刷牙方法，鼓励幼儿模仿。
健康小超市：让幼儿在“健康小超市”中选择自己喜欢的健康食物模型，并说明选择的原因。
四、游戏互动（10分钟）
角色扮演：设置“健康小医生”游戏，幼儿轮流扮演医生，检查其他幼儿的“健康习惯”（如是否洗手、刷牙），并给予“健康宝宝”贴纸作为奖励。
健康歌：播放一首关于健康的儿歌，带领幼儿边唱边做简单的健康动作，如扭腰、拍手等。
五、总结反馈（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿回顾今天学到的健康知识，强调健康生活习惯的重要性。
幼儿分享：邀请几位幼儿分享今天学到的新知识或感受，鼓励幼儿回家后与家人分享。
六、活动延伸（家庭作业）
家庭任务：请幼儿回家后与家长一起制定一周的健康生活计划，包括合理饮食、规律作息、适量运动等，并记录下来，下周带到幼儿园分享。
活动反思：
观察幼儿在活动中的`。参与度，评估他们对健康生活习惯的理解程度。
根据幼儿的反馈，调整后续活动的难度和内容，确保活动既有趣又富有教育意义。
通过这样的活动设计，旨在帮助幼儿建立健康的生活习惯，培养他们的自我照顾能力，为未来的健康生活打下坚实的基础。
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