综合实践教案游戏

2021-03-20 教案

  游戏有益我们身心的发展,那么孩子们喜欢什么样的游戏呢?下面是小编收集的游戏综合实践教案,欢迎大家阅读了解。

  教学目标:

  1.通过活动,锻炼学生的采访等社会交际的能力,以及将采访到的信息再加工,生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。

  2.通过对长辈们童年游戏的调查、体验,比较它们和现代儿童游戏的差异,使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。

  教学重点:

  1.通过活动,学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动,学会自我调节课余生活)。并进而触动学生学习方式的变革,促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。

  2.通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具,遵守共同约定的游戏规则,展现生动有趣的游戏形式,也使得学生的课余生活更丰富多彩。

  教学过程:

  一、信息窗。

  师:前段时间大家围绕“童年的游戏”这一主题,开展了一系列丰富多彩的活动,大家通过调查、访问、上网查阅等方法,走近童年游戏,了解童年游戏,你们觉得这样的活动有趣吗?(有趣)。有收获吗?(有)。那下面就让我们一起走进今天的《信息窗》,与同学分享、交流你们的收获,好吗?

  第一组:(我和几个好朋友专门搜集游戏的玩具,找这些玩具可不容易啊。看,这是铁环,这是沙包,这是手弹弓。)

  第二组:(老鹰抓小鸡、捉迷藏、套圈、扔沙包、放风筝、石头剪子布)

  师:看着这些照片,也勾起了老师对童年美好时光的回忆。

  播放录像,学生解说。

  第三组:(打方宝、打陀螺、斗鸡、跳格、跳皮筋、滚铁环)

  第四组:(我们小组的任务是调查游戏的历史的。我们这里有一张表格,上面清晰的反应了游戏的发展与变化。)

  二、展示台。

  1.滚铁环

  学生玩“滚铁环”的游戏。

  2.跳皮筋

  女生玩“跳皮筋”的游戏。

  3.打陀螺

  师:(操作),打陀螺,俗称打不死。你越是用力,它旋转得越快。当然,这里边也是有诀窍的,你得抽它的底部,否则就会被你抽飞了。

  4.抖空竹

  师:抖空竹用的是巧劲,全凭手感。看,上下窜动的空竹就像是调皮的小猴一样。

  5.斗鸡

  三、互动吧

  学生示范玩挑黑线。

  师:好,请相邻的两个同学为一组来玩一玩这个游戏。

  (所有学生一起玩挑黑线。)

  师:同学们,你还对哪些游戏感兴趣?好,拿出你准备的.游戏工具,找一个游戏伙伴,和他一起玩你最喜欢的游戏。

  四、辩论场。

  师:那么游戏有哪些好处呢?在玩游戏的时候应该注意些什么?

  师:可是老师听到有人这样说:现在网络游戏那么刺激,还玩这么古老的游戏干什么啊?你认同他的观点吗?说说你的看法。

  (学生交流)

  师:还有人说:游戏有益我们身心的发展,我想什么时候玩就什么时候玩,我想玩多长时间,就多长时间。

  师:对于这种想法,你又是怎样看的?

  (学生交流)

  师:是啊,说得真好!千万别让游戏把我们的童年蒙上阴影,应该让它成为染色剂,为我们的童年增光添彩。

  五、总结延伸。

  师:同学们,童年和游戏是密不可分的,童年因游戏而精彩。让我们在童年的游戏中快乐地成长吧!

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