在现实的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的周紫芝《鹧鸪天》的阅读答案及翻译赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
一点残红欲尽时，乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
调宝瑟，拨金猊，那时同唱《鹧鸪词》。如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。
【注释】
①残红：此指将熄灭的灯焰。
②“梧桐”二句：化用温庭筑《更漏子》词：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”调宝瑟，拨金猊，地时同唱《鹧鸪词》。宝瑟：指琴。金猊：香炉。
③调：抚弄乐器。
④金猊：狮形的铜制香炉。这句指拨去炉中之香灰。
⑤西楼：作者住处。
（1）词的上阕运用写景很有特点，请具体分析上阕是从哪些方面写景的。（4分）
（2）词的下阕说“不听清歌也泪垂”，请结合全词分析词中人物“泪垂”的原因。（4分）
（3）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．上阕前两句写漫山桃李盛开，但转瞬凋零，不能持久，这也曾让杜甫烦恼不已。
B．上阕后两句将桃李和梅花作对比，桃李如同李蔡，是中下之品，衬托梅花的冰清。
C．下阕前三句写词人寻找驿使，要把信件和梅花寄给相思之人，请她快马加鞭来此共赏美景。
D．这首咏梅词在写法上另辟蹊径，词人描写梅花时轻形态，重神韵，以此来寄托自己的情感。
（4）如何理解词的最后两句“吾家篱落黄昏后，剩有西湖处士风”？请结合全词简要分析。（6分）
参考答案：
（1）①视觉方面，首句写室内一灯荧荧，灯油将尽而灯光转为暗红。（1分）②其句转到写身上的感觉上。虽说是乍凉天气未寒时，但那凄清的气氛已充溢在画屏帏幕之间。（1分）③“梧桐”二句，写出词人的听觉，点出“三更秋雨”这个特定环境。（1分）④多感官结合，写出了夜深、灯暗而又清冷的秋夜景况，以雨滴梧桐的音响来暗示秋夜无寐所感受到的别离之悲，深入地刻绘出别离所带来的悲苦心情。（1分）
（２）①结末“如今”两字，由“那时”折回眼前。那时同唱小调，欢乐异常；如今却独居西楼，唯闻风声萧萧，雨声滴滴，（1分）昔欢今悲的鲜明对照，更加突出了眼前的孤独与愁苦。（1分）②因为别离（1分），经常闻歌而引起怀人的伤感，记忆中的美妙歌声无时不萦回耳际，而在今夜那风雨凄凄、“万叶千声皆是恨”的情况下，即使不听清歌也就足以使人泪下而不能自止了。（1分）
（3）C解析；“请她快马加鞭来此共赏美景”理解错误，问中没有此意。
（4）答案：①最后两句意为：我家黄昏后，篱笆旁，颇有如林逋一样的处土之风。②运用典故，以林逋自况，写自己的高洁自守，同时借物抒怀，借梅花来寄寓自己的高尚情操。(每点3分)
【译文】
忽明忽暗的残灯快要燃尽时，乍凉秋气满屏帏。三更的秋雨敲打着梧桐树叶，叶叶声声诉说的都是别离。
想当年，她弹奏宝瑟，我拨动金猊香炉的沉香，我们同声齐唱鹧鸪词。如今我孤独夜宿在风雨西楼，就是不听悲歌也会涟涟泪垂。
【赏析】
这是一首秋夜怀人之作。词人用借景抒情，情景交融的写法，以委婉曲折的叙述方式，写了男主人公对一位歌女的深深相思之情。周紫芝的词风通常都淡雅温美，清丽婉曲。这首词正符合其词作的一贯风格。
词的上半部分写景。首先描写室内景色。“残红欲尽”，点出时间已是深夜，这时还点着灯，可见主人公一直未眠。下面一句“乍凉秋气满屏帏”，更进一步从感觉凉气满屏帏这一点切入，人已呼之欲出。“乍凉秋气”，一写秋夜之冷，一写人心之寒。这里词人笔法高妙，把客观之景和人的主观感受有机结合，营造出一种凄凉的氛围。词人通过眼前所见、亲身所感，把这个秋夜灯火昏暗、凄清萧索的景况形象地描绘了出来。“梧桐”两句则又宕开一笔，把镜头从室内转到室外。小窗外，雨打梧桐，一点一滴，如落在人的心上。这样的情景，自然让主人公的相思之情一发而不可收，于是又自然引出“叶叶声声是别离”的感慨。这里词人“故技重施”，客观环境与人的主观感受齐写，为下文作铺垫。
词的下半部分是对往昔的追怀。“调宝瑟”三句回忆往日美好的时光。这里记忆中的欢快之音与上片中离别后的悲凉雨声相呼应，两者形成鲜明对比，也正因此，男主人公抚今追昔，感慨万千。最后两句，笔锋陡转，又将思绪拉回现实。佳人不再，歌声难闻，在如此寂寥之秋夜，主人公饱受孤寂之苦，于是“不听清歌也泪垂”。结句中的“如今”起了转折作用，使人不由得将过去的欢乐与现在的悲伤进行对比。“不听清歌也泪垂”用否定的语气表达了肯定的意思，惹人深省。
这首词融视觉、感觉、听觉为一处，融主观和客观为一体，哀怨深沉，感人肺腑，具有极强的艺术感染力。词人妙用对比，以昔日之欢巧衬今日之愁，把一腔愁思表现得凄婉动人，让人读之黯然。
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