雨花石阅读原文

2024-04-24 古籍

　　在日常学习和工作生活中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的雨花石阅读原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　雨花石阅读原文1

　　雨花石

　　①南京，这座石头城盛产一种美丽的石子。在雨花台、夫子庙等地，到处都能看到兜售它们的石摊和三五成群的玩石人。一个个小小的瓷盆中，一汪汪清水之中，是数粒极美的石子。它们大抵晶莹剔透，似有霓虹凝聚其中，丽影在水中摇荡着，像花、像景、像画。人们叫它雨花石。

　　②一个古老的传说是这样的：梁武帝时，云光法师开坛讲经，其微言大义如悬河流水、咳唾成珠，竟然感动了上苍，遂降下一场五彩天雨，泠泠雨水敲击在雨花台上，变成了五彩缤纷的石头。

　　③那么，雨花石到底是怎样的石头呢?

　　④历史上，雨花台早早成名，文征明雨花台上雨花石，野色江光入座间说的便是这里的五彩奇石。近几十年南京雨花台奇石渐少，六合区一带成为主产区，可雨花石的名称却这样流传下来。据著名岩石学家王德滋说，无论是雨花台还是六合，都有着同样的特质都是雨花台砾石层的分布地带。这一砾石层是南京地区的重要地层，在1924年世界地质大会上由地质学家刘季辰、赵汝钧创名，是古长江及其支流秦淮河、滁河的沉积物，在距今约1200万300万年的漫长岁月中逐渐形成，分布在南京雨花台及周边的六合、仪征、江宁等地，是多时代、多期次、多物源的沉积物相互交切叠置构成的复杂堆积体，厚度从数米到数百米不等。

　　⑤不过，这一地层只是雨花石的公寓和社区，石头真正的诞生故事更为遥远而复杂。在王德滋绘声绘色的讲述中，一位玛瑙雨花美人传奇逐渐浮出水面大约在一亿年前，长江上游出现了猛烈的火山爆发，伴随着灼热的岩浆，大量富含二氧化硅的热液也喷涌而出。她们急切寻找着容身之地，争先恐后地钻进火山岩中空洞和缝隙。在这场混乱中，红色的钾铁元素、黑色的锰元素和绿色的铜元素等也被裹缠沾带，一并涌入。随后，大地的愤怒逐渐平息，炽热的二氧化硅热液也慢慢冷却，与各种元素共同构成了五彩缤纷、浓淡深浅千变万化的玛瑙石。她们成为沉睡在岩层中的胎儿。可外面的时节并不平静，千年万年，烈日、暴雨和冰雪击打着母体。终于坚硬的岩石也扛不住了，她们风化碎裂，滚下山崖，美丽的玛瑙石遂与母体脱离，堕入红尘，开始了流浪生涯。不知经历了几世几劫，经山洪冲击、流水搬运，有棱有角的石头被磨砺成圆滑光亮的卵石，五彩纹理如花般绽放。终于，在漫长的跋涉之后，她们来到了长江下游的南京一带。这里江流平缓，水波缱绻，遂逐渐停泊沉积下来，与其他各路游子以及当地的土著砾石组成了雨花台砾石层大家族。所以，玛瑙雨花石和一般的玛瑙矿不同，多为藏身于砾石层中的细碎卵石，并无矿脉可循。可是，如此复杂的形成过程，也只不过是雨花石中小小的一类玛瑙雨花石罢了。

　　⑥在查阅了许多资料后，我发现，雨花石不仅丽影神秘缥缈，其定义也充满了种种疑问和争论。关于雨花石的形成，除了较为公认的三段论，还存在着海底火山间歇喷涌、近源火山喷发再加工、星云说、陨星说等诸多说法。而最根本的，就连雨花石的种类和范围也存在着不同的意见王德滋告诉我，一般来说，地质学上认为凡是产于南京地区雨花台砾石层内的砾石，不论美丑大小均可称为雨花石。可在雨花石研究界有着很多不同的声音：有人认为即使出身于雨花台砾石层，也须得千里挑一的美丽卵石才能算雨花石，俯拾皆是的砾石不能入类;有人认为，雨花石在大小、圆润度、透明度上也应有规范。

　　⑦池澄是当代收藏界的大家，出版了诸多雨花石专著。对目前通行的各种定义进行了集纳和说明就狭义来说，雨花石是指出产于南京雨花台的卵形玛瑙、水晶、蛋白石及各种化石;而已被大众认可的雨花石概念，其出产范围则扩展到江宁、六合、仪征、江埔、和县等地;再扩而大之，雨花石的产地包括整个长江流域。池澄认为这一定义获得认可，只是时间问题。

　　⑧更有趣的是，就我读到的众多资料看，在民间，雨花石的概念比池澄的集纳还要广阔复杂，更有甚者，将长江流域内外的所有美丽文石都纳入了雨花石概念之下。

　　⑨形成、种类、分布，都充满了疑问和争论这和其他著名观赏石有着明显的差异。美丽的雨花石啊，你究竟该被怎么定义?

　　练习

　　1.第①段画线句的语序特点和作用是。(2分)

　　2.第②段为什么写雨花石美丽的传说?(2分)

　　3. 第⑤段中公寓和社区分别指和。(2分)

　　4. 根据第⑤段文意，简要概括南京雨花石形成的三个阶段。(3分)

　　5. 下列对雨花石概念理解正确的一项是（）(3分)

　　A. 岩石学家认为凡是产于南京地区雨花台砾石层内的砾石，均可称为雨花石。

　　B. 收藏家认为雨花石指出产于南京雨花台的卵形玛瑙、水晶、蛋白石及各种化石。

　　C. 民间人士认为长江流域内外的所有美丽文石都可以纳入雨花石的概念之下。

　　D. 作者认为雨花石的形成、种类、分布都充满疑问和争论，现在还没有公认定义。

　　6. 举一例赏析本文的语言特点。(4分)

　　参考答案：

　　1.(2分)倒装;(1分)像花、像景、像画的语序应该在丽影的前面;倒装后强调了雨花石美丽多姿的情态。(1分)

　　2.(2分)美丽传说既能表现雨花石五彩缤纷的特点，(1分)又能表达先民对雨花石神秘由来的敬畏，还能引发读者的阅读兴趣。(1分)

　　3.(2分)雨花石堆积的地层雨花石分布的地层(各1分)

　　4.(3分)火山爆发初生成，山洪水流冲击搬运，沉积组成砾石层。(各1分)

　　5.(3分)C

　　6.(4分)本文是文艺性说明文，语言具有科学性和文学性相结合的特点;(1分)例如把玛瑙石喻为大地母体内的胎儿，受到外力击打碎裂、滚下、脱离、坠入红尘，开始流浪，(1分)选用准确的动词，运用比喻、拟人修辞手法，(1分)既生动形象的再现了搬运的情态，又准确解说了搬运的过程。(1分)

　　雨花石阅读原文2

　　雨花石

　　玲玲发现妈妈桌子上摆着几粒红色花纹的石子，就问：“妈妈，这是什么石子呀？”妈妈说：“这是雨花石。”

　　接着，妈妈讲了一个故事。

　　1946年夏天，天快亮了，一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上推下来一个被绑着的人，这人浑身是血，但脸上的神色依然是那样的坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁道：“你爸爸已经死到临头了，只要你让他交出地下党的名单，他就可以不死；不然的话，连你的小命也保不住！”

　　这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧搂住爸爸：“爸爸，我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。

　　敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敌人拖走了。

　　这天晚上，这个小男孩在敌人的拷打下，什么也没说。敌人没办法，只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。第二天，他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。

　　妈妈讲完了故事，小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲又看了看桌子上摆着的几粒红色花纹的石子，觉得这几粒雨花石更加可爱了。

　　练习

　　1．第二自然段中，被推下车来的人是小男孩的什么人？这个人什么样子？

　　2．小男孩对爸爸和对敌人的态度有什么不同？你是从哪些词语看出来的？

　　3．爸爸牺牲后，小男孩做了些什么？他的这些表现说明了什么？

　　4．为什么作者觉得“这几粒雨花石更加可爱了”？

　　参考答案：

　　1．小男孩的爸爸，一位革命者。这个人被绑着，浑身是血，脸上的神色依然那样坚定。

　　2．对爸爸：紧紧搂住，扑到爸爸身上。对敌人：倔强地瞪一眼，投去一瞥轻蔑的目光。