班会评价标准细则

2024-04-24 细则

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写班会评价吧，以下是小编帮大家整理的班会评价标准细则，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　班会评价标准细则

　　评价指标

　　评价要素得分

　　班会主题（10分）主题突出，贴近学生实际

　　教育目标（10分）目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展

　　教育内容（20分）内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性

　　教育过程方法（30分）有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然

　　形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征

　　体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广

　　体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽

　　体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟

　　教师素养（20分）知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用

　　教育即时效果（10分）学生积极投入、认识提高、情感共鸣

　　总评得分

　　备注：请您从以下两方面对本节班会进行点评。

　　1、对照评价指标和评价要素点评，突出活动中的某一亮点，并提出不足之处。

　　2、观摩此节班会所引发的反思。

　　点评字数在1500字左右，此项作业将作为班主任基本功考核的一项内容，请于开学后，上交电子版到共享区-教育办公室-班主任基本功考核。

　　学校班会制度

　　一、班会是班主任按《中学生德育大纲》和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程。

　　二、班会是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会。

　　三、开学初，政教处下发每学期班会计划，按要求并根据本班级的实际情况安排班会内容。

　　四、学校规定,每周一下午第三节课为班会时间，要求每学期要上好5个主题班会课，主题班会要有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。

　　五、班会不得被文化课占用。如班会被临时紧急任务冲击，必须及时补上。

　　六、政教处随时对班会予以检查，并定期组织班会的听课评比活动，没学期有一次大型的主题班会观摩活动，以达到相互交流和促进的目的。

　　七、政教处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会备课情况，并进行讲评。并列为优秀班集体评选条件。

　　八、班主任无故不组织班会的，经检查发现后要做旷职旷课处理。

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