《双手原地从头后前抛实心球》是水平二投掷动作的重要内容,通过前抛实心球教学,让学生进一步了解投掷体育运动项目常识。并培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。培养学生集体主义意识。使学生在练习中,学会合作,学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。
下面,我就对江旎娜老师的这节课谈一些自己的看法,有不当之处,请多包涵!
从教学内容上来看,通过练习可以发展学生的上肢及腰背肌力量,上下肢协调性,爆发力等素质。第二个内容是奔跑练习,江旎娜老师通过情景导入“点鞭炮”来激发学生的兴趣。即提高学生的奔跑能力,也能更好的培养学生的组织纪律性。
从教学目标来看,江老师通过示范,情景导入等方法,激发学生练习的兴趣,并不断的运用激励性的语言,增强学生的自信心,提高学生参与本堂课学练得积极性。在运动技能目标落实上,江老师通过徒手示范练习,将动作分解成通过口令组织练习。通过练习,无论在身体、心理、社会适应等目标上都较好的达成。
从本课的教学过程来看,可分为以下几个部分:
第一部分:
刚开始的热身部分江老师运用的是慢跑与自编操结合,学生围着篮球场周围,进行慢跑活动,活动后进行自编操练习,后面个是小游戏,快速运球,通过游戏的形式将球传递到了学生手中,同时也激发了学生们的学习兴趣,为接下来的学习作好铺垫。
第二部分:
基本部分中,江老师非常注重学生练习的积极性,及学生对动作技能的了解与掌握。江老师运用了坐地前抛、跪地前抛和站立前抛来作对比,让学生清楚了解投掷练习中的重难点,同时也增加了学生对投掷课练习的兴趣,很好的发展了学生的投掷能力。教师通过情景导入带动了学生奔跑练习的积极性,学生分成四小组进行了练习。在评价方法上,采用多样性,这些体现了江老师把新课程理念灵活的运用到课堂教学中。
第三部分:
江老师在结束部分中,通过小组的集体放松既节省了放松的时间,有较好的培养了学生们集体主义精神。
总体说来,这节课是非常有质量的一堂课,但本人还有以下两点浅见,值得商榷:
1.在讲解游戏规则时,江老师可能没有讲的特别清楚,导致有些同学还未明白,所以开始游戏时队伍组织有点混乱。还好江老师发现的及时,经过再次说明后开始游戏,就好多了。
2.在组织投掷练习时,学生去捡自己扔出去的球时会很乱,可以改为面对面扔球,然后前后交换,这样更能多练习几次。
- 相关推荐
【双手原地从头后前抛实心球评课稿】相关文章:
《双手前抛实心球》评课稿集合10-03
《双手前抛实心球》评课稿(精选10篇)03-11
小学体育《双手前抛实心球》评课稿优秀08-24
原地双手胸前传接球评课稿05-19
《篮球原地运球》评课稿10-28
《原地投掷沙包》评课稿12-09
《投掷实心球》评课稿09-04
《原地运球》评课稿(通用9篇)11-03
体育课正面双手垫球评课稿09-23
《原地侧向投掷》评课稿(通用13篇)11-28