随着社会不断地进步，简报对人们来说越来越重要，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。你所接触过的简报都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的小学线上教学周简报（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学线上教学周简报1
十二月，时光轮回圈中的最后一个齿轮。十二月，一个耕耘一整年最后收获的季节。然而，同学们却不能阔步校园，携手冲刺。“疫情虽可怕，教学不能停，教研要深挖”。西安市浐灞第三十二小学线上教研活动也在如火如荼地开展着，与此同时，该校英语组全体老师积极按时参加区教育局组织的线上培训，培训包括课堂观摩、线上研讨、经验分享等，让老师们受益匪浅。
校内教研培训中还按照学校统一安排的复习计划，全体英语老师通过腾讯会议、微信教研群等线上教研模式，共同讨论，并与大家一起分享自己在特殊时期教学的感悟和思考。在这个特殊的时期，研读教材，做好学生的指引，在研讨中提升，是老师们最根本的'任务。
为了进一步提升小学英语学科的线上教学质量以及期末复习的效率。课堂上，老师们熟练使用腾讯课堂，运用连麦互动，视频互动等各种激励方式，提高课堂效率。作为英语学科，书写、朗诵、背诵、默写都是常规性作业，为了不让学生产生“倦怠感”，依据新课标指引方向，老师们针对各年级特点设置了多样化特色作业。例如，三年级的孩子们，在熟练掌握字母的基础上，设计了别具一格字母元素的手抄报，孩子们灵动可爱、幽默风趣的作品让人赏心悦目。通过这种方式进一步减轻了学生的课业负担，提高了学生自主学习的能力和学习兴趣。四年级的孩子们与家人一起通过手影游戏、情景模仿、讲述绘本故事等活动，加深了对动物主题单元内容的构建和运用，加大了语言输出的练习。拉近了家长与孩子的距离，从而亲子关系更加融洽。
五年级、六年级的孩子们则通过绘制思维导图，创意班级模型图等方式梳理每单元重难点，并且对单词、句型、情景对话语法等知识进行分类整理，从而明确复习目标，查漏补缺。老师们也集思广益，统一课时分配，设计有效的当堂精炼。从教材的难易程度进行剖析并制定合理的复习计划。
十二月，意味着即将进入新的一年。师生们期待重返美丽校园，让久违的笑脸，重回熟悉的课堂，同学们能在充满欢声笑语的乐园遨游知识的海洋。
小学线上教学周简报2
特殊时期，兴国县樟木中心小学的师生再一次相聚云端。无形的网络，一头连着学生，一头连着教师；一头连着求知，一头连着奉献。认真是一种态度，亦是一种能力，更是一种习惯。同学们认真听课、做笔记。停课不停学，我们有决心，有毅力，自觉、自律，学习永不止步。
课后，教师对学生提交的作业进行批改，并在网上针对作业情况给予学生反馈。为丰富孩子们的`居家生活，缓解学生居家学习的心理障碍，学校还布了“花式”作业。五育并举，全面发展。
停课不停学，隔屏不隔爱。一串串数字，一行行文字，一个个视频，一张张画面， 一幕幕场景，精彩无限。阴霾终将散去，美好正在萌芽，让我们一起展望未来，待到复学日，快乐返校！
小学线上教学周简报3
2022年12月19日，寺前镇义安村妇联联合义安小学开展“关爱留守儿童，助力线上教学”志愿服务活动。
活动中，志愿者向留守儿童宣传疫情防控个人防护知识、讲述线上教学的相关事项，并与孩子们倾心交谈，了解他们的生活、学习状况，鼓励孩子们保持积极向上的心态，用勇气和信心去战胜困难。
此次活动的'开展，增进了家校互动交流，激发了孩子们自主学习的热情。下一步，义安村妇联将持续加强对留守儿童的关心关爱，做好实际帮扶救助。
小学线上教学周简报4
随着疫情形势的变化，为更好地保障全体师生的健康与安全，将军岭小学于2022年12月19日停止线下教学活动，开始全校改为线上授课，伴随着朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志听课的.身影，显示出新的一天的到来。为了保证孩子们能够在家高效完成期末复习，老师们精心设计好每一堂直播课，细化知识点，增加知识点的趣味性。
虽然是线上教学，但孩子们学习的热情不减，坚守在电脑或手机屏幕前，专心聆听，毫不松懈。课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。
疫情将课堂从线下搬到线上，改变的是教学空间和方式，不变的是教学的热情和教育的初心。将军岭小学全体教师将以高效的执行力、强大的凝聚力和战斗力，全力保障线上教学稳步、高效推进，为了每个孩子的健康成长，砥砺前行。
小学线上教学周简报5
为提高教师的教学能力，拓展教师的教学思维，聚焦“深度学习”理念，践行深度教学行为，2022年12月17日闫营子小学开展以“书籍为队，智慧职教”为主题的线上读书交流活动。
活动中，教师们分别介绍所读教育书籍并分享读书心得。王老师在阅读《爱的教育》后与大家深入交流讨论，使教师深刻体会到教育的.最终目的是为了让学生成为既有独立性又有合作精神，基础扎实的学习者。于丽丽老师通过分享《学习第一》中的实例并结合自己的教学实际，强调在我们实施教学时要始终把学生放在第一位。全校教师再次认识到深度学习不是一蹴而就，它需要教师门扑下身子踏踏实实的去践行。
教师队伍的每一位成员在潜心阅读、共同分享交流与讲座的学习中建立强化了理论与实践的链接，本次活动为教师提升专业素养、优化课堂教学方式指明了方向，相信每一位老师对深度学习的内涵和意义又有了更深入的了解。今后，我们将继续以书籍涵养精神气质，以书籍提升专业素养，努力学习，深度交流，不断提升理论水平和实践能力，成为更优秀的自己!
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