在我们平凡的日常里，大家都看到过简报吧，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。究竟什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编整理的线上教学视导简报，仅供参考，大家一起来看看吧。
线上教学视导简报1
为指导一线教师规范、有效开展线上教学工作,提高线上教学质量与实效，促进教师进一步成长和发展，10月20日，呼和浩特市教育教学研究中心对我旗小学进行线上教学视导。
本次视导活动以“落实新课标，发展学生核心素养”为主题，采取线上同课异构形式进行，来自我旗蒙古族学校7位教师、回族小学1位教师和新城区的8位教师承担线上课堂教学展示。教学观摩语文、数学、英语、道德与法治、美术、音乐、信息科技和心理健康八个学科。
屏幕彼端，同学们端坐在书桌旁，认真倾听老师生动的讲解，踊跃连麦，与老师、同学进行互动，并在聊天互动区分享学习成果。
观摩课后，各学科教师分别进行了交流研讨。教师们从线上落实课堂目标、课堂师生互动和现代化教学手段运用等方面各抒己见，研讨氛围浓厚。
市、旗教育教学研究中心各学科教研员分别对相应学科线上教学展示课作了评课和指导，为“云”课堂提质赋能，为线上教学指明了方向，促进了教师专业化成长。
“本次线上教学视导是对老师们的鼓励与肯定，是对学校线上教学工作的激励与促进。全旗各小学将以本次线上教学视导为契机，进一步优化线上教学管理，不懈探索，砥砺前行，深耕教研，细作线上教学课堂。”旗教育局相关负责人表示。
线上教学视导简报2
金风送爽，桂香满园。9月30日，市级督学林军，区督学陈为庆、林四益，洪山区教育局督导办主任张继雄、洪山区教育督导办张新华、甘金秀一行莅临旭光学校，开展市级素质教育特色校督学视导工作。这是区评之前的一次综合督导考察，旭光学校高度重视。经过前期全校师生的共同努力，学校创建工作稳步推进，正以崭新的面貌、可喜的变化迎接视导评估的到来。
“早就听说‘暖教育’，今天走进旭光，亲身感受到了‘暖教育’。”视导组组长林军督学说。大课间，他来到各班级，查看学生的精神面貌。由于疫情防控，课间活动以室内操的形式开展，学生们在音乐的节拍中，做起手舞操，神情投入，精神饱满，赢得了专家点赞。
在会议室，视导组听取了王淑军校长作的题为《旭光“暖教育”，引领学校特色内涵发展》的专题汇报。在素质教育特色学校的创建中，旭光学校做到：一、“暖教育”理念引领，构建有温度的教育生态环境；二、从“知礼”到“志愿”，丰富旭光“暖德育”内涵；三、从“减负”到“提质”，探索旭光“暖课堂”模式；四、从“生存”到“发展”，实现旭光“暖教师”的蝶变；五、从“自卑”到“希望”，成就旭光“暖学生”的幸福人生。王校长说：“坚持‘暖教育’办学理念，努力让每位学生享受同等的优质教育，这是我们办教育的初心。学校将以改革为动力，以质量为中心，以创建为契机，努力实现兴校强校目标。”王校长说：“坚持‘暖教育’办学理念，努力让每位学生享受同等的优质教育，这是我们办教育的初心。”张继雄主任对旭光学校近几年的办学成绩和创建工作表示肯定，他鼓励旭光学校通过素质教育特色学校的创建，整体提升学校办学水平，提高社会声誉，打造办学品牌。
三位督学分为三个小组，分别检查了学校的评估资料、对学校整体办学和开展素质教育情况做了全面、细致、深入的了解，查看了详实的文字、图片资料信息，展现出严肃认真、严谨敬业的专业精神。他们还走进课堂，分别听了心理、英语、语文三节优质课，对教师的授课质量、学生的课堂表现都给予了“优秀”评价。
在交流反馈环节，各位督学对旭光学校的创建工作给予高度评价，他们一致认为，旭光学校秉持“暖教育”理念，符合校情校史，在办学中已凸显“暖教育”特色。同时，督学对学校后面的评估工作提出了宝贵的指导性意见，为学校发展把脉问诊，出谋划策，发挥了专家引领作用。
本次督学视导是对旭光学校落实素质教育特色学校创建工作的一次全面检查。王淑军校长代表学校对视导组督学的光临指导表示诚挚的感谢，旭光学校将以此次迎检为新起点，进一步提升学校管理水平，增强学校治理效能，坚持“暖教育”理念，写好素质教育新篇章。
线上教学视导简报3
金秋送爽，月桂飘香，疫情挡不住教书育人的坚定脚步。在示范区各级领导和学校的严密部署下，9月1日起开封市集英小学开启了线上教学。为了线上教育教学工作扎实有效开展，为一线教师提供指导和帮助，按照开封市教科院安排,市教研员李家晞老师、示范区教研员赵冬梅老师和沈庆华老师下沉到示范区第三学区集英小学体育组和六（7）班，深入线上课堂，进行线上教学视导。
成立研课磨课小组
疫情虽然无法到校办公，却依旧挡不住老师们对课堂的热爱，领导们对线上教学的开展非常的关注，他们和教研员老师们成立了线上研课磨课小组。
进行研课磨课
凡是预则立不预则废，制定线上教学工作计划是首要任务，从学校到班级，再到各学科，立足实际，各科老师分别制定了科学合理的教学计划。为达到最好的线上教学效果，老师们认真教研，集体备课，家校连线，相互讨论，积极地向教研员老师请教，为工作开展打下良好的基础。
市教研员李老师对体育老师们的线上课堂共性的优点给予肯定，并全面细致地进行剖析，围绕如何把握教材、把握学生、把握细节、深入浅出地给予指导，全体教师茅塞顿开，受益匪浅。最后李老师对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。成功的经验、实用的策略、巧妙的方法，老师们收获颇丰。
线上教学日常
老师们经过认真的研课磨课，将准备好的空中课堂发给学生，并督促学生认真学习，孩子们认真完成作业，老师也是及时进行表扬、批改和反馈。
每日读书已成常态，孩子们早读的朗朗读书声是秋天里最美的歌声，从班级授课到线上教学的转变，依然是同学们认真的身影。
工整规范的书写、高质量的作业，是这个秋天最美的画卷，再次为你们点赞。
任何时期，体质锻炼都是最重要的，疫情虽然阻挡了孩子们上学的脚步，可是阻挡不了孩子们热爱运动的那颗心。写完作业，居家锻炼，丝毫没有怠慢。孩子们积极锻炼，体育老师及时在线进行正确引导，避免由于动作不规范导致受伤及肌肉拉伤的情况。
本次线上教学视导为老师们搭建了交流与提升教学水平的平台，我们将以此次视导工作为契机，在客观评价中反思成长，进一步提高教师线上教学的提质增效意识，助力学生不断前行！任何困难都不能阻挡前进的步伐，让我们携起手来，以昂扬奋斗的姿态去迎接胜利的曙光。
线上教学视导简报4
疫情难阻春风至，线上视导进行时！为了保证线上教学正常、高效的进行，3月18日，县教研室孟庆云主任、李万亮主任、姚晓红主任、郑于龙主任深入我校线上课堂，开展在线教学视导工作。通过听课及课后研讨，了解我校线上教学情况，并提出宝贵的意见和建议，为全力做好疫情期间线上教学提供助力。
视导部署
为保障本次视导活动顺利进行，学校领导与几位学科组长提前进行视频会议，对本次线上教学视导活动进行详细地安排部署。
线上互动 数学课堂
胡海峰老师执教的《三角形的三边关系》，通过做风筝需要做三角形骨架，从而提出“任意的三条边都能围成三角形吗？”这个问题，让学生体会到数学知识与生活实际的密切联系。并引发学生提出合理的猜测：不是任意的三条边都能围成三角形的。接着学生用小棒摆三角形，进行探究、验证，从而得出不是任意大三条边都能围成三角形的，能不能围成三角形跟三条边的长度有关，在通过进一步探究、验证三条边成什么关系时，能围成三角形，三条边成什么关系时，不能围成三角形。最后验证得出结论：三角形任意两边的长度之和大于第三边。又推理概括出简便判断能否围成三角形的方法，并将这一结论运用到实际生活中的问题中去。
朱方彤老师执教的课题是《长方形、正方形的特征》，本节课通过爱护花草树木做警示牌导入，调动了学生的学习兴趣。利用一年级学过的长方形正方形知识引出课题，增强了知识间的联系性。学生通过观察长方体，发现长方体的特征对边相等，四个角都是直角，老师将学生的发现记录下来并画上“？”，然后学生通过折、量、比的方法去验证自己的发现对不对，从而得出结论。接下来运用同样的方法去验证正方形的特征，并得出结论。通过这节课的学习，培养了学生初步的观察能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。
云端指导
本次教研由邢老师主持，张主任、孟主任、李校长、魏校长以及任继愈小学全体数学教师参加。
评课中，老师们各抒己见，教研气氛浓厚。孟庆云主任评价朱方彤老师的这节课：整节课思路清晰，环节完整，关注学生的主体地位，重视学生的自主探究，最令人赞叹的是板书设计，在线上课堂有难度的教学环境下，板书呈现非常完美，学生边说老师边打字，这样学生印象更加深刻。
孟庆云主任评价胡海峰老师这堂课：学生的操作过程得到了大量的展现，是这节线上课程的一大亮点，数学学习就是要让孩子充分的动手操作，操作过程是获取知识的过程。当然这节课也因为探究过程的展示，造成了课程超时，希望能继续改进。
音乐奏响 音符跳动
李艳茹老师执教的《美丽的黄昏》，情境导入开始，领略黄昏美景。聆听感受歌曲情绪，按照李老师的指示学习三个主要乐句。然后再分声部学习，感受美妙和声带来的和谐美。在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣，在歌曲意境中提高审美情趣，丰富审美情感。
刘有琦老师执教的《少先队员采茶歌》，首先以四幅采茶时劳作的照片为导入，紧接着介绍采茶的起源和发展，引出歌曲。在歌曲学习的开始请学生有感情的朗读歌词，体会其中的情感。之后聆听歌曲，在第一遍聆听时思考歌曲的情绪和演唱速度，在第二遍聆听时听歌曲中出现的号子能分为几个部分。在聆听完成之后进行歌曲的教学，跟琴聆听歌曲的音高，及时纠正出现的错误，重难点的.选择在休止符和顿音上体现出来，将难懂的知识点通俗的讲解出来并使学生理解。最后请学生创编采茶动作，最后跟随音乐在表演之中结束。学生在音乐学习的同时可以体会到采茶的辛苦，激发学生对美好生活的热爱。
云端指导
两位音乐老师执教的课都非常好，专业素质强，基本功扎实，针对线上教育组织教学，音乐组老师进行积极评课交流，教研室李主任更是对两位老师的课堂给予的高度肯定，希望老师们根据疫情线上教学的实际情况，以学生的学习兴趣为出发点和落脚点，教学内容和现实生活相结合，充分发挥音乐教学美育的功能，从而让学生在线上教学中感受到欢乐，愉悦心情，陶冶情操。教研组长陈莎莎老师进行了总结，我校音乐课在线上教学中保质保量开齐，在今后的教学中根据李主任的要求将更加丰富教学内容，使学生劳逸结合，在学习中获得快乐，在快乐中学习。
云上英语 趣味课堂
魏蒙蒙老师讲的是五年级下册英语Moudle3 Unit1 She had eggs and sausages.课程从一首英文歌展开，首先复习了已经学过的有关食物和饮料的单词，之后学习了新课文，了解了英国的食物和Lingling昨天的饮食，最后以对话的形式练习所学句型。
课堂上，同学们表现良好，积极配合教师的教学。
李智赛老师讲的是三年级下册Moudle3 Unit2 On Monday I’ll go swimming.课程从一首chant开始，由What day is it？这个问题导入本课，学习了新单词，然后由假期珊珊的计划为切入点对课文进行讲解和练习，课堂上，同学们表现良好，积极配合教师的教学。
课后，县教研室姚小红主任、任继愈小学李时栋校长及冯素鹏主任参与了评课。老师们对本节课进行了热烈的讨论，找优点，谈不足，解困惑。姚主任做了详细点评，并与各位老师进行互动，探讨了现阶段线上英语教学的重点及策略。
信息技术 别样精彩
肖园园老师讲了《健康文明上网》，主要从：网络交友要谨慎，陌生短信莫轻信，网络游戏不沉迷，网络谣言不轻信几个方面展开。为学生们在家网课期间的网络安全提供了有效的方法和建议。
云端指导
教研室郑主任评课时对执教老师的授课给予了表扬和肯定，并针对重点环节进行了信息技术应用方面的指导，特别是针对如何运用信息技术提高教学质量和效率方面提出了切实可行的建议，令授课老师受益匪浅。
借力视导 砥砺前行
本次视导对我校线上教育教学工作的开展具有重要的意义，督促老师们不断创新线上教学的方式方法，钻研教材，反思课堂，克服困难，切实提高线上教学的实效性。
疫情当下，攻坚克难，我们不变的是教育初心。在这特殊的日子里，让我们用饱满的热情，负责的态度，携手前行，共同探索出一条切实可行的线上教学之路，给孩子们呈现更为完美的空中课堂！
线上教学视导简报5
为进一步促进我区教育均衡发展，提高学校教学质量，同时发挥骨干教师示范引领的作用，根据区教师进修学校视导送教活动安排，20xx年10月13日在湖里区文心小学如期举行了音乐学科视导送教活动。本次视导送教活动由实小片区音乐教研组长汤凌玲，带领实小片区公民办音乐教师及湖里实验小学教育集团汤凌玲名师工作室成员共同参与。
现场教学一展风采
首先由工作室成员张胜蓝老师执教四年级歌唱课《哦，十分钟》。她运用听辨游戏激发学生的兴趣，围绕教学重点调动学生积极参与到课题活动的同时，都特别注意与学生保持平等和谐的关系，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。
第二节由文心小学罗嘉婧老师执教四年级歌唱课《小螺号》。在课堂中，她采用分乐段教学，运用扎实的教学方式，让学生在掌握歌曲节奏的基础上进行了整曲演唱。整节课，课堂氛围舒缓流畅、轻松自然，取得了良好的教学效果。
课后研讨共同提升
课后，全体人员进行了热烈的研讨与交流。两位授课老师分别就自己的教学设计、教学方法等进行了详细阐述。在场的老师分别对两位老师的课进行了精彩的点评，在肯定两位老师的教学水平的同时也提出了许多宝贵的意见与建议。
教研培训
研讨之后，活动小组成员详细检查了音乐学科的教学计划、备课组记录、美育工作计划、音乐兴趣班教学计划等台帐，在肯定教师们平日辛勤工作的同时对推进课堂进一步规范化建设提出了许多宝贵的建议。
本次视导送教活动为教师们提供了一个良好的交流平台，让教师们得到了启发和思考，也促进了教师专业技能的提升与发展。以此为契机，立足学情，潜心探索，建设优质高效音乐课堂！
线上教学视导简报6
为规范提升幼儿园办学水平，切实提高保教质量，10月12日，西湖区教师发展中心幼教教研员与学前教育保教中心组成员组成视导小组对南昌市西湖幼儿园云天分园进行教学视导。
在幼儿园相关负责人的陪同下，深入到班级观摩了班级半日活动的开展情况，分别从观摩集体教学活动、幼儿园的环境创设、区域布局、自主游戏开展等方面进行了详细的了解和指导。尤其是对集体教学活动与自主游戏活动的开展进行了详细的点评和指导，并结合幼儿园实际情况，因地制宜的提出了许多指导性的建议。
此次视导活动，不仅是对幼儿教师教育教学工作的一次专业辅导，更是对西湖学前教育教学质量的提升起到了推进作用。西湖区教师发展中心教研员及保教中心组成员将继续扎实开展教学管理视导工作，助力西湖区幼教事业的发展。
线上教学视导简报7
为了进一步了解加美学校初中部本学期教育教学的情况，进一步规范“五项管理”和“双减”工作，促进教学改革和教育教学质量提升。11月30日，端州区教育局教师发展中心冯振磊部长等一行对我校初中部课堂教学、教研教改等方面进行了全面视导。
视导组到校后，各科教研员首先分科组走进课堂，分别听取了数学、化学、历史、生物、地理、英语、音乐、美术等学科老师的课，了解我校教师的课堂教学、教学常规的落实及课改理念在课堂中的落实情况。
课后，各位教研员分别与执教老师、科组长分科组在不同的会议室进行研讨交流。视导组成员和授课老师进行交流反馈时，他们从课堂管理、教学过程、教学评价等方面进行逐一点评，对教学过程中表现出来的亮点给予肯定，同时针对教学中需要改进的地方也提出了建议，对各位老师给予了专业的指导和帮助。既表扬了老师们在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了建设性的建议。
随后，视导领导冯振磊部长要求我们，在分小组合作学习时，要“巧设问题”，问题不能过于简单，要有梯度，要让学生有“跳起来才能摘到桃子”的喜悦感和成就感。要重视培养学生的能力，每节课都要对学生进行“分点思维训练”，并强调各科老师一定要认真研读“课标”，只有理解了课标，才能明辨当前的教改方向。
历时半天的视导对我校老师的教学水平起到了很好的促进作用，特别是让年轻老师更加明确了当前教学工作的重点和方向。周绍明校长代表我校对视导组的成员表示热烈欢迎和感谢，同时表示，学校将结合视导组的反馈意见，进一步优化管理，进一步提高教师教学水平，确保学校的教学质量和办学品质更上一层楼。
此次视导检查，让我校更加明确了今后的办学方向
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