日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的美育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
美育工作计划 1
一、指导思想
认真学习与贯彻“十八大”精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实区发展“xx”规划，抢抓机遇加强校园文化建设;进一步深化素质教育，培养美术特长、具有鲜明时代特征的教育学校，大胆探索，更新观念，努力开创学校美术工作的新局面。
二、工作目标
通过美育陶冶学生高尚的情操，促进学生的智力和身心健康发展，培养学生初步的审美能力、创造美的.能力，推进素质教育全面深入地开展。
三、措施和方法
(一)健全美育工作领导机构
由教导主任任美育工作领导小组组长，由音乐、体育、美术教师为组员，负责美育活动的组织落实，做好美育的学科渗透工作。
(二)加强教师建设
1、美育特点突出的学科，教师应达到大专以上水平。
2、其它学科教师认真贯彻落实各学科教学工作意见中有关美要求。
(三)加强环境建设
美化教学环境，美化活动环境。绿化、美化校园环境，不断增强校园文化品味。让校园处处给人以美的享受、美的启迪、美的教育、美的熏陶、美的感染、美的展示、美的创造。
(四)加强美育活动
通过体、音、美、书法、劳技等学科组织学生展示活动，在活动中提高学生的审美情趣及审美能力。
(五)加强课堂教学改革
在课堂教学将美育渗透到教学的各个环节之中，落实到学生的学习习惯及行为习惯之中。
美育工作计划 2
一、指导思想：
本学期学校艺术和科技教育工作要以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为核心，以深入贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为主线；以深化课程、教学改革为措施，以落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点，学校的美育工作以《全国科技、艺术教育发展规划》《海淀区校外教育工作要点》为工作指导，根据上级精神，以学校工作计划为工作原则，进一步规范管理，力争使美育教育促进学校特色发展。
二、务实开展艺术教育工作
深入贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照国家规定配齐艺术教师，按要求开齐、开足、上好艺术课程。认真开展学校课外、校外艺术教育活动，推进艺术教育特色学校的建设并发挥其辐射作用。l学校应当根据自身条件和学生实际，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，不断扩展和丰富学校艺术教育内容和形式。应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。l做好高中艺术生梯队管理、视导工作。l积极组织参加市、区各项艺术比赛。l组织开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动
1、课外，校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道，也是丰富学生课余生活，促进学生全面发展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齐的活动较多，所以教师要本着"以生为本"的原则，通过组织艺术活动，起到艺术教育导向，协调学科之间的关系的作用，办好"三团一社"。
2、开展好"快乐实践之旅活动"本学期与各年级组协商开展的系列的科技艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的`艺术素质。
3、要建设好学校的艺术队伍，将平时的培优工作做到位，打造优秀节目，作好参赛准备。
4、口琴器乐教学是我校的传统艺术项目，组织口琴乐团参加海淀区器乐合奏比赛，力争取得好成绩。
5、推进中华经典诵读工程，与学校图书馆配合开展读书活动，提高学生阅读能力、表达能力，增强读写工程的吸引力和感染力；适时组织开展有奖征文、演讲及讲故事、知识竞赛等活动，提高读书活动的趣味性。
6、切实开展课外小组活动。
7、组织好学校的运动会
8、表彰积极组织、参加科技艺术比赛的教师和学生三、每月工作：2-3月份：l制定工作计划。l落实学生课外小组、社团开设情况。l做好校园文化环境布置工作。l完善学校志愿者服务机制l组织参加市、区各项比赛4月份：l制定各年级的主题体验活动l学校运动会l传统文化的宣传月l筹备学校科技艺术表彰奖励大会5月份：l筹备学校春季书市l科技艺术表彰奖励大会6月份：l体验式和研究性学习等系列活动总结。
美育工作计划 3
一、指导思想
我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实
二、具体工作
(一)落实新课标精神，加强课题研究
我校在近年来，一直十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持全面+特长的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程、强化教学管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习，提高美育师资素质
建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的`，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
(四)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围
浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升。
美育教育是学校实施美育的主要内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。美育教育工作的开展会使更多的学生在学校的各项活动中有所得、有所获，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，全面提高学生美育素养和整体素质。
美育工作计划 4
一、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
二、学生分析
初三年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
初三年级段课业负担加重，必须完成2本教材的教学任务，同时面临会考和中考，必须转变观念，克服困难。
三、教材处理意见
九年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
四、教学重点难点
1、重视对学生的创新意识和实践能力的培养。
2、让学生了解近代史的整个发展过程。
3、在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。
五、教法改进措施
1、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。
2、对学生的作业，一要设计精练，二要认真批改，三要学生从讲解中深入理解。
3、通过教学，使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点，年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。
4、注重改变学生的学习方式 倡导立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地增进学生的发展。
5、突出能力目标的主导 即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的.途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
6、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
7、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
六、实习设想
开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
七、德育美育渗透
1、通过历史的学习，让学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。
2、增强学生爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心。
3、初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平于进步事业做贡献的人生理想。
4、学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
美育工作计划 5
一、指导思想：
以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：谭素香
副组长：周丕标
组员：
三、明确中小学美育的目标、内容及要求：
（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
（二）美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
（一）、要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的'涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的。“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
（四）、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理：
（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
美育工作计划 6
一、指导思想：
学习教育部最新颁布的《小学课程标准》;学习《全国学校艺术教育发展规划》;学习《宝安区教育改革与发展258行动计划》及有关文件精神，乘教育强镇的东风，以全面推进素质教育为目标，升华课程改革为核心，加强体艺教师队伍建设，为把我校建设成为省一级学校而努力。
二、美育内容：
1、学习教育部新颁布的.《小学课程标准》。
2、学习《学校体育工作条例》和《全国学校艺术教育发展规划(20xx-20xx年)》。
3、如何在常规课中对学生进行美育的探讨。
4、如何开展课外体艺活动，提高学生综合素质。
三、措施及方法：
1、公开课：根据本学科特点，大胆创新教法，提高课堂教学效率。
2、活动课：探索本学科规律，采用不同形式，激发学生兴趣。
3、专题讲座：看录象、查资料、开展竞赛活动的研究。
4、坚持开展课外兴趣小组的活动，培养学生兴趣，提高学生综合素质。
5、组织落实：重组田径队，篮球队;重组舞蹈队，电子琴班;重组美术特色班。
四、美育活动安排：
二月份：学习学校工作计划、制订学校美育工作计划。
三月份：整理校园文化环境;组建各类兴趣小组;教师三八卡拉OK比赛。
四月份：班级文化建设的检查和评比。
五月份：庆五一美术作品展评;筹备庆六一文艺演出活动。
六月份：庆六一文艺演出、小结。
七月份：学校期末总评，美育工作总结。
美育工作计划 7
一、指导思想：
美育教育是素质教育重要的有机组成部分，是学校素质教育的主要内容和主要实施途径，小学美育工作计划。本学期，学校美育教育以推进素质教育为宗旨，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。
二、总体目标：
1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，在一至二年级使用新教材的基础上，改变以传授知识为重点的教学模式，其他年级以老教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高美育教育教学质量。
三、主要工作：
1、抓好学校美育教育的'课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。
4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维、想象能力，培养学生创造性的表现。
5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野。
(1)、校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。
(2)、初定于元旦前夕举办第十三届"金龙杯"学生文艺大赛。为学生培养艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
(3)、开展系列艺术教育活动：小型的艺术比赛或专题活动(一年级讲故事；二年级写字比赛；三年级朗诵比赛；四年级数学比赛；五年级阅读比赛；六年级手抄报比赛等)。
(4)、抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。
6、抓好校园文化环境建设，定期出版黑板报。
美育工作计划 8
一、指导思想：
美育训练是素养训练重要的有机组成部分，是学校素养训练的主要内容和主要实施途径。本学期，学校美育训练以推动前进素养训练为宗旨，以坚持创新学校艺术训练的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践力气、审美力气的培育贯穿于美育训练全过程。
二、总体目标：
1、加强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高同学的艺术修养和整体素养，培育同学的艺术兴趣，激发同学的艺术潜能，提高同学的审美力气和艺术表现力、缔造力。
2、坚持面对全体同学，因地制宜地开展时常性的丰富多彩的美育活动，引导同学自愿选择，自主参预，推动前进校内文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革。
三、主要工作：
1、抓好学校美育训练的课堂常规教学，主动探究音乐、美术课中所能接受应用的新式教学模式，让同学在寓教于乐的课堂氛围中学习。
2、在音美课堂教学中充分发挥同学的主动性和主动性，发挥音美课审美训练的主渠道作用，艺术老师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的主人。
3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。
4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培育同学的艺术感受力，开发同学的艺术思维、想象力气，培育同学缔造性的表现。
5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔同学的文化视野。
(1)、校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。
(2)、开展系列艺术训练活动：小型的艺术角逐或专题活动(一班级讲故事；二班级写字角逐；三班级朗诵角逐；四班级数学角逐；五班级阅读角逐；六班级手抄报角逐等)。
(4)、抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。
6、抓好校内文化环境建设，定期出版黑板报。
7、组织同学开展一次美育讲座。
四、做好本学期美育工作总结及信息上报工作。
20xx-20xx学年第一学期美育工作总结 我校深知美育训练是素养训练重要的有机组成部分，是学校素养训练的主要内容和主要实施途径。本学期，学校美育训练以推动前进素养训练为宗旨，以坚持创新学校艺术训练的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践力气、审美力气的培育贯穿于美育训练全过程。 我校加强了校内的文化建设、丰富了校内文化生活，提高同学的'艺术修养和整体素养，以培育同学的艺术兴趣，激发同学的艺术潜能，提高同学的审美力气和艺术表现力、缔造力为动身点。
我校坚持面对全体同学，因地制宜地开展时常性的丰富多彩的美育活动，引导同学自愿选择，自主参预，推动前进校内文化建设和校级艺术团队建设。
我校为了抓好学校美育训练的课堂常规教学，主动探究音乐、美术课中所能接受应用的新式教学模式，让同学在寓 教于乐的课堂氛围中学习。
美育工作计划 9
学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，结合教育部制定的《全国学校艺术教育发展规划》、《全国农村学校艺术教育实验方案》、《学校艺术教育规程》的文件精神，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：
1、统一思想，突出美育教育的重要地位。
美育不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智力开发，培养学生的.创新能力。而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智力。我们应树立“没有艺术教育就不是完整的教育”的正确理念，把美育提到应有重要位置。要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、器材、场地和教研、培训、管理等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上切实予以保证。
2、认真落实艺术课的教学任务，保证开齐开足课时。
学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实音乐、美术的教学任务，严格按照要求征订艺术科教材（含相关录像、挂图、教辅材料），不擅自砍删艺术课教学时数。要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。要充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学。积极开展艺术教育的专题讲座，继续认真组织艺术课的教研活动，不断提高艺术课的教学质量。
3、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。
学校要积极创造条件，有目的、有计划、有组织地开展艺术实践活动――
举行单项或多项综合艺术比赛，文艺演出；组织学生美术作品展览；举办全校性的艺术节。利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、计算机兴趣小组、航空航模兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。
4、继续充实艺术教育的器材设施，完善校园绿化整治工作，不断改善艺术科教学条件。
我校要对学校现有音乐、美术器材的配备情况进行一次全面自查，争取在较短的时间内按省颁二类以上标准配备配齐。要继续完善校园绿化整治工作，充分发挥环境育人功能，从各个方面不断改善艺术科教学条件。
5、工作日程安排
九月份：制订教研组计划，酝酿各自的专题课题，抓好教学常规训练。 十月份：配合学校开展教学大比武活动。
十一月份：讨论、交流新教材实施情况，继续学习月关专题研究理论，进行专题古诗。
十二月份：进行课题《网络形势下初中学生德育创新教育》专题研讨实施情况交流。
元月份：学习上级文件精神，教科研小结，整理月关个案及资料
二月份：教师业务学习。
三月份：结合本组的课研主题《网络形势下初中学生德育创新教育》，组织学生进行各类竞赛活动。
四月份：交流教师的案例，论文，教学感受等。
五月份：教研组工作总结并评选优秀美育教师。
6、研究重点
研究重点：让美走进课堂，让学生走进生活，让学生感受生活美，着重培养学生的美育学习兴趣，让学生在课堂上学中玩，玩中学，进一步提高质量，同时，让学生走进生活，感受生活美，创设一种和谐、人文、愉悦的学习气氛。
7、美育工作领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
美育工作计划 10
一、指导思想：
本学期，我校美育教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。
二、总体目标
1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的美育活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。
2、深化艺术类课程的.教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
三、具体工作
1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。
我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。
2、加强软件建设，提高艺术师资素质 ，做人民满意的艺术教师。
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
3、组织开展 “怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。
艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。
四、具体措施
1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。
3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。
4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。
5、在音、体、美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。
美育工作计划 11
一、计划背景
美育对于学生的全面发展具有不可或缺的重要性。它不仅能够培养学生的审美鉴赏力、创造力，还能提升学生的文化素养和综合素质，有助于塑造学生健全的人格和积极的价值观。在当前教育环境下，为了更好地贯彻落实美育教育理念，特制定本学年美育工作计划。
二、工作目标
提升学生对各类艺术形式（如音乐、美术、舞蹈、戏剧等）的认知和欣赏水平，使学生能够辨别不同艺术风格的特点和魅力。
培养学生在至少一种艺术领域的基本技能和表现能力，如绘画、书法、歌唱、乐器演奏、舞蹈表演等，鼓励学生积极参与艺术创作和实践活动。
通过美育课程与活动，增强学生的文化自信，使学生深入了解本土优秀传统文化艺术，并能对世界多元文化艺术持开放和包容的态度。
营造浓厚的校园美育氛围，促进美育与其他学科的融合渗透，使美育成为学校教育教学的重要组成部分，推动学校整体教育品质的提升。
三、工作内容与实施步骤
（一）美育课程建设
优化课程设置
保证音乐、美术等基础美育课程的课时量，按照国家课程标准开足开齐课程。同时，开发具有校本特色的美育选修课程，如民间手工艺制作、地方戏曲欣赏与表演、校园摄影等，满足不同学生的兴趣和需求。
各年级美育课程内容应体现循序渐进、螺旋上升的原则。例如，低年级音乐课程侧重于简单的歌曲演唱和节奏感知训练；高年级则增加音乐欣赏、合唱指挥以及简单乐器的学习等内容。美术课程从基础绘画技巧训练逐步过渡到创意绘画、设计艺术等领域。
创新教学方法
采用情境教学法，为学生创设丰富多样的艺术情境，如在美术课上模拟博物馆展览场景，让学生在情境中感受艺术作品的魅力；在音乐课上创设音乐故事场景，帮助学生更好地理解音乐作品的情感内涵。
运用项目式学习法，以实际艺术项目为驱动，组织学生进行小组合作学习。例如，开展 “校园文化艺术节策划” 项目，让学生分组负责节目编排、舞台设计、宣传推广等任务，在实践过程中综合运用音乐、美术、舞蹈等多方面知识和技能，培养学生的团队协作能力和创新思维。
借助现代教育技术手段，如多媒体教学平台、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术等，丰富美育教学资源，增强教学的直观性和趣味性。例如，利用 VR 技术让学生身临其境地参观艺术展览、历史古迹等，拓宽学生的艺术视野。
（二）美育师资队伍建设
教师培训与进修
定期组织美育教师参加专业培训，包括参加国家级、省级美育教师培训研讨会，邀请专家学者来校开展讲座和培训工作坊等，内容涵盖最新的美育教育理念、教学方法、艺术技能提升等方面，使教师不断更新知识结构，提升专业素养。
鼓励美育教师进行在职进修，攻读硕士学位或参加相关专业的'高级研修课程，提高教师的学术水平和教育教学研究能力。学校为教师提供必要的时间和经费支持，并建立相应的激励机制，对在进修学习中表现优秀的教师给予表彰和奖励。
教师团队建设
成立美育教研组，定期开展教研活动，组织教师集体备课、观摩教学、教学反思与研讨等，促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中遇到的问题，分享教学经验和教学资源。
建立教师师徒结对制度，让经验丰富的骨干教师与年轻教师结成师徒对子，在教学实践、课题研究等方面进行一对一的指导和帮扶，帮助年轻教师快速成长，提高整个美育教师团队的教学水平和业务能力。
（三）美育活动开展
举办校园文化艺术节
每年定期举办校园文化艺术节，时间跨度为一个月左右。艺术节涵盖多种艺术形式的活动，包括歌唱比赛、舞蹈汇演、绘画书法展览、戏剧小品表演、摄影大赛等。
设立艺术节筹备委员会，由学校领导、美育教师、学生代表组成，负责活动的策划、组织、宣传推广以及评审工作。鼓励全体学生积极参与，为学生提供展示自我才华的舞台，同时也通过艺术节活动营造浓郁的校园艺术氛围，丰富学生的课余文化生活。
开展艺术社团活动
组建各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、管弦乐队、绘画社、书法社、戏剧社等，每个社团配备专业指导教师，定期开展社团活动。社团活动时间安排在课余时间，每周至少活动xx次，每次活动时长为xx小时左右。
制定社团活动章程和计划，明确社团的目标、活动内容、组织形式以及成员的权利和义务。社团活动注重培养学生的兴趣特长和团队合作精神，通过组织参加校内外比赛、演出、展览等活动，提高社团的知名度和影响力，同时也为学生提供更多的实践机会和发展空间。
组织艺术实践活动
定期组织学生走出校园，开展艺术实践活动。例如，参观美术馆、博物馆、艺术展览等，让学生亲身感受艺术作品的魅力，拓宽艺术视野；组织学生到民间艺术村落、手工作坊等地进行实地考察和学习，了解本土传统艺术文化的传承与发展现状，增强学生对本土文化的认同感和自豪感。
开展艺术志愿服务活动，如组织学生到社区、敬老院、孤儿院等地进行艺术表演和艺术教学活动，将美育成果传递给社会，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（四）校园美育环境建设
打造校园艺术景观
在校园内设置艺术雕塑、壁画、文化长廊等艺术景观，展示学校的办学理念、历史文化以及学生的优秀艺术作品。艺术景观的设计应与校园整体环境相协调，体现学校的特色和文化内涵，营造出浓厚的艺术氛围。
定期更新校园艺术景观的内容，展示不同时期学生的艺术创作成果，激励学生积极参与艺术创作，同时也让校园环境始终保持新鲜感和吸引力。
建设美育专用教室
按照高标准建设音乐教室、美术教室、舞蹈教室、书法教室等美育专用教室，配备先进的教学设备和器材，如钢琴、音响设备、绘画工具、舞蹈把杆、书法桌椅等，为美育教学提供良好的硬件条件。
对美育专用教室进行精心布置，展示艺术大师的作品、学生的优秀作业以及艺术教育相关的图片、资料等，营造出浓厚的艺术学习氛围，让学生在进入教室的瞬间就能感受到艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。
营造校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏、校报校刊等多种渠道，宣传美育知识、艺术活动信息以及学生的艺术风采。在校园广播中设置 “美育之窗” 栏目，定期播放经典音乐作品、介绍艺术大师的故事和艺术流派的特点；在宣传栏中展示学生的艺术作品、艺术活动照片以及艺术教育成果等；在校报校刊中开辟美育专栏，发表学生的艺术创作心得、美育教师的教学论文以及艺术评论文章等。
举办校园美育文化节、艺术讲座、艺术沙龙等活动，邀请艺术家、学者、文化名人等来校讲学、交流，拓宽师生的艺术视野，提高师生的艺术修养和文化品位，营造出积极向上、充满活力的校园文化氛围。
四、工作评估与反馈
建立美育工作评估指标体系
从课程教学、师资队伍、活动开展、校园环境建设等方面制定详细的美育工作评估指标体系，明确各项指标的评估标准和权重。例如，课程教学方面评估指标包括课程设置合理性、教学方法创新性、学生学习效果等；师资队伍方面评估指标包括教师专业素养、教学能力、培训进修情况等；活动开展方面评估指标包括活动参与度、活动质量、活动影响力等；校园环境建设方面评估指标包括艺术景观建设、美育专用教室设施配备、校园文化氛围营造等。
定期开展评估工作
每学期末对美育工作进行全面评估，采用多种评估方法相结合，包括问卷调查、学生作品评估、课堂教学观察、教师教学反思、学生和家长满意度调查等。通过问卷调查了解学生和家长对美育课程、活动的满意度以及对校园美育环境的评价；通过学生作品评估考查学生在艺术技能和创造力方面的发展水平；通过课堂教学观察评估教师的教学方法和教学效果；通过教师教学反思总结教学经验和不足；通过综合分析各项评估数据，全面了解美育工作的开展情况和存在的问题。
及时反馈与改进
根据评估结果及时向学校领导、美育教师、学生和家长反馈美育工作情况，肯定成绩，指出问题，并提出改进建议和措施。对于评估中发现的问题，组织相关人员进行深入分析和研讨，制定切实可行的改进方案，并跟踪改进方案的实施情况，确保美育工作不断优化和完善。同时，将美育工作评估结果纳入学校绩效考核体系，对在美育工作中表现突出的教师和部门给予表彰和奖励，对工作不力的进行问责和督促整改，以提高全体师生对美育工作的重视程度和工作积极性。
五、资源保障
经费保障
学校设立专项美育经费，确保美育课程建设、师资培训、活动开展、校园环境建设等方面的资金需求。美育经费纳入学校年度财务预算，并逐年增加投入比例。合理规划和使用美育经费，做到专款专用，提高经费使用效益。
积极争取社会资源支持，如与企业、基金会等合作，开展美育赞助项目或设立美育奖学金，拓宽美育经费来源渠道，为美育工作的持续发展提供有力的资金保障。
设施设备保障
定期对美育教学设施设备进行检查、维护和更新，确保音乐教室、美术教室、舞蹈教室等专用教室的设备设施完好无损，能够正常使用。及时购置新的艺术教学器材和设备，如乐器、绘画工具、多媒体教学设备等，满足美育教学和活动的需求。
加强校园网络设施建设，提高校园网络速度和覆盖范围，为美育教学中运用现代教育技术手段提供良好的网络环境支持。同时，建设校园艺术资源库，收集整理各类艺术教学资源，包括音乐作品、美术图片、视频资料等，方便师生随时查阅和使用。
时间保障
合理安排美育课程教学时间，严格按照课程表执行，确保美育课程的课时量得到充分保证。为美育活动开展预留足够的时间，如校园文化艺术节、艺术社团活动、艺术实践活动等，均安排在课余时间或节假日进行，避免与正常教学时间冲突。
建立美育教师弹性工作制度，在保证完成正常教学任务的前提下，允许美育教师根据艺术活动的需要灵活安排工作时间，如在组织学生参加比赛、演出等活动期间，给予教师适当的调休或加班补贴，以充分调动美育教师的工作积极性和主动性。
美育工作计划 12
一、计划背景
美育对于培养学生的审美情操、人文素养和创新精神具有极为重要的作用。在当今社会，对综合性人才的需求日益增长，美育成为教育体系中不可或缺的一部分。然而，当前学校美育工作仍存在一些不足，如美育课程体系不够完善、美育活动形式较为单一、师资力量相对薄弱等。为了更好地推动学校美育工作的开展，特制定本工作计划。
二、工作目标
完善美育课程体系，丰富课程内容，提高美育课程的教学质量，使学生在艺术知识、技能和审美能力等方面得到全面提升。
组织多样化、富有创意的美育活动，激发学生对美育的兴趣和参与热情，参与活动的学生人数达到全校学生总数的xx% 以上。
加强美育师资队伍建设，通过培训、教研等活动，提升教师的美育教学水平和专业素养，教师参与美育培训的覆盖率达到xx%。
营造浓厚的校园美育氛围，打造具有美育特色的校园文化，使美育理念深入人心，得到全校师生的广泛认同。
三、工作内容与措施
（一）完善美育课程设置
优化基础美育课程
对现有的音乐、美术等基础美育课程进行深入分析和评估，结合学生的年龄特点和兴趣需求，调整课程内容和教学方法。例如，在音乐课程中增加流行音乐赏析、乐器演奏实践等环节；在美术课程中引入创意手工、数字绘画等新颖的教学内容。
制定详细的课程标准和教学大纲，明确各阶段美育课程的教学目标、教学内容和教学要求，确保课程的系统性和连贯性。
开发特色美育课程
挖掘学校和当地的文化资源，开发具有地域特色和校本特色的美育课程，如民间艺术剪纸、地方戏曲表演、传统手工艺制作等。组织教师编写特色美育课程教材和教学资料，建立课程资源库。
开设美育拓展课程，如摄影艺术、舞蹈创编、书法篆刻等，供有兴趣和特长的学生选修，满足学生多样化的学习需求。
（二）丰富美育活动形式
举办校园艺术活动
定期举办校园文化艺术节，包括绘画展览、书法比赛、歌唱比赛、舞蹈表演、戏剧演出等多种形式的艺术活动。设置奖项，对优秀作品和表演进行表彰和奖励，激发学生的创作热情和竞争意识。
开展艺术主题月活动，如 “音乐之月”“美术之月”“舞蹈之月” 等，每个月集中开展相关艺术形式的教学、展示和交流活动，营造浓厚的艺术氛围。
组织美育实践活动
带领学生走出校园，参观美术馆、博物馆、艺术展览等，让学生亲身感受艺术的魅力，拓宽视野，增长见识。每学期组织xx次校外美育实践活动。
开展校园环境美化活动，如校园雕塑设计、文化墙绘制、花坛布置等，让学生参与校园环境的艺术创作，增强学生的归属感和责任感。
（三）加强美育师资建设
教师培训与进修
制定美育教师培训计划，定期组织教师参加各类美育培训、研讨会和学术讲座，鼓励教师参加在职进修和学历提升教育。每学年安排教师参加培训的时间不少于xx小时。
邀请美育专家来校开展专题讲座和教学指导，为教师提供与专家面对面交流学习的机会，促进教师专业成长。
教学研究与交流
成立美育教研组，定期开展教学研究活动，组织教师集体备课、观摩教学、评课议课，共同探讨美育教学中的问题和解决方案。每两周开展一次美育教研活动。
鼓励教师开展美育教学改革实践和课题研究，撰写教学论文和案例分析，总结经验，推广成果。每学年每位美育教师至少撰写一篇美育教学相关的论文或案例。
（四）营造校园美育氛围
校园文化建设
在校园内设置艺术长廊、文化广场、雕塑小品等艺术景观，展示学生的优秀艺术作品和艺术大师的经典之作，让校园的每一个角落都充满艺术气息。
利用校园广播、宣传栏、校报校刊等宣传媒体，开设美育专栏，宣传美育知识、艺术活动信息和学生的美育成果，营造浓厚的美育舆论氛围。
班级美育文化
开展班级美育文化建设活动，鼓励班级打造具有艺术特色的'教室环境，如布置艺术角、展示学生作品等。组织班级艺术活动，如班级合唱比赛、绘画比赛等，增强班级凝聚力和学生的团队合作精神。
四、工作进度安排
（一）第一阶段（第 1 - 3 个月）
完成对现有美育课程的评估和分析，制定基础美育课程优化方案和特色美育课程开发计划。
确定本学期校园艺术活动和美育实践活动的项目和时间安排，制定活动方案。
组织美育教师参加第一次培训活动，邀请专家进行美育课程设计与教学方法的专题讲座。
（二）第二阶段（第 4 - 6 个月）
按照优化后的课程方案开展基础美育课程教学，同时启动特色美育课程的开发工作，编写部分特色课程教材。
举办校园文化艺术节的部分活动，如绘画展览、书法比赛等；组织学生开展第一次校外美育实践活动，参观当地美术馆。
开展美育教研活动，组织教师观摩一节美育公开课，并进行评课议课。
（三）第三阶段（第 7 - 9 个月）
特色美育课程开发完成并开始试教，收集学生反馈意见，进行课程调整。
继续开展校园文化艺术节的其他活动，如歌唱比赛、舞蹈表演等；组织学生开展第二次校外美育实践活动，参观艺术展览。
组织美育教师参加第二次培训活动，开展教学改革实践经验交流分享会。
（四）第四阶段（第 10 - 12 个月）
对本学期美育课程教学和活动开展情况进行总结和评估，整理学生作品和活动资料，制作成果展示集。
开展班级美育文化建设评比活动，表彰优秀班级。
组织美育教师撰写教学论文和案例分析，进行校内交流和评选。
五、资源需求
人力资源：配备足够数量的美育专业教师，必要时可聘请校外兼职教师或专家；组织教师培训和活动需要相关工作人员的支持。
物力资源：完善音乐教室、美术教室、舞蹈教室等美育教学设施设备，购置艺术教学器材和材料；举办艺术活动需要场地布置、音响设备、舞台道具等物资。
财力资源：申请专项美育经费，用于教师培训、课程开发、活动开展、教材编写、设施设备购置等方面的支出。预计每年所需美育经费为xx元。
六、评估与反馈
建立美育工作评估指标体系，从课程教学质量、学生艺术素养提升、活动开展效果、师资队伍建设等方面进行全面评估。
定期收集学生、教师和家长对美育工作的意见和建议，通过问卷调查、座谈会等形式进行反馈调查。根据评估和反馈结果，及时调整美育工作计划和措施，不断完善美育工作。
美育工作计划 13
一、指导思想
以党的教育方针为指导，全面贯彻落实新时代教育评价改革精神，加强和改进学校美育工作，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，把美育纳入学校人才培养全过程，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
完善美育课程体系，确保美育课程开足、开齐、开好。
加强美育教师队伍建设，提高教师的美育素养和教学能力。
优化美育场馆装备设施，为学生提供良好的'美育学习环境。
深化美育教育教学改革，创新美育教学模式和方法。
广泛开展美育实践活动，提高学生的审美和人文素养。
三、具体措施
完善美育课程体系
开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识。
大力推进“一校一品、一校多品”的学校美育建设工程，打造高水平学生艺术社团。
加强美育教师队伍建设
配齐配足中小学音乐、美术师资，加强美育学科教研员队伍建设和管理。
鼓励教师参加美育培训，提高美育素养和教学能力。
打造一批美育名师工作室，发挥学科带头人和骨干教师的引领作用。
优化美育场馆装备设施
建设满足教育现代化建设要求的课程教学和实践活动需要的场地设施、专用教室。
采取政府兜底、校地共建、社会共享等举措，在中小学校建设美育场馆。
配齐配足美育教学所需器材设备，建立美育器材补充机制。
深化美育教育教学改革
推行实施“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”相结合的教学模式。
加强美育与其他学科的融合，寓美育于各学科教学中。
鼓励和支持学校广泛发展学生艺术社团，满足学生艺术实践需要。
广泛开展美育实践活动
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，如艺术节、诗歌朗诵比赛、文艺汇演等。
建立课余兴趣活动小组，培养学生的艺术特长和兴趣爱好。
充分利用社会资源，开展校外美育实践活动，拓宽学生的视野。
四、保障措施
加强组织领导
成立美育工作领导小组，明确职责分工，确保美育工作有序进行。
定期召开美育工作会议，总结经验教训，及时调整工作计划。
完善评价机制
落实中小学生艺术测评制度，完善中小学生艺术素质测评内容和评价体系。
建立美育教师评价体系，激励教师积极投身美育工作。
加强宣传引导
充分利用校园广播、宣传栏等媒介，宣传美育工作的重要性和成果。
鼓励家长和社会各界参与和支持学校美育工作，形成良好的美育氛围。
五、时间安排
学期初
制定美育工作计划，明确工作目标和具体措施。
开展美育教师培训和教研活动。
学期中
按照计划有序开展美育课程和实践活动。
定期检查美育场馆装备设施的使用情况，及时维修和更新。
组织美育教学成果展示和交流活动。
学期末
总结美育工作的经验和教训，调整工作计划。
对美育教师进行考核和评价。
整理美育工作档案和资料，为下学期工作做好准备。
美育工作计划 14
为全面推进学校美育工作，丰富学生的审美体验，提升学生的审美素养，特制定本美育工作计划。
一、指导思想
以培养学生的创造力、审美能力和综合素质为核心，以提高学生的艺术修养和心灵世界的丰富度为目标，全面推进学校美育工作，打造艺术特色校园。
二、工作目标
培养学生的审美能力，使其能够对美进行感知、理解和评价，并具备一定的艺术自信。
提高学生的创造力，激发学生的创新思维，培养学生的艺术创造能力。
增强学生的文化修养，培养学生的艺术素养和文化品味，提升学生的综合素质和社会适应能力。
三、主要措施
教师培训
举办艺术教育研讨会，邀请资深艺术教师进行指导，提升教师的艺术素养和教育教学水平。
安排专业知识培训和教学方法研讨，提高教师的专业水平和教学技能。
组织教师参加美育培训和交流活动，提升教师的艺术修养和教育教学水平。
课程改革与创新
依托现有课程资源，加强美育课程的改革和创新，提高艺术课程的实用性和趣味性。
通过开设选修课、兴趣小组等形式，满足学生多样化的艺术需求，激发学生的创造力和艺术天赋。
加强艺术课程的编排和设置，因材施教，满足学生个体化的审美需求。
拓宽艺术课程的范围，开设更多样化的艺术培训项目，包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等。
实践活动与展示
与社会文化机构合作，开展实践教学活动，拓宽学生的艺术视野和学习渠道。
完善学校美术馆、音乐厅、剧场等艺术教学设施，提供良好的学习和展示场所。
组织校内美术展、音乐会、话剧表演等艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。
定期组织学生参观美术展览、音乐会、戏剧演出等艺术活动，让学生感受艺术的魅力。
加强与社会各界艺术团体的合作，邀请专业艺术家开展讲座、指导学生创作，提升学生的艺术修养。
家校合作与宣传
组织家长艺术教育讲座，提高家长的美育意识和艺术修养水平。
与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和兴趣特长，针对性地开展美育活动。
建立家校互动平台，及时向家长介绍学校美育工作的进展和成果，鼓励家长积极参与和支持。
加强美育资源的开发和管理，建立健全美育宣传平台，增强学生对美育的兴趣和参与度。
传统文化传承
组织传统文化讲座和展览，让学生了解和感知中国传统文化的魅力。
开展传统文化活动和节日庆祝，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
加强民族舞蹈、传统乐器等传统艺术的.传承和推广，培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。
特长生培养与比赛
组织艺术比赛和展览，激发学生的艺术创造力和竞争意识。
开展艺术社团和创作团队活动，提供学生展示和发展才华的平台。
加强对特长生的培养和指导，挖掘和培养学生的艺术潜能。
四、保障措施
制定详细的实施计划，确保各项工作有序进行。
成立美育工作领导小组，全面负责美育工作的组织、推进和督导工作。
组织各部门制定美育工作责任清单，并加强协调与配合。
积极与社会文化机构、高校和艺术院团合作，共同开展美育项目和实践教学活动。
不断总结经验，及时评估工作效果并进行调整。
通过以上措施的实施，我们相信学校美育工作能够得到全面发展，学生的审美能力、创造力和艺术修养将得到有效培养和提升，为学校综合素质教育的推进做出积极贡献。
美育工作计划 15
为了贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，特制定本美育工作计划。
一、指导思想
以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，将美育融入学校教育全过程，培养学生的审美观和艺术素养，促进学生的全面发展和人格塑造。
二、工作目标
提高学校美育课程质量，丰富教学资源，创新教学方法。
全面提升学生的审美素养和艺术实践能力。
构建“大美育”格局，实现全员美育、全程美育、全面美育。
三、主要措施
课程设置与教学资源开发
根据学生的年龄特点和认知发展规律，制定不同年级的美育课程目标，构建“基础+拓展+特色”的`美育课程体系。基础课程包括美术、音乐、舞蹈等基础学科；拓展课程包括艺术欣赏、创意设计、戏剧表演等；特色课程则结合学校特色和地方文化，开展具有地域特色的艺术活动。
积极开发美育课程教材和配套教学资源，包括课件、教案、教具等。鼓励教师根据教学需要自行创作教学资源，丰富教学内容。
充分利用网络资源，建立美育教学资源共享平台，实现资源共享。
教师队伍建设
加强美育教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
通过定期培训、交流研讨等方式，促进教师之间的合作与共同进步。
鼓励教师参加各类艺术实践活动和学术交流活动，提升教师的艺术素养和实践能力。
教学方法与手段创新
倡导启发式、探究式、体验式等多样化的教学方法，注重学生的实践操作和亲身体验。
利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
鼓励教师根据教学需要自行研发新的教学方法和手段。
艺术活动与实践
定期举办各类艺术活动，如画展、音乐会、戏剧表演等，为学生提供展示才艺的舞台。
鼓励学生参加校外的艺术比赛和交流活动，拓宽学生的视野和思路。
结合地方文化和传统节日，开展具有特色的艺术活动，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
评价体系构建
制定科学合理的评价体系，注重过程评价和多元评价。
对于表现优秀的学生给予表彰和奖励，激励学生不断进步和发展。
四、保障措施
加强组织领导。学校成立美育工作领导小组，负责美育工作的全面实施。
完善美育工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制。
加强家校合作。加强与家长的沟通与合作，让家长了解美育教育的重要性，形成家校共育的良好氛围。
强化美育氛围营造。对校园环境进行整体规划，为学生们创设良好的艺术氛围和学习环境。
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