党中央、国务院发出了建设节约型社会的号召。建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。为认真贯彻落实国务院、教育部建设节约型社会、节约型校园的文件及方志敏精神，进一步落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求，经学校校委会研究决定，在我校全面开展“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动。
一、指导思想
勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，通过开展节约型校园创建活动，在全校树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。
二、实施步骤
1、宣传发动
（1）制定“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动实施方案。
（2）学校印制《艰苦奋斗，勤俭节约——共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动的倡议。
（3）向各班级发放宣传节约的宣传画。
（4）各班级举行一次以“艰苦奋斗，勤俭节约”为主题的班会，制订班级活动计划，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。
2、具体实施
（1）各班级出版一期以“艰苦奋斗，勤俭节约”为主题的黑板报及手抄报。黑板报及手抄报内容必须包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。
（2）在班级中开展丰富多彩的“艰苦奋斗，勤俭节约”的主题实践活动。如：评选身边的浪费现象；在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。
（3）在班级中开展“艰苦奋斗，勤俭节约”主题征文活动，()各班级评选出的优秀作品可在学校学生刊物上发表。
（4）在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出1名“节俭之星”,并以手抄报的形式对评选的同学进行事迹报道。
3、自我总结与评比
（1）各班组织本班同学认真做好“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，并通过班会等各种形式做好本班的“勤俭节约，爱我校园”主题活动总结工作，形成书面文字的班级“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动总结。
（2）将各班级介绍评选出的“节俭之星”的手抄报及时进行张贴展览。
（3）各班必须把本班的“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动计划、总结，学生的心得体会及相关的过程性材料交到政教处以参加“创建节约型校园先进班级”评选活动。
三、“创建节约型校园先进班级”的评比量化标准：
㈠ 评比内容：
主题班会10分 宣传发动 10分 行为规范 20分 室内室外卫生 30分 “节俭之星”评选活动 10分 征文比赛及过程材料 20分
㈡ 评比量化标准：
1、主题班会。各班班主任上交“艰苦奋斗，勤俭节约”主题班会案例一份（含班会备课和班会记录）。
2、宣传发动。政教处对各班级出版的以“艰苦奋斗，勤俭节约”为主题的黑板报和手抄报进行量化评比，最高分10分。
3、行为规范。由政教处根据《班级考核方案》的要求，规范学生行为，养成良好习惯。每班“文明守纪，勤俭节约”基础分10分，按照《量化标准》实行扣分制。要求学生践行八荣八耻，严格遵守学校各项纪律规定，严禁在校园内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。
4、室内室外卫生整洁（30分），地面无字纸、塑料袋、粉笔头、饭粒剩菜等。本项由政教处负责打分。
5、“节俭之星”评选活动。由政教处负责，各班级能较好的开展“节俭之星”评选活动，认真推选出1名“节俭之星”,并以手抄报的'形式对该同学进行事迹报道或利用大课间时间进行自我介绍。
6、“艰苦奋斗，勤俭节约”主题征文活动。引导班级学生踊跃参加征文活动，按10×征文数/班级人数，满分10分。班级能组织学生在征文中评选出1——2篇优秀作品的加2分。
7、过程材料。班级认真组织开展的“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动。活动有计划，有总结，有学生的心得体会，过程材料详实，
㈢ 奖励办法：
“创建节约型校园先进班级”的评选按一、二、三等奖评分，每班评选出一名“节约之星”,学校将颁发奖状，进行表彰。
希望各班级以“艰苦奋斗，勤俭节约”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。