小学师德师风的自查报告

2024-10-11 报告

　　在现实生活中，越来越多人会去使用报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的小学师德师风的自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学师德师风的自查报告1

　　为全面贯彻落实《肇源县中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动方案》的要求，小学切实加强学校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，逐步形成开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校教师队伍建设，特别是的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

　　一、行风建设落实制度

　　学校每学期全都制与实行校务公开制，将各项条款埃尔塞。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标终极目标责任书，增强教师重托的使命感和责任感。

　　二、“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动常抓不懈

　　1.领导重视，主题实践活动始终列入学校日常教育工作。

　　学校领导高度重视师德师风工作，把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动纳入突出了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象大幅提升年活动工作的`各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使努力学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

　　2.加大管理力度，经常自查自纠

　　校领导把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动作为重点问题，在教职工大会上反反复复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体共产党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做职业道德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长申明学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中所发现的问题，学校及时处理给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

　　3.密切家校联系，做好帮扶工作。小学师德师风自查报告学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，进一步密切家校联系，及时掌握我校生源的基本情况。对于跑途的学生，学校制订和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困户的统计、审核、上报工作。

　　4、加强对班主任工作的运营管理，杜绝以权力谋私。

　　学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织听取汇报了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的这些行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权力谋私的现象。

　　我们要再进一步在教职员工中深入开展“学规范，强素质，树形象”

　　师德师风教育活动，努力提高教职员工整体素质的业务素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的反腐倡廉建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。

小学师德师风的自查报告2

　　师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并深入开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建设其他工作进行总结：

　　一、领导重视，严抓思想教育

　　学校领导高度重视师德师风党务工作工作，把师德师风工作纳入了学校工作的关键议事日程，先后专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由教务主任任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风其他工作，制定了学校师德开始实施师风实行意见。利用教师例会织教师认真学习《成功教师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。

　　不同时期我们又了不同的学习重点，主要学习了《廉政文化建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习分析方法学习上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求接到使学习收到最好的准确度，同时联结本校实际，制定了《明溪县第二实验小学教师职业道德规范实施细则》、《明溪县第二实验小学班主任考评制度》，《明溪县第二科学实验教师考勤管理实验办法》要求教师在平时班主任的教学工作中时常严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步具体了责任。

　　二、学先进典型，塑教师形象

　　一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进个人，把师德建设贯穿于学校的各项工作中才，才能展露出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

　　首先，抓住身边的典型。我们发觉榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的.过程中，组织教师学习姜文海等群众组织优秀教师事迹，在各种集会上对这些教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师做二次培训。

　　三、抓住重点，自查自纠学校还辅导员组织教师讨论，谈体会，谈感想。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、召开领导班子会。承诺班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺咨询服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。学校师德师风自查报告2、召开党员大会，会上要求全体师德党员积极参与到师德师风建设中同去，竭力配合学校开展教书育人师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的打头阵布季模范作用，做师德师风的楷模。

　　3、扎实开展“六查六看”自查自纠

　　依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行;爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业;严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等失德行为;廉洁从教方面，无借职业之竟谋取私利，从无索要家长赠品、搞违规家教、私自办班等现象;团结协作方面，在工作上用没有相互推诿、不配合的现象;为人师表方面，教育工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。

　　4、创设师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时摸底进行了自查自纠。

　　5、考生开展师德师风家长统计调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　　6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核评价中，学生的测评得分占一定的总得分比例。

　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了精神面貌，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚小学生、训斥、刁难高中学生遏制的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

　　师德市政建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设技能型的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断阐释经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断减低师德水平。

小学师德师风的自查报告3

　　为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师成才、为人师表的良好形象，开创学校教育教学内容工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风市政建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了连串的学习、宣传教育活动，收到了较好的对比度。

　　一、行风建设落实税制

　　学校每学期都实行校务公开制，将各项相关条款公布于众。组织教师努力学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。

　　二、形象提升年活动常抓不懈

　　1.领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。

　　学校领导高度重视师德此项工作师风工作，把形象提升教会学校年初活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。其要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

　　2.加大管理力度，经常自查自纠

　　校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚

　　学生、课上不讲、课下多谈等行为进行自查自纠。要求全体提议党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开中小学投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的'问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。小学教书育人师风自查报告3.密切家校联系，做好帮扶工作。

　　学校建立了良好的制度性家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切嘉实超短债联系。加强进一步提高校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。

　　4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权力谋私。

　　公立学校定期对班主任进行技术培训培训，不断提升其素质。组织了张老师进行定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。谋私我校的班主任无以行政权谋私的现象。

　　我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，素质不断加强教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育工作。

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