小学教师顶岗实习报告

2023-04-11 报告

  随着个人的文明素养不断提升,报告与我们的生活紧密相连,报告根据用途的不同也有着不同的类型。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编为大家收集的小学教师顶岗实习报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教师顶岗实习报告1

  一年前的今天,怀着好奇的心情听了师兄师姐们顶岗实习的汇报,收获良多,感触颇深。加之身为肇庆一份子,对肇庆有着不一般的熟悉,因此,去年的今天我已经下定决心要到肇庆参加教育顶岗实习。经过一年的等待,20xx年9月13日,激动的一刻终于来了。早上六点就起床搬东西了,七点准时出发。大概九点半我们就到了肇庆市教育局。由于种种原因,我们原定的计划全被打乱了,原来确定的学校也被换了,这也是后来我们班的实习任务,提高我们的师范技能,校长允许我们上其他课程。

  一、班主任工作,主要包括早读、午读、放学等日常工作,还有主题班会。

  二、为满足学校教师的需求,我们还应该开展一些教师培训。

  三、学校网站,说实话听到要做网站,我有很大的压力。虽然之前有做过一些静态网站,可是那些都只是简单的.作业,根本没有什么技术含量。虽然如此,我们还是要学着去做的。之后,我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师,很幸运的是,我跟到了一位很负责任的班主任,相信在她的指导下我的班级管理能力会有一个很大的提升。接着,我们就去看看我们的住宿环境,感觉不错就决定搬过来了。事不宜迟,下午我们就开始搬宿舍,在两位校长的帮忙下,我们很顺利地搬到了实习的学校——肇庆市

  在教育技术实习工作方面,除日常维护学校信息技术设备外,应学校要求为学校参加优质课比赛的教师开发制作了《秒的认识》多媒体课件,比赛获得了区一等奖。另外,为有需要的教师开展了多媒体课件制作培训、协助教师完成广东省教育技术能力中级培训。最后,与队员一起为学校开发制作了学校校园网平台。

  在教育科学研究实践方面,我结合了本人的毕业论文以及实习学校的实际情况,以四(3)班为研究对象,选取了《教师在信息技术课知识建构过程中的角色与地位》一题开展研究。

  在生活方面,我们三个由贸易中专学校搬到肇庆市条件才能顺利完成实习任务。因此,建议可以选择有条件的学校作为实习点。

小学教师顶岗实习报告2

  看似漫长的四个月转眼过去了,所谓顶岗实习生活也结束了,陌生的地方变得熟悉,毕竟在那里付出过,不能说满载而归,但至少有所收获,网站完成的那一刻,我是无悔的。离开了那个岗位,现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。

  一、教学实习

  教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待,可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校,失望度可想而知。不过面对这种艰难现状,我很快调整自我,坚持积极表现,积极争取,最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课。但问题层出不穷,拿下课是好事,硬件设备也成了一个问题,就学校的实际情况,我们也只能在多媒体教室上信息技术课,而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机,但是学生的活跃程度还是不减丝毫,这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气,耗费了很多课堂时间,终于将纪律整顿好了。得出的结论是,小学老师的威严很重要,纪律永远排在教学前面,没有纪律的课堂永远无法进行教学的,而征服学生不仅靠凶,还是要靠知识,当学生发现在你的教导下学到东西的时候,他们就会很听你的话了,但这一点有一个前提,那就是,管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。

  二、教学设计

  万事开头难,但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习,要积极主动地去工作,要有耐心和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课,但是我也要很认真地去准备,因为这些信息技术课是在多媒体课室上的,不是在计算机机房上的,所以在教学设计方面要更加考究。作为一名教师,最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来,看着学生学习兴趣越来越高,我有体验过了,尽管前面遇到很多困难,但是结果是甜的,在这个实习过程中,我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育,让他们认识了这样一门课,这样的教育对他们来说是很难得的,所以我也很享受这个教学过程。

  听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式,在整个实习期间我听了很多节课,各个年级、各个科目都有,最大的收获是,上课的三分之一的时间是要用来管纪律的,还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征,要在他们可接受的范围内,而且不能犯知识性的错误,所以教师在备课的.时候一定要做足准备。 除了上信息技术课,我还代过数学、语文、综合实践等课,从中我了解到,无论上什么课,纪律管理还是排持半个月后,我的努力终于得到了班主任的信任,慢慢地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多学生由开始对我的排斥到后来对我的信任,我真的感觉到我是他们的班主任了。调皮的学生在我的关心下变得温顺了,听我话了,不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后,也变得自觉了;爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了??当我一个人处理学生打架冲突事件的时候,我感觉到作为一名教师的责任感。看着一天天多起来的问候声“陈老师好”,我心里有多安慰啊,我终于由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。

  三、电教工作

  学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的,但是我来了之后,我很自觉地动手了,看着打印机坏了,我去摸索一下,电脑慢了,我也去重装系统一下,在这个不被领导的过程中,我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成,所以在这个硬件设备很少的地方,我还是找到了让我成长的机会。

  作为一名顶岗实习生,我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训,但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐,经与校长商讨,决定采用一对一的方式对教师进行培训,培训地点是在我们四楼,我们定出课程表,让老师们有选择性地参加培训,希望这种形式的培训会更有效。根据培训内容,剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训,我主要负责excel和网络搜索的培训,定下来之后我们各自准备自己的培训内容。我也根据我们的空闲时间定下了培训课程表,贴到了办公室的公布栏上,也设计好了培训的记录表,以便记录号老师的培训情况。六年级的梁老师是我们的

  我们是一支十二人的队伍来到这个陌生的城市实习的,最后我们却被分散在六所不同的学校实习和住宿,所以很难交流。我们也没过上“一家子”的生活,很难才见上一面,有困难的时候也是要靠自己解决。让我觉得很开心的是,我们一开始就是遇到很多问题,都不是很顺利,但是大家都很勇敢、很努力地去面对这些困难,积极地完成自己的工作。这也让管理队伍教务工作的我感觉很放心,每周都很关注大家的周小结和日程表,或者每周打电话去了解实习情况,担心会有突发情况发生,也想知道队友们有没有顺利开展工作了,做了什么工作。

  顶岗生活不算艰苦,至少我们还是可以苦中作乐。生活条件是其次的,实习条件才是主要的,说不上在条件好的学校实习就是好,因为在这个学校我还是收获了很多,尤其是当发现给这个学校带去很多关于信息技术的知识时,它在进步了。在这里,我们就像一个万能机器人一样,无论是上课、修电脑、改卷、改作业,什么都可以完成,或者这是打杂,但在这个打杂过程中,了解了这个学校的管理,这个学校的教学。

  有付出未必有收获,但是没有付出就没有收获,在这里,我付出了,也收获了,足矣。

小学教师顶岗实习报告3

  我相信,每一个人的生活都有一条上升的精神线,这是我们追求的理想。当一名老师是我对生活的一种期望,20xx年12月1日,我怀着好奇、激动的心情,在万州鸡公岭小学开始了实习教师的工作,在这期间,我学到了很多知识,也学会了很多做人的道理,使我终身受益。

  我实习的内容有美术教育,班主任工作。

  我实习的班级主要是五年级,初拿到课本时,让我压力倍增,因为我作为实习老师,总要做好给他们上课的准备,怎么样才能上好课,怎么样才能教好他们,正是这样,我面临的一个重要而又迫切的问题,怎样才能上好一节课。在这期间,我觉得我又是幸运的,我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师,我首先了解每个老师上课的风格,学习他们的教学方法,吸收他们的教学经验,这就需要我们认真的去听他们上的每一节课,这就是自己上讲台讲课的一条捷径。开始实习的.几天,我们认真的听着老师们讲的课,揣摩他们的教学风格,看自己怎么样才适合,我认真的观察这老师的一举一动,他上课很认真,为人谦逊随和,工作认真负责,很热心地告诉我,该怎么听课,在课堂上该如何观察学生,如何针对不同的情况作出适合的反应,从而提高教学效果,做到师生互动,让学生参与课堂调动学生的激情,培养他们的学习兴趣,唯有这样,学生才会更加的融入课堂。

  在备课方面,指导老师也给我讲诉了一些注意事项,备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲里面的一些东西,在补充一些重要的关键性的知识,具体的要用到知识,自己要熟悉,记在脑中。上课时,思路要清晰,条理要明确,不能照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适当的调整教学,而且调整时要做到教学活跃,过渡自然。

  记得了不少的经验和方法。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠实的倾听者,借此及时进行正确的思想引导。

  最后,教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。因此,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在比较广泛的文化科学基础知识。才能在教学中,从多角度,多侧面的去启发学生,增强自己的教学魅力。常言道:“学高为师,身正为范”,“教给学生一杯水,教师要有一桶水”,因此,提高我自身的知识水平,优化自身的知识结构是我一生的必修课,我将在以后的学习工作中不懈努力。

  虽然我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。

小学教师顶岗实习报告4

  正式实习前一个学期的期末,学院就高度重视此次顶岗实习工作,给我们全体实习生召开了顶岗实习动员大会,把具体的工作安排告诉我们,给予我们引导和鼓励。

  我们所在的桂东县教育局领导也高度重视此次顶岗实习工作,正式开学之前,县教育局就召集全队26名队员召开了顶岗实习岗前动员大会,对我们的到来表示热烈欢迎,提出了具体的实习要求和殷切希望。县教育局根据桂东县实际教育情况将我们全队26名队员分为了五个小组,就近安排在在各自乡镇的五所中心小学或九年一贯制学校进行实习,每组指定了一位组长,分别负责该实习小组的实习日常事务。实习队具体分组分工情况如下:

  实习期间,各实习学校领导对我们高度重视,关怀备至,我们报到时,学校为我们预留了专门的住房,开设了专门的食堂,并给我们安排了宽敞的办公室。为了方便我们查阅资料,学校又把网线接到了我们的住房。除此之外,实习学校还派最优秀的教师担任我们的指导老师,对我们进行“一对一”的'指导。指导老师们对我们十分耐心、关怀倍至,让我们充分感受到了家的温暖。他们的敬业精神也深深地感动着我们,我们有一位指导老师患有心脏病,但对待自己的工作,却依然一丝不苟、尽心尽力。学院和系部的领导对我们也十分关心,为我们派出了专门的指导老师张容舟老师,对我们实习队进行通信指导。实习中期,学院领导还专门带队到桂东县视察实习工作,慰问实习生,为我们召开顶岗实习座谈会暨捐资助学现场会,给我们带来了温暖。实习过程中,我们全体队员纷纷踊跃投稿,县教育局领导为我们实习生在桂东教育信息网上开设实习专栏,帮助我们发表、撰写实习文章,对顶岗实习工作进行大力鼓励和宣传。各级部门和领导如此重视和关怀,使我们每位实习生倍受鼓励和感动,充满信心迎接挑战。

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