读书计划

2022-04-26 读书计划

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的读书计划5篇,希望对大家有所帮助。

读书计划 篇1

  教师阅读个人计划

  读书可以让我们树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。 为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,努力营造“书香校园”形成“人人爱读书,人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去,做到让阅读成为一种习惯,特制订个人读书计划如下:

  一、阅读内容:

  精读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》,再阅读《细节决定成败》)《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。

  二、达成目标:

  1 .提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形式的发展。

  2 .通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。

  3 .培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育 教学水平。

  三、主要措施

  要让读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。

  1.网上阅读与文本阅读相结合

  文本阅读:三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读

  2.个人阅读与集中学习相结合

  积极参与教研组、学校的学习交流活动。

  3.阅读与实践相结合

  四、时间安排

  1.坚持做好读书笔记

  2.掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

  3.参与学校或教研组的集中学习,并用课余时间自学,保证学习时间。

  4.参加“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”读书征文比赛 九月份

  1.拟定新学期读书计划。

  2.提交一份教研组的读书总结。

  3.重点阅读:《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》

  十、十一月份

  1.认真参与网上的“读书沙龙”。

  2.10月主题:“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”论坛

  3.11月主题:我身边的教育名篇

  十二月

  1.上交个人的读书材料,接受检查、公示。

读书计划 篇2

  一、指导思想

  学校将大力营造读书学习的氛围,学校将在广泛征求意见的基础上,建立教师阅读精品书库,鼓励所有的老师把读书作为一种生活方式,提升教师的文化底蕴。

  二、组织形式

  我们将集中阅读与自主阅读相结合的形式。

  以骨干带动全校老师读书。全校按年级部每个级部成立一个读书社团,全校共成立6个社团,老师自愿报名,每个社团不多于20人。

  倡导所有老师自主阅读。

  三、推进措施

  1. 建立教师读书书库。

  2. 每个社团制订读书计划。

  2. 每学期每个读书社团举行一次读书交流活动,每学期共读书不少于2本,鼓励自己阅读。每个读书社建立读书QQ群,可以不定期在群内交流,也可以写读书笔记。

  3. 每位老师从新基础系列丛书中选一本为必读书,我们将请专家对重点内容进行解读。每个备课组备课活动时安排20分钟进行交流与研讨,学期末每位老师交一篇读书心得。

  4. 以级部为单位,在级部会议前安排10分种的读书交流活动。

  四、评价方式

  1.学期结束根据读书的数量,读书笔记的质量评选出读书先进个人,先进读书社团,并给予一定的奖励。

  2.学期结束对交流的内容进行评比并纳入级部的考核。

读书计划 篇3

  一、指导思想:

  书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。

  二、读书目标:

  每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

  三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。

  四、阅读内容:

  1、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

  2、书包架上、班级里订阅的报纸。

  3、向其他班级的同学借阅。

  4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

  四、活动设想:营造一个书香班级

  1、启动读书活动准备:

  (1)做好宣传发动工作,使学生、家长认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务

  (2)每个学生捐献两本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作。

  (3)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。

  (4)建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  2、具体活动:

  (1)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

  (2)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (3)语文课可以结合语文课外阅读,扩大阅读量。

  (4)指导做好 “阅读记录卡”,摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。

  (5)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

  (6)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。

  五、开展读书活动,检查读书效果。

  1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

  2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

  3、以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

  “随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

读书计划 篇4

  一、指导思想:

  书籍是人类进步的阶梯,是全世界的营养品,在当今信息瞬息万变的时代,教育者只有掌握大

  量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能,才能适应教育改革与发展的需要。

  多读书,读好书是必由之路。

  本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动,促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃,坚固专业根基,提速专业发展。

  二、 活动目标:

  1、 每天阅读一篇教育教学相关文章。

  2、 每月阅读一本教育教学刊物。

  3、 每学期阅读二本教育教学专著。

  4、 每学期写好读书笔记和读书心得。

  三、具体读书安排:

  每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著,同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。

  1、读书学习以自学为主,充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。

  另外充分利用学校订购的教学专著刊物,以省时、高效地达成新的教学目标。

  (1)坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训,注重在培训中锤炼自己。

  学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

  (2)自购图书阅读。

  在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

  2、充分利用学校图书室现有藏书,鞭策自己抓住课余空暇阅读,丰富自身的涵养,努力做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间,及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

  4、定期开展读书交流活动。

  要求自己在读书的同时,写下读书心得,和教研组的同行开展读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。

  5、定期检查展示读书笔记。

  每学期至少遴选一篇不少于20xx字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。

  6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

  在学习理论专著的同时,更要开展向教学实践的学习,本着学用一致、学以致用的原则,积极参与各种教师培训活动,在实践中加强学习与反思,平时的教学中多听课,多向同行学习。

  四、具体读书安排:

  第一学期学习《做一个有智慧的老师》、《兴趣是最好的老师》等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动,每学期参加一次优秀教学随笔评选,还要参加一次论文评比。

  第二学期学习《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同学科的教师举行一次读书交流活动,每学期举行一次优秀教学随笔评选,参加一次论文评比,每学期向各类杂志投稿。

读书计划 篇5

  书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,是与我们相伴一生的精神家园。可以说,人的一生是伴随着阅读不断丰富的,因此有人说,读书的厚度决定人生的高度。书香可以成就个人,书香可以充实人生!为了响应学校读书活动的开展,为了营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,因此,在本学期里,我们结合学校的读书活动,在班级里继续开展了“我读书,我快乐”的读书活动,现计划如下:

  一、活动宗旨

  活动本着积累学生的语言、丰富学生的'课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

  二、活动目标

  把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高学生的自学能力,让学生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  三、活动内容

  1、创设读书氛围。

  1)教师读书给学生听。这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。

  2)保证学生的读书时间。教育学生利用中午的休息时间以及双休日,进行阅读。每晚保证30分钟的读书时间,周一安排一节读书指导课,双休日除预习作业外,不留书写作业,周六定为“读书日”。

  3)推荐适宜的读物。班级教室里设“图书角”。首先,发动学生向班级自觉捐献,丰富班级的图书角。并且,派专人管理。每天由图书管理员整理好图书角的书报。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,教师在学校图书馆选择学生感兴趣的书籍借给学生,并结合学生的年龄特点,向学生推荐书目,以激发学生的读书兴趣,拓宽学生的阅读面,提高学生的阅读能力、理解能力。

  2、指导学生学会阅读。

  要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。语文课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

  在阅读指导课上,我先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。

  要重点强化“不动笔墨不读书”的方法:

  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

  (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  (3)写读书笔记。可做摘抄、写体会。

  3、引领学生学会积累。

  要让学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中吸取营养,学会积累。俗话说:好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求,进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

  4、启发学生学会创造。

  经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,鼓励学生大胆创造,点燃学生心中的创造欲望,使学生的创造潜能得以发挥出来。

  5、鼓励学生持之以恒。

  在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”;“词句积累运用比赛”等以激发兴趣,巩固成果。

  四、预期效果

  使学生在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  本学期好书推荐书目:

  学生必读书目:《感悟母爱》《感悟父爱》《不能忘却的历史》

  学生推荐书目:

  1、《窗边的小豆豆》

  2、《流浪狗和流浪猫》

  3、《亲爱的笨笨猪》

  4、《瞧这群俏丫头》

  5、《男生日记》

  6、《假小子戴安》

  7、《杨红樱文学精品赏析》

  8、《淘气包马小跳》

  9、《励志中国》

  10、《上下五千年》

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