《珠珠跳水》的教案设计

2024-07-06

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《珠珠跳水》的教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一、活动目标:

  1、乐于将珠珠抛进水中,初步感知物体在水中的沉浮现象并产生好奇。

  2、喜欢抛珠子活动,在活动中感知快乐。

  3、愿意向同伴、老师表述:“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。”

  二、活动准备:

  1、各种颜色的木珠、玻璃珠、钢珠、塑料珠、彩泥珠若干,分别将这些珠珠放在几个筐子中。

  2、塑料大盆2个,里面装一半水。

  3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛,让幼儿了解“跳水”这一运动。

  三、活动过程:

  (一)以“跳水表演”引出

  1、孩子们你们看过跳水表演吗?今天,有2位朋友也要来表演跳水,你们看,是谁?(分别出示木珠、钢珠),来和这两个珠珠大声招呼吧!

  2、木珠是什么样的?(颜色、形状)钢珠呢?

  (二)跳水表演(教师演示,幼儿表述)

  1、跳水表演现在开始,首先出场的是木珠。(教师演示木珠跳水)听“咕咚”,木珠宝宝跳到水里去了。

  2、木珠跳到水里后是怎么样的?

  3、木珠宝宝浮在水面上,我们可以用怎样的动作来表示呢?一起来学一学。

  告诉你们哦,老师也有一个方法来表示木珠浮在水面上,看,这个箭头朝上,就表示浮在水面上。

  4、钢珠也来跳水,它跳到水里后会是怎么样的呢?(幼儿猜测后教师演示)

  5、钢珠跳到水里后是怎么样的?它和木珠一样吗?(幼儿学说:“木珠浮在水上”,“钢珠沉下去了”

  6、可以用动作来做一做沉下去吗?一起来试一试。

  刚刚浮在水面上时箭头是朝上的,那么沉下去箭头朝哪里呢?

  (三)幼儿操作

  1、还有很多珠珠也想来跳水,看看都有谁呀!

  猜猜玻璃珠跳下水后会是怎么样的呢?塑料珠呢?彩泥珠呢?

  2、到底会是怎样的,请小朋友们动手试试吧,仔细观察哦!

  3、刚刚小朋友们都帮助了珠珠跳水,谁来告诉我,玻璃珠宝宝是浮在水面上了还是沉下去了?用哪个箭头表示?(请幼儿贴)

  4、我们发现小朋友猜想和验证后的结果是不一样的,所以以后做任何事情都要动手试一试才能知道正确答案哦。

  5、生活中还有很多东西放到水里也会沉下去或浮起来,请大家回去找一找哦。

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