《人体内的物质运输》教案设计

2024-09-26

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《人体内的物质运输》教案设计，希望能够帮助到大家。

　　教学目标

　　1能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。

　　2能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。

　　3能概述心脏的生理特征。

　　4能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。

　　5观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。

　　6在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。

　　重点难点

　　1.重点

　　(1)血管的结构与功能。

　　(2)心脏的结构和功能。

　　(3)血液循环的途径与意义。

　　(4)血压与脉搏的概念。

　　2.难点

　　(1)不同血管的结构与功能相适应的特点。

　　(2)心脏与其功能相适应的结构特点;心动周期与心脏功能的方法。

　　(3)体循环、肺循环中的气体交换。

　　(4)血压、脉搏的形成;探究运动与脉搏的关第。

　　教学用具显微镜血管的横切片猪心脏水蚤鲫鱼

　　教学方法探究试验讨论

　　课时安排

　　4课时

　　教学过程

　　第1课时血液流动的管道----------血管

　　(一)复习提问

　　1、常见的血型有几种?

　　2、输血时有什么原则

　　新课

　　合作交流，解读探究

　　1.实验：用显微镜观察各种血管

　　观察步骤(1)在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。(2)观察毛细管装片。

　　2.三种血管的比较学习

　　多媒体展示三种血管的模式图

　　讨论三种血管的特点。

　　小结师生共同得出：

　　(1)动脉：A概念：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。B特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。

　　(2)静脉：A概念：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特点：与同级动脉相比，静脉管壁薄，弹性小，管腔大，管内血流速度较慢。

　　(3)毛细血管：A概念：是连通微小动脉和静脉之间的血管。B特点：数量最多，分布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。

　　总结

　　通过这节课的学习，我们知道了人体内的血管包括动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是离心血管，静脉是回心血管，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，它有很多特点有助于血液和细胞之间进行物质交换。

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