数学同类项教案

2024-08-07

数学同类项教案

　　同类项

　　教学设计示例

　　一、素质教育目标

　　(一)知识教学点

　　1.掌握：什么样的项是同类项.

　　2.了解：了解同类项可以合并.

　　3.应用：会合并同类项，会利用合并同类项的知识解决一些实际问题.

　　(二)能力训练点

　　通过例题的讲解与训练，使学生熟练进行同类项的合并.

　　(三)德育渗透点

　　通过由数的加减推广到同类项的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维规律.

　　(四)美育渗透点

　　通过合并同类项，学生们能明显地感觉出数学的简洁美.

　　二、学法引导

　　1.教学方法：采用引导发现法，引导学生从已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索，以调动学生求知的积极性.

　　2.学生学法：练习→同类项→练习巩固

　　三、重点、难点、疑点及解决办法

　　1.重点：同类项的概念;合并同类项的法则.

　　2.难点：理解同类项的概念中所含字母相同，且相同字母的次数相同的含义.

　　3.疑点：同类项与同次项的区别.

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教具学具准备

　　投影仪(电脑)、自制胶片.

　　六、师生互动活动设计

　　教师出示探索性练习，学生从练习中寻找简洁方法，得出同类项概念，教师出示巩固性练习，学生以多种形式完成.

　　七、教学步骤

　　(一)提出问题，创设情境

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