初中语文教案:身边的诱惑

2024-07-02

初中语文教案:身边的诱惑

  课标要求:

  1、能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择;

  2、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制不良诱惑;

  3、发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

  教学目标:

  1、情感、态度、价值观:追求健康、科学、充实的生活;鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气

  2、能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;初步学会用一分为二的方法分析事物的能力。

  3、知识目标:知道身边存在的种种诱惑,知道金钱、游戏机诱惑的消极影响。

  教学重点:正确看待游戏机的作用,自觉抵制游戏机的诱惑。

  教学难点:知道用辨证的眼光看待金钱

  一、导入新课:

  故事导入。我们在迈向成功的人生道路上,身边也会有这样一个魔盒,里面的东西跑出来会影响我们和成功的“约会”,甚至永远都见不到成功。盒子里装的是什么呢?——诱惑。

  问:你觉得什么是诱惑?

  名词解释:诱惑有两层意思,是指使用手段让人认识模糊而做坏事,另外是有吸引,招引之意。这是诱惑的主要意思。今天这节课我们就以诱惑为话题来聊一聊。

  二、讲授新课:

  活动1:“诱惑大搜索”同学们能说说我们身边的诱惑有哪些吗?

  师:同学们列举了我们身边的许多诱惑,下面让我们分别来了解一下这些诱惑。这节课我们的主要任务是了解前两目。第一个:看图回答这是什么诱惑?——金钱的诱惑

  活动2:金钱在生活中有什么作用?有什么影响?

  (学生分两组,分别讨论金钱诱惑的良好影响和不良影响,代表发言。)

  (教师提示:可以从对个人和社会两个方面去思考)

  总结:金钱本身并无害处。其影响的不同源于我们对待它的不同方式、方法所产生的效果。

  活动3:连线题分析生活中哪些获得金钱的方式是合适的,得当的;哪些是超过必要限度的。

  结论:“君子爱财”必须“取之有道”

  FLASH欣赏:感悟“不义之财不可取”,要通过合法劳动,正当途径去获得。决不能沾染违法行为,否则会受到法律的制裁。

  法制教育:读《民法通则》《治安管理处罚条例》的相关规定。

  活动4:身临其境——通过情境表演,谈看法和认识。(4组各评论一种行为)

  [过渡设计]3少年为积网费去偷盗,说明还受到什么的诱惑?——游戏机的诱惑。

  (展示游戏机房、QQ游戏、CS游戏、网络交友的图片)

  问:这些是集技术和知识于一体的新型娱乐。同学们喜欢玩这些游戏吗?如果喜欢,能说说喜欢的理由吗?

  师:喜欢玩的同学都觉得它很好玩。可是,我们又常能听到社会上方方面面的人对玩游戏,尤其是网络游戏褒贬不一。

  名言分析:“天堂”和“地狱”分别指的什么?

  活动5:不知道大家怎么看待它的,我们就利用今天的课堂来辩一辩它的利与弊吧。

  (活动要求:前后左右同学讨论两分钟,左边两阵为正方,右边两阵为反方,学生讨论两分钟左右,请代表发表观点、自由辩论五分钟,最后代表总结陈词)

  小结:玩游戏好、坏并不在于游戏本身,关键还是在于自身对游戏内容的把握和时间的控制。通过辩论我们可以得出一个结论:任何游戏都是一把双刃剑,它需要我们善于把握游戏有利的一面,避免游戏给我们带来不良影响。“网络交友多欺骗,需要防范。”

  法制教育:了解我国青少年上网现状、国家关于青少年上网的有关规定。

  图片展示:查处销毁内容违规(含、色情内容)的游戏机。国家和社会关心我们的健康成长,我们自己该如何正确对待游戏机?

  活动6:“智慧闯关”

  教师寄语:“生活处处有情趣,人生常常逢诱惑”。通过以上学习,我们明白了要正确地对待金钱和游戏机的诱惑。知道了:

  君子爱财,取之有道;

  游戏有度,文明生活。

  [过渡设计]那么,同学们所提到的其他诱惑是不是也应该正确地看待呢?

  图片展示:黄赌毒与邪教

  我们该怎么看待这些诱惑呢?大千世界五光十色,无奇不有。在我们的身边魔盒里,游动着许许多多的诱惑。有催人奋进的、积极的一面,也有害人的、消极的一面。如何面对诱惑,是我们一节课解决不完的问题,它需要我们每个人在生活中不断地去探究,不断地去总结。

  课外活动:大家一起来——社会调查(任务要求见投影)

  三、本课小结:

  但愿大家以后在生活中碰到各种诱惑的时候,都能够擦亮自己的眼睛,正确地去认识和面对,相信同学们都能顺利地实现与成功的约会。

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