初二年级语文考试重点
阅读下面两段文言文，完成l1—l4题。(16分)
得分评卷人
【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然③师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南④矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。(选自《宋史杨时传》)
【注释】①属：撰写。②进士第：考取进士，又叫进士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。④南：意思是向南。⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
⑴以是人多以书假余()⑵礼愈至()
⑶而以书赴告同学者()⑷颐既觉()
12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)()
A.从乡之先达执经叩问河、洛之士翕然师之
B.或遇其叱咄一食或尽粟一石(韩愈《马说》)
C.俟其欣悦，则又请焉其印为予群从所得(沈括《活板》)
D.不敢出一言以复能以径寸之木，为宫室、器皿、人物(魏学洢《核舟记》)
13.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)又患无硕师名人与游
(2)故余虽愚，卒获有所闻。
_____________________________________________________________________________
(3)以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
14.两文划线句子都写到了天气的寒冷，它们的写作目的分别是什么?(4分)
【甲】文：
【乙】文：
(三)阅读下文，完成15—18题。(16分)
得分评卷人
务实人生
杨海亮
⑴上周末的傍晚，和小区里的一位老先生聊天。老先生已是古稀之年，退休前是一所大学的教授。在谈及自己的过去时，老先生说：“我这辈子是和书一起过来的，读书、买书、写书，教了几十年的书。”言谈间，没有一丝遗憾，却有十分满足。想必，于他而言，与书为伴，其乐无穷。
⑵不过，我又想到的是，和老先生一样，一生只演一个角色的，其实大有人在。有的人当了一辈子农民，有的人当了一辈子司机，有的人当了一辈子纺织工，有的人当了一辈子邮递员……他们，也许是渺小的，却都是务实的。哪个人，年轻的时候，没有自己的理想与憧憬、激情与坚持，可最后能够功成名就的有几人?既然如此，倒不如把握现在，务实生活。
⑶务实生活，就是依据实力定目标。远大的目标，固然可以指明方向，催人奋进，然而彼岸终究太远，未来无法预知。而根据自己当前的实力，确定适合的目标，就容易靠近，继而再向更高的台阶迈进。这好比玩网络游戏，里面有很多关卡，每过一关，都必须具备一定的条件，比如级别、储备等。闯过一关，自然能收获一份喜悦，同时产生一份期待。一份份新的期待，就是一个个新的目标，它们循序渐进地推动梦想的实现。
⑷务实生活，就是持之以恒去行动。目标有着迷人的魅力和巨大的威力，但它的实现不是想出来的，而是做出来的。要填补小目标和大目标之间的鸿沟，唯一的办法是勤勤恳恳、兢兢业业。无论做什么工作，无论在什么岗位，都必须付出漫长而艰辛的劳动。成功没有捷径可走，事业不能一蹴而就，三分钟的热度绝对炼不成人生的金钥匙。所以，有坚韧不拔之意志，有艰苦卓绝之行动，才是要义。
⑸务实生活，就是心怀坦然接受结果。我们中万万千千的人，注定默默无闻地来，注定悄无声息地走。换句话说，就算我们有切实的目标，有进取的行动，最终的结果也十之八九是平淡的，甚至人生中的好多阶段都暗淡无光。但是，我们不必假设，不必抱怨，更不必逃避，因为一个个深深的脚印是我们行动的见证，一滴滴汗水是我们辛勤的印记。只要我们脚踏实地，就可以问心无愧，就可以从容总结。
⑹务实不是妥协，不是畏惧，更不是放弃，而是为了更好地规划前面的路，踏实地行走。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”既然“云端”不属于我们，那我们就紧贴“地面”，一步步，认真走。
15.本文的中心论点是什么?(3分)
_________________________________________________________________________________16.通读全文，谈谈“务实生活”具体指哪些方面。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.品味语言(5分)
(1)说说第⑹段划线句子的含义。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)说说⑶段划线句子运用的论证方法及其作用。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.结合文章内容，请你联系现实谈谈，作为中学生，我们应该怎样做到务实?(4分)
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