有关《我们的玩具和游戏》的教学设计
一、导入：
今天，你们带来了各种各样的玩具，有的是从商店里买的，有的是亲手制作的，有的是新的，有的是旧的，这些玩具陪着你们度过了许多愉快的时光，哪位同学想把你和玩具之间发生的难忘的故事告诉大家。 一年四季，春夏秋冬，不同的季节有不同的玩具，让我们走进课文，走进春夏秋冬和我们心爱的玩具一起快乐的做游戏吧！
二、初读课文，了解课文大意，并且学习生字词 1
、听录音时标出自然段，划出不认识的生字。 2、自己读课文，用你最喜欢的识字方法识记字形。把你认为读得不熟的地方多读几遍。 3、读完课文，看看课件上的生字都认识了吗？ 4、师指导学生读生字词（优秀的学生先读、小组读、认识老师指的生字词的学生站起来读、找学困生读） 5、找四名学生读课文，评选今日朗读之星。
三、精读课文
1、分组学习课文 喜欢春天的为一组；喜欢夏天的为一组；-------- 2、春夏秋冬小组比赛开始了 比赛第一项：朗读比赛 比赛第二项：描写春夏秋冬的成语比赛 比赛第三项：说话比赛（你自己做过什么玩具，你是怎么做的？或在你喜欢的季节里，你最喜欢做什么样的游戏。） 3、整体读课文
四、写字教学
五、作业：
小练笔：把你制作玩具的过程写下来。
- 相关推荐
【《我们的玩具和游戏》的教学设计】相关文章：
《分物游戏》教学设计03-03
改造我们的学习教学设计03-19
教学设计的依据和原则11-10
我们需要清新的空气教学设计02-23
比和比例复习的教学设计（通用13篇）05-24
正数和负数的教学设计（通用11篇）08-27
《因数和倍数》优秀教学设计（精选6篇）04-17
小学音乐课《我们爱劳动》教学设计01-16
《我们的课余生活》教学设计（通用7篇）08-30