大班分享阅读《滚皮球表演》活动设计教案

2024-08-10

大班分享阅读《滚皮球表演》活动设计教案

　　一、封面阅读

　　师：“今天，老师要给小朋友们看一本关于马戏表演的书，让我们看看书里面有哪些小动物表演了节目。” 出示大书《滚皮球表演》，引导幼儿观察书的封面。

　　师：“封面上都有谁？它们在干什么？这是什么地方呢？”

　　幼：“这里是马戏团，小动物们要看马戏。”

　　幼：“小鸭子在报幕，表演马上就要开始啦！”

　　师：“你们真聪明。让我们想想小鸭会说些什么呢？小动物们鼓掌欢迎谁呢？”

　　幼：“小鸭说：‘请安静，表演就要开始了。演员就要出场了。’”

　　师：“让我们看看你想得对不对，有哪些演员就要出场了，他们要表演什么节目。”

　　二、内文阅读

　　教师顺序引导幼儿观察第2页至第9页，引导幼儿关注细节，大胆推测故事发展的可能性。

　　师：“来表演的小动物演员都有谁？它们是怎样表演的？”

　　教师请幼儿分组讨论，回忆小动物上场时的顺序和方式，并且模仿小动物的动作。

　　到第10页至第11页时，教师把即将出场的动物盖住，请幼儿猜测会发生什么事情。

　　师：“皮球周围出现波浪线，说明皮球怎样了呢？”

　　幼：“说明皮球会破，他们都会摔倒。”

　　师：“要是你在台下，你会怎样做呢？”

　　幼：“我要是观众，我都害怕得不敢看了！”

　　师：“请你想想最后会发生什么情况？为什么？”

　　幼：“小动物表演太不安全了，他们太重了。”

　　教师请幼儿自由讨论，并帮助幼儿将给小动物们的建议记录下来，用文字的形式展示孩子们说的话。然后，教师带领幼儿一起阅读大书的文字。

　　3. 阅读小书：请幼儿阅读小书，并指读文字。

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