《制作叶的标本》活动教案
课题：制作叶的标本
引言：
自然界中的叶子色彩斑斓，千姿白态，我们应该细心地去观察大自然，通过查阅资料、 调查、讨论交流、分析等方式去寻找秋、冬季节叶子的独特的地方，去发现美，丰富阅历，并动手制作，去创造美，养成积极的生活态度和互助协作的精神。
任务：
1、学生调查资料了解叶子的种类
2、采集不同种类的叶子
3、将采集的叶子先绘制好图再分组制作成标本
过程：
1、第一次活动：导入课
主要内容：
（1）提出学习课题 ；
（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；
（3）学生自由分成学生根据兴趣及特长进行分工分组，调查资料6人、采集叶子10人、画标本图案8人，制作叶子标本15人。
（4）在网上或者书本上查阅丰富的有关叶子资料，小组进行汇报
2、第二次活动：到学校的树林去观察、采集叶片
主要内容：
（1）观察内容
A、观察叶的组成 ；
B、叶的全形；
C、叶的尖端；
D、叶的基部；
E、叶的边缘；
（2）观察方法：
A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ；
B、观察和判断叶片各部位的形态类型 ；
C、比较和区分各种叶片的形态；
（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔
（4）采集过程中应注意的事项：
A、要采集完整而正常的叶 ；
B、按不同标本类型进行采集 ；
C、及时压制；
D、作好详细记录。
3、第三次活动：全班集中，分组制作标本
主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签
4、第四次活动：展览标本、布置小论文
将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。
资源：
可以在里面找到各种植物叶子的图片，各种颜色的图片
5、一个制作植物叶脉标本的方法
评价：
1、由各小组给其他小组分项评分
2、对叶子的百科资料汇报小组评分。
3、小组相互评价与讨论采集叶子的过程与方法，对学生采集的成果进行比较分析。
4、对制作好的叶子标本进行展览与评比
总结：
教师总结本次活动内容，对学生的制作成果表扬鼓励，并提出新的问题。动手的过程是体现学生合作学习、情感交流、制作能力的过程，能使一些平时能力较差的学生也积极参与到其中去，在展示小组作品时，他们很关注其他小组的评议，自豪的表情写在他们脸上，整个活动气氛很活跃。
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