二年级语文第三、四单元练习卷 2012.10
班级 姓名 学号
一、为加点字选择正确的读音，打“√”（9分）
曲折（qū qǔ ） 创造 (chuànɡ cuànɡ) 藏起来（cáng zàng）
灿烂（chàn càn） 简直（zí zhí） 面朝大海（cháo zhāo）
尽管（jìn jǐn） 逼真 (pī bī) 凶恶 (wù è )
二、看拼音写词语 （21分）
lù xù rén lèi gè zhǒng gè yàng gǎn jī fān ɡǔn
( ) ( ) ( )( )( ) piāo luò zhēng biàn wàng ēn fù yì lún liú chí yí ( ) ( ) ( )( )( ) wén mínɡ zhōnɡ wài huān kuài zhuànɡ lì shén qì huó xiàn ( ) ( )( )( )
填表 (7分)
字 | 音序 | 部首 | 去部首有几笔 | 笔画 | 组词 |
野 | 第10笔是 | ||||
区 | 第4笔是 | ||||
辩 | 第9笔是 |
四、比一比，再组词。（10分）
陆（ ）论（ ）孤（ ） 伸（ ）续（ ）
际（ ）轮（ ）狐（ ） 神（ ）读（ ）
五、根据课文内容填空。（9分）
1）小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。他飞呀飞，飞过（ ），飞过（ ），飞到（ ）前，小蚂蚁到家了。
2）狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。走在前面的是（ ），它（ ），（ ）；走在后面的是( ),它（ ），
（ ）。
六、照样子把句子说清楚。（8分）
1、例：萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
①老师
（在哪里） （干什么）
②
（谁） （ 在哪里） （干什么）
2、例：狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
①同学们来到操场上，看见
（谁在干什么）
② 来到 ，看见
（谁） （哪里） （谁在干什么）
七、给下面的句子加上标点符号。（7分）
1、小阳阳是个多么聪明的孩子啊（ ）
2、我怎么想不出这道题的答案呢（ ）
3、晚饭后（ ）我和奶奶在花园里散步（ ）
4、狐狸说（ ）老虎（ ）我是老天爷派来管理你们百兽的（ ）
八、阅读 （21分）
（一）黄山奇石（节选）（9分）
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
“猴子观海”形象逼真。你瞧，石猴的两只胳膊抱着大腿，一动也不动地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。
黄山上的奇石还有很多。如“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢！那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
1、短文共有（ ）小节，在文中标出小节号。（1分）
2、文中写了哪些奇石 、 、 、 。（2分）
3、用“○”圈出描写“猴子观海”动作的词，并完成下列的填空（6分）
例：（听）音乐
（ ）月亮 （ ）葡萄 （ ）黄山
（二）大蜻蜓（12分）
晚饭后我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上，我悄悄地跑去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、根据短文内填空。(5分)
大蜻蜓真 ， 像小玻璃球， 的; 一对翅膀不住地 。我知道蜻蜓是 ，所以把它放了。
2、写出与下面词语意思相近的词语。(2分)
漂亮—— 喜欢——
3、用“——” 画出描写蜻蜓外形的句子。 (1分)
4、短文中“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的 比作 。 2分
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了。(2分)
九、看图写话。（8分）
题目：爱护花草
要求：
1、看清图上画的是什么季节？有些什么人？在什么地方？发生了什么事，会说些什么？把这件事写下来。
2、注意正确使用标点符号。
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