我选我语文教案

2024-06-21

我选我语文教案

  教材分析:

  这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了,补选劳动委员时,王宁提出选自己,并说了选自己的原因,同学们热烈地鼓掌表示同意。

  本课教学的重点是学会生字新词,理解重点句子,明白王宁为什么要选自己。

  教学目标:

  1、本课“委、补”等8个字,会写“足、青”等10个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,愿意为他人服务。

  教学重点:识记生字;通过朗读课文了解王宁选自己的原因。

  难点:懂得用适当的方式展示和表现自我,树立为他人服务的思想。

  课时安排:2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、揭题质疑

  1、板书课题,指导读好课题。

  2、学生根据课题质疑:“我”是谁?他为什么要选自己?……

  二、初读感知

  1、自由读课文,借助多种方法把字音读准,把课文读通。

  2、识字

  (1)、出示词语

  委员补选教室王宁

  愣住亲切集体掌声

  (2)、指名读,读正确就跟读一次,有错大家帮忙。

  (3)、开火车读,齐读。

  3、再读课文,把课文读顺读流利,说说“我”是谁?

  4、齐答问题。指导写“宁”。

  三、学习课文第一自然段

  1、为什么要再选劳动委员?找出是在哪一自然段。

  2、自由读第一自然段。

  3、出示句子:李小青是我们班的劳动委员。

  我们班的劳动委员是李小青。

  自由读句子,说说有什么发现?

  反馈交流,师小结。

  出示句子:刘爽是我的好朋友。

  给这句话换一种方式表达,但是意思不变。

  齐读两组句子。

  4、齐读第一自然段。

  四、写字指导

  1、出示“室、样、校、切、教、响、班”,组词。

  2、观察田字格中位置,说说要注意哪些地方。(特别是“切”的左边部分不能写成“土”。

  3、范写难字。

  4、学生练写。

  5、反馈,点评。

  第二课时

  一、复习词语

  1、听写词语:教室、班会、一样、亲切、学校。

  2、同桌互查。

  二、分步导读,加深体验

  1、李小青转到其它学校了,现在班级里正在选举新的劳动委员,默读课文,看看现在班级里的气氛又是怎样的?

  (1)、指导读:选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。

  (2)、同学们这时候都会想些什么?

  2、当大家正在思考的时候,突然,引读——王宁站起来说:“我选我。”

  3、补充说一说:我选我,当()。

  4、指导朗读。

  出示:突然,王宁站起来说:“我选我”。

  自由读,想想怎样把这句话读好,想象王宁当时的神态和语气。

  5、听了王宁的话,同学和老师反应是怎样的?为什么?指导读老师和同学的句子。

  6、大家都很奇怪,王宁为什么选自己当劳动委员?自由读,划出句子。

  7、用上句式:我选我当(),因为()来说一说王宁选自己的原因。

  板书:像……那样爱劳动

  爱集体

  8、因为王宁决心要为班级做自己力所能及的事情,要为大家服务,所以教室里,引读——第五自然段。

  三、齐读四、五自然段。

  四、拓展延伸

  1、王宁的自信和决心得到大家的掌声,现在我们也要竞选班委成员,请大家写一写自己的发言稿,开头可以用上:我选我当(),因为()。

  2、学生展示,交流。

  五、写字指导

  1、观察田字格中的“员、青”。

  2、指名小老师说说自己怎么把这两个字写好。

  3、学生书写,师随机指导。

  六、板书:

  我选我

  像……那样爱劳动

  爱集体

  • 相关推荐

【我选我语文教案】相关文章:

关于《我选我》的教案03-19

《我选我》教案反思03-20

我锻炼我健康的教案(精选12篇)05-29

天黑我不怕教案11-28

《我最喜爱的玩具》教案02-02

不要随便摸我的教案02-20

我的情绪我做主心理健康教案(通用12篇)04-25

《我长大了》中班语言教案01-09

我是小小音乐家经典教案03-20

《我长大了》中班语言教案01-09