作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的科学的大门教科版小学语文一年级下册教案，欢迎大家分享。
科学的大门教科版小学语文一年级下册教案 1
教材分析：
《科学的大门》这篇课文记叙了英国著名科学家达尔文从小就热爱大自然，并喜欢观察自然界中的生物，最后成为科学家的事。教学时，教师要让学生深切感悟达尔文的兴趣爱好，并潜移默化地受到教育，得到启示：兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。
教学理念：
《语文课程标准》强调，要让学生在阅读中有所感悟，要珍视学生独特的感受、体验和理解。这就要求我们在教学实践中必须兼顾语文学习的“工具性”和“人文性”，使之达到和谐统一。特别是对于低年级学生来说，作为学习活动的组织者、引导者、促进者的教师一定要发挥好自己的作用，引导学生在“感悟”中进行“训练”，在“训练”中加深“感悟”。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识本课10字生字
3、理解课文内容，领悟：兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。
教学重点、难点：
在朗读中感受达尔文对科学的热爱，从而明白兴趣是成功的前提，勤奋是成功的钥匙。
教具：达尔文图片
课时安排：
1课时
教学过程：
一、出示图片，激趣导入
1、小朋友，你们知道他是谁吗？（出示达尔文画像）你对他有了解吗？
2、检查课前收集的有关达尔文的资料和预习情况，教师适时给予表扬和鼓励。你知道达尔文是怎样走进科学大门的吗？
3、师相机揭题：科学的大门。
二、激趣朗读，体验感悟
1、选择自己喜欢的.方式读课文并划分自然段。
2、交流读书感受，相机板书生字新词：大自然、观察、浪费、谈起、科学、钓鱼并认读。
3、交流：你从文中了解到达尔文小时候都喜欢做哪些事情？并相机指导朗读。
4、学到这，你想对达尔文说些什么？
5、达尔文的同学对达尔文说了些什么呢？达尔文又是怎样回答的？（同桌分角色朗读）
6、从达尔文的话中你明白什么？带着你的理解再读读这一段。
三、开放课堂，延伸升华
1、多年以后，达尔文成了英国著名的科学家。一次，他遇见了小时说他“把时间都浪费在没有用的玩意上”的那个同学。你知道他们会怎样说，怎么做吗？请同学们小组合作把故事往下编，看哪组编得最精彩。
2、展示续编及表演
3、师生共谈体会
四、布置作业
继续用多种方式搜集有关送尔文的资料，并制成“手抄报”。
科学的大门教科版小学语文一年级下册教案 2
课程目标：
1、认识科学，了解科学的基本概念和原理。
2、了解自然界的现象和规律，掌握一些基本的科学实验方法。
3、培养观察能力和思维能力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
教学内容：
1、什么是科学
教师引导学生了解科学的基本概念和原理，通过图片、视频等多媒体形式展示科学的发展历程，引导学生对科学的认识和理解。
2、科学实验
教师选取一些简单的`科学实验，通过示范和讲解，让学生了解科学实验的基本原理和方法，激发学生对科学实验的兴趣和热爱。
3、自然界的现象和规律
教师带领学生观察自然界的现象和规律，通过观察和思考，引导学生了解自然界的规律和原理，培养学生的观察能力和思维能力。
教学方法：
1、讲解法：教师通过讲解，让学生了解科学的基本概念和原理。
2、示范法：教师通过示范，让学生了解科学实验的基本原理和方法。
3、观察法：教师带领学生观察自然界的现象和规律，激发学生对科学的兴趣和热爱。
教学评估：
1、课堂参与度：通过观察学生的课堂表现，评估学生的参与度。
2、实验表现：通过观察学生的实验表现，评估学生的实验能力。
3、课堂作业：通过评估学生的课堂作业，评估学生的学习成果和掌握程度。
教学资源：
1、多媒体设备：通过展示图片、视频等多媒体形式，引导学生了解科学的基本概念和原理。
2、实验器材：准备一些简单的科学实验器材，让学生亲身体验科学实验的乐趣。
3、图书资料：提供一些科普图书，帮助学生了解更多科学知识。
科学的大门教科版小学语文一年级下册教案 3
教学目标：
1、通过观察、实验和讨论，让学生了解科学的基本概念和科学探索的方法。
2、激发学生的好奇心和探究精神，培养学生的科学思维和实践能力。
教学内容：
1、科学的定义和特点
2、科学探索的基本方法
3、观察、实验和探究
教学重点：
1学生对科学的`基本概念和科学探索的方法有一定的认识和理解。
2学生能够进行简单的观察、实验和探究活动，并对结果进行分析和总结。
教学难点：
1、学生能够独立进行观察、实验和探究活动。
2、学生能够运用科学探索的方法进行问题解决和创新思考。
教学准备：
1、科学教材和实验材料。
2、多媒体设备和投影仪。
教学过程：
第一步：导入新课
教师向学生介绍今天的主题——“探索科学的奥秘”，并简单讲解科学的定义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
第二步：科学探索的基本方法
教师通过图片和实物展示，向学生介绍科学探索的基本方法，如观察、实验、调查、分析和总结等，让学生了解科学探索的基本流程和步骤。
第三步：观察、实验和探究
教师向学生展示实验材料和实验步骤，让学生进行简单的观察、实验和探究活动，并对结果进行分析和总结。例如，可以让学生观察水的变化，了解水的基本性质和变化规律。
第四步：小组讨论
教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察、实验和探究结果，并进行问题解决和创新思考。例如，可以让学生分析实验结果，讨论水的密度和体积的关系。
科学的大门教科版小学语文一年级下册教案 4
教学目标：
1、认识科学的重要性和意义；
2、了解科学的分类和特点；
3、培养学生对科学的兴趣和探究欲望。
教学内容：
1、科学的重要性和意义；
2、科学的分类和特点；
3、实验：探究“酸碱中和反应”。
教学重点：
1、认识科学的重要性和意义；
2、了解科学的分类和特点。
教学难点：
1、实验探究过程中的.安全操作；
2、酸碱中和反应的原理和特点。
教学准备：
1、多媒体课件；
2、实验器材：酸、碱、玻璃杯、试管、橡皮塞、塑料膜等；
3、科普书籍或视频资料。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1、提出问题：为什么科学很重要？
2、介绍科学的分类和特点，例如自然科学、社会科学、技术科学等。
3、让学生分组讨论科学的意义和作用。
二、新授（25分钟）
1、讲解科学的重要性和意义，引导学生思考如何在日常生活中运用科学知识。
2、通过多媒体课件和实物展示，介绍科学的分类和特点。
3、进行实验：让学生自己制作一个酸碱中和反应的实验，探究酸碱中和反应的原理和特点。
三、实验操作（10分钟）
1、分组进行实验，老师指导操作过程。
2、注意实验中的安全操作，避免意外事故的发生。
四、总结（10分钟）
1、学生分享实验结果，探究酸碱中和反应的原理和特点。
2、回答学生提出的问题，让学生对科学知识有更深入的理解和认识。
3、通过实验操作和课堂讨论，让学生体会到科学的魅力和乐趣，培养学生对科学的兴趣和探究欲望。
教学延伸：
1、学生可以阅读相关科普书籍或观看科学视频资料，进一步深入了解科学知识；
2、可以进行其他有趣的科学实验，如发电机、天平等实验，让学生亲身体验科学的乐趣。
教学评估：
1、学生的课堂表现和实验操作情况；
2、学生的问题提出和回答情况；
科学的大门教科版小学语文一年级下册教案 5
教学目标：
1、理解科学是什么，科学是如何探究自然界的；
2、认识科学的方法，学习科学探究的步骤；
3、培养学生对科学的兴趣和好奇心。
教学重点：
1、科学的定义和特点；
2、科学探究的方法和步骤。
教学难点：
1、如何引导学生理解科学的定义和特点；
2、如何让学生掌握科学探究的方法和步骤。
教学准备：
1、多媒体课件；
2、小组实验材料；
3、科学知识图谱。
教学过程：
Step 1 导入
（5分钟）
1、通过多媒体展示，介绍“科学”的定义和特点，让学生了解科学是什么。
2、提问：你们知道科学是什么吗？科学有什么特点？
Step 2 学习
（15分钟）
1、展示科学探究的方法和步骤，让学生了解科学探究的过程。
2、分组实验，让学生体验科学探究的过程，提高学生的探究兴趣和能力。
Step 3 拓展
（15分钟）
1、通过图谱，介绍科学知识的发展历程，让学生了解科学的`进步。
2、让学生回答问题：科学是如何帮助人类认识自然界的？
Step 4 总结
（10分钟）
1、让学生分享他们的学习体会和收获。
2、回顾本节课的学习内容和目标。
教学反思：
1、教学中使用了多媒体展示和实验，使学生更加直观地了解科学的探究过程。
2、学生通过分组实验，提高了探究兴趣和能力。
3、通过拓展环节，让学生了解科学知识的发展历程，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
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