学海拾贝扬帆备航的国培总结

2023-07-07

  在这岁末年初之际,伴随我们一个多月的国培也将和我们告别。带着不舍、感激、收获,我对本次参与培训做如下总结:

  一、巨舰载行

  当国培这艘巨舰起航时,我们西部落后山区的教师,迎来了破茧成蝶的希望。由于地区的差异,我们落后地区的广大教师,从学校毕业后默默奉献在山区农村这片充满希望但贫瘠的土地上。太少机会接触外面日新月异的世界,太多老师的专业素质得不到提升。经费的紧张我们不得不以自修的方式,对我们自身提高。面对教育资源的匮乏,我们悄然落后。在这桎枯之时,党和国家重视西部的发展,为我们开启了国培计划。在节约培训成本下,教师可以灵活掌握时间安排,且培训质量高。这是一举多得的一次培训。我们搭载这艘巨舰,航行在知识的海洋。受教于具有高水平的专家们,和他们探讨问题,和身处条件差不多地区的同学探讨交流。让我们对自身有了新的认识,让我们对新的教育理念有了更进一步的理解,让我们专业素质有所提高。感谢国培这艘巨舰,载我们航行!

  二、学海拾贝

  在搭乘巨舰航行时,我受益良多。从茫茫学海中,我拾到了属于我的宝贝(专业知识)。现在该是盘点所获的时候了:

  1、找到认识自身专业发展的阶段,并制定自身专业发展的计划。一个教师或者进一步说一个人,要做好一件事,必须要正确认识到自身的能力有多大,自身有什么缺点,如何加强自身。孙子兵法云:知己知彼,方能百战不怠。我们不知要知我们的对象,还要知己。做力所能及的事,也就是量力而行,不好高骛远。知道自身不足,对自身发展制定出有效可行的计划非常关键重要。没有计划,我们将不能有所提高,我们的发展也就是混乱的。

  2、学会研究儿童发展特点,关注个体差异。学生是我们的教育对象,是学习的主体。要把教育搞好,我们离不开要研究、观察、了解他们。这就是孙子兵法中的知彼,教育不应该是照本宣科,不应该是雾里看花。我们必须要弄清楚我们的对象,知道他们所处什么阶段,他们的需求、发展倾向,针对研究结果采取有效的教育。尊重孩子们的个体差异,实施符合教育理念的针对性教育手段。

  3、学习了如何上好带有历史性课题的一些方法。历史性课题的教学,由于内容远离学生生活。不论在城市还是乡村,都成为教学的一个难题。很多老师为之头疼,不知道如何才能激发学生的学习积极性,使其产生认知需求。在本次培训中,专家给我们讲解了学习的方法。如情景导入,用学生熟知事物为起点,通过问题的穿针引线打破学生的认知平衡,使其产生认知需求。在教学过程中应注意什么等等,我不一一列举。

  4、如何制定有效的教学设计。作为一个教师,要上好课就必须要有有效的教学设计。也就是说教学的设计在于有效性,而不是有多华丽、新奇。要符合新课程改革的要求,目标的制定要符合社会发展的目标。根据地方实际、学生实际、教育资源的实际,制定出针对本地实际情况、利于学生发展的设计,用以教学。

  5、领会总理的讲话精神。在学习个总理的讲话后,感触良多。总理对教育的关心,对我们农村教师的关心,让我倍受感动。对我们提出的殷切希望,让我感觉自己的责任是那么大。在党和国家的关心下,相信我们的教育事业会蒸蒸日上。

  6、同学交流,获益多多。在培训的日子里,我们学员大多来自相对落后山区。我们有着相似的教育环境,有着相似的教育对象。我们通过网络,探讨交流我们工作生活的点点滴滴。在他们身上我学到了耐心、奉献、乐观、经验。感谢国培平台让我认识他们,感谢他们让我明白了太多东西。

  三、扬帆备航

  搭乘国培这艘巨舰,我受益匪浅。自己将在培训中所学到的知识,有效用在我的工作中。为我的学生们建起远航的风帆,载着我和我的学生的梦想向远方航行。把我所学的东西讲给我的同事们听,让国培的影响更加广泛。

  2010我收获颇多,学以致用,因为我是农民的儿子,我正教育着农民的儿子,在农村这片热土我将无悔终生。向着教育的平衡迈进,作出自己的努力。2011我将开始我的航行。

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