二年级优秀家教的经验交流
玩是儿童的天性，对于低年级的小学生来说，玩耍游戏才是他们喜欢主动做的事情，学习是老师家长要求被动去做的事，怎样在课堂外更好的帮助他们学习是每个家长都应该好好思考的事情。
首先我觉得兴趣是最好的老师，要让孩子对学习的内容产生兴趣。
刘雨婷学习数学中的元、角、分时就遇到了问题。以前没有让孩子接触到钱，孩子胆子小没有自己独自买东西的经历，所以对我们成人来说觉得很简单的元、角、分的学习上她遇到了问题。首先我们鼓励孩子自己去买1元，2元整数的东西（比如自己很喜欢吃的东西），她开始拿着钱不敢张嘴，我们鼓励她并给她做示范，多进行几次孩子就不会那么畏惧。这样既锻炼了她的表达能力还能对用钱币购买东西产生兴趣。接下来孩子在家主动要求进行东西买卖的游戏，用学习道具仿真钱币进行买卖。从最开始的1个人买，1个人卖，到后来2个人都可以买卖，到最后的讨价还价都可以进行，现在学了乘法还可以几个几个的买，这样还可以锻炼口算。通过这些孩子感兴趣的游戏既满足了孩子游戏的愿望，加强了亲子交流，又学习了数学知识，生活常识，还避免了枯燥进行了口算训练，孩子还很乐意，这样一举数得。当然关键是要有耐心不能急躁，要保护她的学习兴趣不要因为心急而好心办坏事。
其次我觉得学习是一个很系统的事情。就像语文的学习，我对刘雨婷的要求是复习当天学习内容基本就是当天的作业、了解一下同反义词、多音字等，预习后一课包括读写生字，读课文，了解课文中的词语。我的想法是很好但是有一个很关键的问题就是时间不够用。刘雨婷写作业很慢，基本上她写完作业听完每天必听的英语，阅读1篇小短文就没有多少时间让她可以预习下一课了，更不要说写日记等更费时间的学习。于是我反复思考觉得不可能让孩子把所有的课余时间都花在学习上，这样她写作业会更慢，因为她会觉得作业写完了还有别的学习反正没得玩不如慢慢磨蹭边写边玩。
最后采取的方法是根据课程表每天有一个学习重点，比如明天上语文课，今天的重点是语文可以进行复习，预习，写日记，做阅读，读故事等中的1种每次轮着来；明天上英语，今天的重点是英语学习，可以分成复习单词，看英语动画片，学英语歌等每次轮着来；明天上数学，就可以预习数学，进行数学游戏等；像这样每天一个重点一种学习每次轮流来，花的时间少也不会很枯燥孩子还有时间玩耍。要求就是家长要合理安排还要坚持下去，我希望孩子也能参与这种学习计划的安排，这样到高年级时她也能试着安排自己的学习和生活。
最后我认为学习是一个不断改正错误的过程。所以我给孩子准备了一个活页本既可以作为错题本把考试作业和日常生活中的错误收集起来，也可以作为一个收集本把生字，同反义词，多音字，成语等收集起来，还可以作为随手记录本：日记的素材，自己的想法，想画的画都可以收集。这个错题和词语收集一年级时我帮她做过结果用处不大，因为是我进行的孩子不愿看只在考试时逼着她看了两次，最后还被我弄丢了（拿个小本子写的容易丢失）。现在我让她自己来进行毕竟是她自己的劳动成果印象要深刻一些，考试前翻翻错题的地方，平常翻翻收集的地方对学习还是有帮助的。这个方法的关键一是要坚持随时收集；二是坚持复习；三是要定期整理，已经掌握的可以去掉。
总的来说我在刘雨婷的学习过程中针对她的学习特点采取了一些方法，一些取得了效果；还有一些需要根据实际情况适当变化调整。这对孩子和家长我们双方都是一个学习的过程，希望我的这些方法在能保护她学习兴趣
情况下对她的学习有所帮助。
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